最近教育部“雙減”措施落地后
給許多人的生活帶來(lái)變化
有人叫好，也有人焦慮
眾多學(xué)科類(lèi)培訓機構關(guān)停、轉型
但與此同時(shí)
有些培訓從業(yè)人員搖身一變
換了個(gè)馬甲出現在網(wǎng)絡(luò )上
變相“家教”廣告遍布社交網(wǎng)絡(luò )
部分月薪甚至高達3萬(wàn)元
在社交網(wǎng)絡(luò )上，不少家政公司開(kāi)始大力推銷(xiāo)“高端家政”、“高級保姆”、“高級管家”……
而細看之下可以發(fā)現，這些工作實(shí)質(zhì)上就是家教、住家教師。
“985畢業(yè)、”“碩士”、“英語(yǔ)八級”、“海歸”、“教師資格證”……
一個(gè)個(gè)漂亮的標簽貼在住家教師身上。
在一些招聘網(wǎng)站上
住家教師正在被包裝成“高大上”的新興職業(yè)
部分月薪甚至高達3-5萬(wàn)元！
真是令人咋舌！
面試過(guò)程套路滿(mǎn)滿(mǎn)
中介玩起了心理戰術(shù)
上海的李女士被廣告吸引
聯(lián)系到一家家政公司
她看中的一份履歷是
“女性，211碩士，英語(yǔ)專(zhuān)八，兩年中英家庭教師”
但客服隨即回復她
此人已被別的客戶(hù)簽掉了
可以再推薦別的家教候選人
李女士請家教的預算是1.5萬(wàn)元
她篩選了十多個(gè)候選人
竟然選不出一個(gè)口語(yǔ)過(guò)關(guān)的老師
不是發(fā)音不標準
就是簡(jiǎn)單語(yǔ)法都說(shuō)錯
隨后客服推薦了開(kāi)價(jià)3萬(wàn)元的小林
小林的自我介紹里
“不經(jīng)意”流露出此前為“有錢(qián)人”服務(wù)
“我帶過(guò)的一戶(hù)，寶寶從六個(gè)月就開(kāi)始學(xué)英文?！?/span>
“前兩個(gè)雇主是星河灣和碧云的?！?/span>
“可以兼職司機，但只服務(wù)孩子?！?/span>
不僅小林的月薪開(kāi)價(jià)是3萬(wàn)元
中介針對“家教”的傭金也和買(mǎi)房不同
中介費為家教一個(gè)月工資
意味著(zhù)中介費也要3萬(wàn)元！
小儂驚呆……
家教費用令人咋舌
套路更是防不勝防
到了小林來(lái)李女士家面試的那天，熟悉的套路輪番上陣。
先是客服告知李女士，已經(jīng)有其他雇主看中小林，李女士當天面試完，必須馬上確定是否錄用。面試時(shí)，客服帶著(zhù)合同一起跟來(lái)了……李女士請過(guò)家政阿姨，明白這是對方施壓催單的伎倆。
但是小林和李女士的孩子現場(chǎng)互動(dòng)之后，李女士發(fā)現小林的綜合能力與她的預期存在差異，就表示再考慮一下。
沒(méi)想到客服剛走就發(fā)來(lái)信息，說(shuō)小林被外地雇主加價(jià)聘請了，讓李女士再重新選人。
經(jīng)歷過(guò)這一次，李女士反倒心里產(chǎn)生了諸多疑問(wèn)，也打算重新考慮，是否需要請家教。
記者在暗訪(fǎng)時(shí)看到一則廣告，女孩履歷格外出眾：復旦大學(xué)碩士畢業(yè)，英文專(zhuān)業(yè)八級，口語(yǔ)流利地道，更夸張的是，文案竟寫(xiě)著(zhù)她是市重點(diǎn)中學(xué)在職教師。
然而客服表示，“這位老師已經(jīng)被簽走，再給您推薦其他老師?！?/span>
廣告貼里的老師永遠約不到，但是永遠掛在中介網(wǎng)上顯眼位置。
面對教育部的“禁令”
學(xué)科類(lèi)培訓轉入“地下”
中介公司一心賺錢(qián)
從業(yè)人員看中高薪
部分孩子雇主則只想“搶跑”！
就在9月8日，教育《關(guān)于堅決查處變相違規開(kāi)展學(xué)科類(lèi)校外培訓問(wèn)題的通知》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：《通知》）發(fā)布，對“家政服務(wù)”“住家教師”“眾籌私教”等7類(lèi)隱形變異學(xué)科類(lèi)校外培訓形態(tài)表示“一經(jīng)發(fā)現，堅決查處”。23日，教育部召開(kāi)新聞通氣會(huì )，提出將加大對此類(lèi)違規行為的查處力度。
然而面對“禁令”，中介公司瘋狂打擦邊球，給家教換上各種馬甲“上崗”，緊盯著(zhù)高額傭金的利益。
而從業(yè)人員則一心追求高薪，并希望接觸高層次的雇主。
正在從事家教的小周心存僥幸：“未來(lái)怎么樣說(shuō)不清楚，眼下只要待遇開(kāi)得好就繼續做?！?/span>
小林也表示，準備去考相關(guān)的技能證書(shū)，為進(jìn)一步提升收入做準備。
網(wǎng)絡(luò )上對英語(yǔ)老師轉型的建議
反映了部分相關(guān)群體的心態(tài)↓
而這個(gè)隱秘市場(chǎng)的火熱，也反映出部分家長(cháng)執著(zhù)于“搶跑”的心態(tài)。
小周透露，“愿意請住家的，一般都是高收入家庭，花錢(qián)買(mǎi)的服務(wù)，這里不讓學(xué)了就從那里學(xué)?！?/span>
小林透露，她之前服務(wù)過(guò)的某戶(hù)家庭，女主人劍橋大學(xué)畢業(yè)，家中兩個(gè)孩子還沒(méi)上小學(xué)就已經(jīng)完全沒(méi)有玩的時(shí)間?！拔业娜蝿?wù)，就是負責帶他們完成父母規定的練習作業(yè)”。
那么，住家家教是否違規？
隱蔽分散能否治理？
專(zhuān)家表態(tài)來(lái)了！
“高端家政”“高級保姆”這樣較為隱蔽的形式，對監管部門(mén)的調查、取證將形成新挑戰。
對于這一現象，21世紀教育研究院院長(cháng)、中高考政策研究專(zhuān)家熊丙奇表示，教育部針對相關(guān)行為正在研究制定具體的指導意見(jiàn)，其中明確了違規家教的情形，包括在職教師家教、沒(méi)有合法教師資格的人員家教、以住家保姆名義請家教等都是違規的。
對于學(xué)科類(lèi)培訓換個(gè)馬甲轉入“地下”
大家對此怎么看？
“雙減”給你的生活帶來(lái)了哪些變化？
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