Q:如何形成某種思維模式，訓練嚴謹的思維？我現在是高一的學(xué)生，在學(xué)習中我覺(jué)得自己很難形成一定的思考模式，特別是一遇到數學(xué)物理這種需要嚴謹思維的科目時(shí)，更是懵了。我試過(guò)硬著(zhù)在一道題上待上很長(cháng)時(shí)間，但仍無(wú)濟于事。為什么我總是無(wú)法進(jìn)入深度思考？我想要擁有嚴謹的思維！懇求大家給我點(diǎn)建議，謝謝！
開(kāi)復：其實(shí)，這不是嚴謹的思維的問(wèn)題。
數學(xué)、物理需要從頭把基礎學(xué)好，如果你的基礎不夠扎實(shí)，碰到新的題目就真的很難處理。當你解決不出難題的時(shí)候，如果別人來(lái)教你，幫助你，那你能理解嗎？如果理解都很困難，那表示你可能需要好好把基礎學(xué)好。如果你能夠理解，只是自己無(wú)法重頭做出來(lái)，那我建議你找個(gè)家教，慢慢地教你如何做這類(lèi)的題目，針對性地提升你做題的能力。
另外我覺(jué)得這也是因為國內教育不重視從小鼓勵孩子思考，因為父母師長(cháng)都已經(jīng)準備好答案，不論是對課本還是對生活教育。孩子沒(méi)有機會(huì )去質(zhì)疑、辯證、不同意，這種“制式化”的教育，和西方強調的“啟發(fā)式”教育大相徑庭，后者的主旨就在于要引導你思考。舉個(gè)例子，“啟發(fā)式”教育就是不給你魚(yú)吃，而是教你釣魚(yú)，甚至問(wèn)你為什么要釣魚(yú)。要學(xué)會(huì )思考，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是不要相信簡(jiǎn)單的答案、明顯的答案、固定的答案、正確的答案，試著(zhù)保持自己思考的角度、觀(guān)點(diǎn)，而且能說(shuō)服別人。中國人說(shuō)“見(jiàn)仁見(jiàn)智”，迪卡爾說(shuō)“我思故我在”，都強調這種獨立思考的精神和能力。思考的能力基本上分推演和歸納，前者指你是否能舉一反三，把一種學(xué)習推廣適用到其他情境中；歸納的能力是把千頭萬(wàn)緒的信息整理出條理，找到某種規則。
思考的能力不是依靠“教導”而得來(lái)的，是要靠自己磨練培養出來(lái)的。我甚至不知如何回答這樣的問(wèn)題，因為我的思考能力也是鍛煉出來(lái)的，而不是靠“學(xué)習某種方法”得到的。如果針對某一個(gè)問(wèn)題，你可以問(wèn)我如何思考出答案，但是我從沒(méi)有想過(guò)思考的具體方法。
給你幾個(gè)建議：
1. 學(xué)習的時(shí)候，要多問(wèn)“為什么”，不要只是考試過(guò)關(guān)就可以了。
2. 針對某一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)你的老師、同學(xué)是怎么思考的。
3. 多做實(shí)踐的工作。經(jīng)過(guò)多次的實(shí)踐，碰到新問(wèn)題，你就可以用以前的思考、實(shí)踐方式來(lái)解決。
4. 不是任何事情都是非黑即白或一切問(wèn)題都是按部就班地解決的。通常的情況是：最好的計劃就是嘗試很多事情，每一件事情都有成功的機會(huì )，而每當一件事成功或失敗后，再繼續調整你的計劃。
5. 學(xué)習數學(xué)、理工專(zhuān)業(yè)，可以幫助你用邏輯方法解決問(wèn)題。我相信有些邏輯游戲也可以幫助提高邏輯思維能力，例如橋牌、象棋甚至更簡(jiǎn)單的游戲，像“Twenty Questions”就是看你能不能用20個(gè)“是否”的問(wèn)題猜到我想的任何一件事。
yyj800060014:如果你能堅持不懈的培養你的自學(xué)能力，在自學(xué)中不斷地進(jìn)行思考，那么我相信你可以從中得到一直想獲得的思考的能力。
自學(xué)過(guò)程中重要的是：遇到困難，不要急著(zhù)問(wèn)身邊的人，而是要盡自己所能去解決。如果你有過(guò)幾次自己解決難題的經(jīng)歷，那么你會(huì )發(fā)現思考就是自己的事，別人是不能教會(huì )你的，就算教了你，那也是別人的思考方式，包括老師在內。這可能也是開(kāi)復老師說(shuō)的實(shí)現“自己思考”的一種方法。
所以大部分優(yōu)秀的學(xué)生在跟隨老師不停的向前走時(shí)，基本都會(huì )有自己一套學(xué)習思考的方法！
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