安全培訓要做好“五篇文章”
安全教育培訓是企業(yè)安全工作的基礎,是企業(yè)管理的常態(tài)工作,是實(shí)現企業(yè)安全工作持續穩定的長(cháng)效舉措。做好企業(yè)安全教育培訓工作,有效發(fā)揮教育培訓在安全工作中的作用,必須要做好五篇文章。
做好培訓組織文章。要向職工系統講解安全生產(chǎn)相關(guān)法律、政策和規章制度,提高職工對安全生產(chǎn)工作重要性和緊迫性的認識。這是安全教育培訓的最基本內容。同時(shí),還必須從本單位生產(chǎn)特點(diǎn)和職工實(shí)際需要出發(fā),從解決職工安全工作能力人手,加強基本功培訓。
做好課前準備文章。講好安全教育培訓課,首先,擔任教育培訓任務(wù)的教員要深入到基層生產(chǎn)一線(xiàn),通過(guò)座談會(huì )、談心和問(wèn)卷等方式,了解安全工作的薄弱環(huán)節和職工的實(shí)際需要,把握職工需要和希望學(xué)習的內容,從生產(chǎn)現場(chǎng)掌握鮮活的安全工作案例,提高教育培訓的針對性。其次,要認真編寫(xiě)講課提綱,提綱應做到重點(diǎn)突出,通俗易懂,聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。再次,是講課人應當熟悉講課內容,要多用案例來(lái)說(shuō)明道理,避免在講課時(shí)照本宣科,使人聽(tīng)著(zhù)乏味。
做好創(chuàng )新形式文章。采用問(wèn)答式,學(xué)員和教員互相提出問(wèn)題,互相回答問(wèn)題,做到教學(xué)相長(cháng),共同進(jìn)步;采用對話(huà)式,由學(xué)員提出問(wèn)題,教員給以解答,以活躍課堂氣氛,啟發(fā)大家思維,解決實(shí)際問(wèn)題:采用講演式,請一些普通職工用自己所學(xué)的知識和實(shí)際工作中積累起來(lái)的經(jīng)驗上安全課,進(jìn)行兵教兵,以利于學(xué)員們達到心理相容、情感相通,起到互相啟迪的作用;采用評析式,培訓課不設主講教員,由學(xué)員自己就安全工作中的一些現象和問(wèn)題進(jìn)行評析,形成共識;采用觀(guān)摩式,通過(guò)現場(chǎng)參觀(guān)、掛圖講解、動(dòng)畫(huà)播放等辦法進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
做好消化鞏固文章。組織好課后討論和測試,是消化教育培訓內容、提高培訓教育質(zhì)量的重要一環(huán)。因此,在上完安全教育培訓課后,要及時(shí)組織學(xué)員進(jìn)行討論。同時(shí),要進(jìn)行理論知識和實(shí)踐技能的測試,以鞏固教育培訓效果,并將測試成績(jì)與學(xué)員的政治榮譽(yù)和經(jīng)濟利益掛鉤,增強學(xué)員學(xué)習的榮譽(yù)感、進(jìn)取心和主動(dòng)性、積極性。

