安全培訓要做好“五篇文章”
安全教育培訓是企業(yè)安全工作的基礎，是企業(yè)管理的常態(tài)工作，是實(shí)現企業(yè)安全工作持續穩定的長(cháng)效舉措。做好企業(yè)安全教育培訓工作，有效發(fā)揮教育培訓在安全工作中的作用，必須要做好五篇文章。
做好培訓組織文章。要向職工系統講解安全生產(chǎn)相關(guān)法律、政策和規章制度，提高職工對安全生產(chǎn)工作重要性和緊迫性的認識。這是安全教育培訓的最基本內容。同時(shí)，還必須從本單位生產(chǎn)特點(diǎn)和職工實(shí)際需要出發(fā)，從解決職工安全工作能力人手，加強基本功培訓。
做好課前準備文章。講好安全教育培訓課，首先，擔任教育培訓任務(wù)的教員要深入到基層生產(chǎn)一線(xiàn)，通過(guò)座談會(huì )、談心和問(wèn)卷等方式，了解安全工作的薄弱環(huán)節和職工的實(shí)際需要，把握職工需要和希望學(xué)習的內容，從生產(chǎn)現場(chǎng)掌握鮮活的安全工作案例，提高教育培訓的針對性。其次，要認真編寫(xiě)講課提綱，提綱應做到重點(diǎn)突出，通俗易懂，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。再次，是講課人應當熟悉講課內容，要多用案例來(lái)說(shuō)明道理，避免在講課時(shí)照本宣科，使人聽(tīng)著(zhù)乏味。
做好創(chuàng )新形式文章。采用問(wèn)答式，學(xué)員和教員互相提出問(wèn)題，互相回答問(wèn)題，做到教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步；采用對話(huà)式，由學(xué)員提出問(wèn)題，教員給以解答，以活躍課堂氣氛，啟發(fā)大家思維，解決實(shí)際問(wèn)題：采用講演式，請一些普通職工用自己所學(xué)的知識和實(shí)際工作中積累起來(lái)的經(jīng)驗上安全課，進(jìn)行兵教兵，以利于學(xué)員們達到心理相容、情感相通，起到互相啟迪的作用；采用評析式，培訓課不設主講教員，由學(xué)員自己就安全工作中的一些現象和問(wèn)題進(jìn)行評析，形成共識；采用觀(guān)摩式，通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)、掛圖講解、動(dòng)畫(huà)播放等辦法進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
做好消化鞏固文章。組織好課后討論和測試，是消化教育培訓內容、提高培訓教育質(zhì)量的重要一環(huán)。因此，在上完安全教育培訓課后，要及時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行討論。同時(shí)，要進(jìn)行理論知識和實(shí)踐技能的測試，以鞏固教育培訓效果，并將測試成績(jì)與學(xué)員的政治榮譽(yù)和經(jīng)濟利益掛鉤，增強學(xué)員學(xué)習的榮譽(yù)感、進(jìn)取心和主動(dòng)性、積極性。
