《拍拍小兔子》
Pat the Bunny
美國兒童文學(xué)作家Dorothy Kunhardt早在1940年就出版了這本觸摸書(shū)，書(shū)中有很多有創(chuàng )意的互動(dòng)方式，是現在很多觸摸書(shū)的標配，可是放在當時(shí)絕對是顛覆了人們對傳統繪本的觀(guān)念。
這本書(shū)里有各種好玩的機關(guān)，你根本不用把文字翻成中文解釋孩子聽(tīng)，只要讓他們自己發(fā)現機巧所在，或者邊讀邊給他們示范一下。如果孩子反復玩兒一種游戲，別忘了反復把文字朗讀給他們聽(tīng)哦~
《晚安，大猩猩》
Good Night,Gorilla
這是一本晚安書(shū)，更是一本啟蒙書(shū)。全書(shū)只有10個(gè)詞，如果把goodnight算作一個(gè)詞，那么就只有9個(gè)詞了，還都是動(dòng)物的名字，gorilla，elephant，lion，hyena，giraffe，armadillo等幾種動(dòng)物的名字，還有zoo和dear.
不過(guò)，簡(jiǎn)單不等于乏味，這個(gè)發(fā)生在動(dòng)物園管理員、大猩猩和其它一些動(dòng)物間的故事一定會(huì )讓你和孩子忍俊不禁。這本書(shū)就很適合大齡的、剛接觸英語(yǔ)的孩子。
《走開(kāi)，綠色的大怪獸！》
Go Away, Big Green Monster!
這是一本有互動(dòng)功能的翻翻書(shū)，也是極好的零基礎啟蒙繪本。先是一步步刻畫(huà)出一個(gè)嚇人的怪獸，然后一句“You don't scare me!”開(kāi)啟了后半段讓怪物go away的過(guò)程。
（這頁(yè)教給孩子red和white兩種顏色）
孩子在樂(lè )此不疲翻書(shū)的同時(shí)，家長(cháng)完全可以偷笑，因為孩子們已經(jīng)順便學(xué)到了一些臉部單詞和顏色單詞了。
《親愛(ài)的動(dòng)物園》
Dear Zoo
這也是一本翻翻書(shū)，作者Rod Campbell專(zhuān)門(mén)為小齡孩子寫(xiě)作，這本《親愛(ài)的動(dòng)物園》是他的代表作，位于亞馬遜動(dòng)物園類(lèi)書(shū)籍的暢銷(xiāo)榜。
小孩子都希望能養一只理想的寵物，不過(guò)挑選寵物的過(guò)程可有點(diǎn)困難，尤其是動(dòng)物園寄來(lái)的“寵物”。書(shū)里的小機關(guān)，孩子一玩兒就停不下來(lái)。
我們鼓勵孩子養小寵物時(shí)，也要提醒孩子保護自然界的各種動(dòng)物。前幾天，《侏羅紀世界2》的主演，就拍了一個(gè)小視頻，鼓勵孩子保護動(dòng)物，推薦爸媽先看，再教導孩子↓
《忙碌的企鵝》
Busy Penguins
大部分繪本是插畫(huà)師畫(huà)出來(lái)的。但這本《忙碌的企鵝》全是真實(shí)照片。作者Jonathan Chester是位極地探險家和攝影師。
書(shū)中用簡(jiǎn)單又押韻的詞匯介紹了企鵝們的日常：penguins splashing, penguins dashing, penguins drooping, penguins jumping…照片生動(dòng)，不怕孩子們看不懂。
《五只小猴子跳上床》
Five Little Monkeys Jumping On the Bed
這本來(lái)是一首英文兒歌：不聽(tīng)話(huà)的小猴子在床上跳，一只只不顧醫生的警告摔下床來(lái)，摔破了腦袋，最后終于全部負傷。由這首歌改編的繪本也很適合讀給孩子聽(tīng)。孩子即使不知道在講什么，看圖也能明白。
哪怕講到第一只小猴子時(shí)不明白，講到第五只的時(shí)候也肯定明白了。爸媽唯一需要注意的是，要先給孩子創(chuàng )造個(gè)可供蹦跳的安全環(huán)境，然后再講故事。
其實(shí)，很多兒歌改編成的繪本，都適合初學(xué)英文的孩子，比如Wheels On the Bus、The Itsy Bitsy Spider.
《 “還要，還要，還要，”孩子說(shuō)》
More,More,More, Said the Baby
這是Vera B. Williams的凱迪克銀獎之作，講述了三個(gè)不同膚色的孩子，被他們各自的親人，用不同的方式寵愛(ài)著(zhù)。有的被爸爸悠得高高的再接住，有的被呵癢癢，孩子們不停地喊“more more more”.
書(shū)中紀錄的都是孩子每天都會(huì )出現的場(chǎng)景。表達愛(ài)意不一定要用語(yǔ)言，一個(gè)親吻，一次對視，都能表達出爸媽的愛(ài)意。講故事時(shí)爸媽們也別忘了充分運用肢體語(yǔ)言。還有讀過(guò)了這本書(shū)，當孩子再想要玩兒游戲的時(shí)候，就可以鼓勵他們用“more, more more”來(lái)表達再玩兒一次的愿望。
《在那高高的草叢里》
In the Tall, Tall Grass
如果爸媽小時(shí)候在農村生活過(guò)，這本書(shū)可能就是你的童年生活，在草叢里捉蟋蟀，編草兔子，聽(tīng)蟬鳴。作者Denise Fleming讓高樓里長(cháng)大的孩子還能感受到這種生活。
如果他們不能理解，那問(wèn)題一定不是出在語(yǔ)言上。書(shū)中極其簡(jiǎn)潔又押韻的語(yǔ)言，像詩(shī)一樣描述了孩子們的童年：
In the tall, tall grass, crunch, munch, caterpillars lunch.
dart, dip, hummingbirds sip……
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