為了這片希望的熱土
時(shí)光如流水，舉手投足間又一個(gè)春暖花開(kāi)的季節悄然而至?；厥走@些年來(lái)在校長(cháng)崗位上的辛勤耕耘，我感覺(jué)到自己雖然付出了很多，但卻收獲了更多的欣慰。欣慰的是在學(xué)校教職工鼎力的支持和配合下，我校工作成績(jì)顯著(zhù)，欣喜的是我得到了局領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)熱情的關(guān)懷和幫助，在此我向各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！
現在，我想就我個(gè)人的工作情況向各位領(lǐng)導作匯報。
一、咬定一個(gè)目標。
為了穩步推進(jìn)素質(zhì)教育，為了在教革大潮中大顯身手，長(cháng)期以來(lái)，我一直本著(zhù)“整體優(yōu)化、發(fā)展個(gè)性、服務(wù)一流、探索創(chuàng )新”的教育理念，牢固樹(shù)立以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，力爭學(xué)校綜合評估進(jìn)入全縣前六名的戰略目標。斯大林曾說(shuō)過(guò)：偉大的精力只是為了偉大的目標而產(chǎn)生的。我覺(jué)得只有目標高一點(diǎn)，才能迸發(fā)自己的激情，才能激發(fā)自己的潛能?；蛟S是這一點(diǎn)，我做每件事情都盡自己最大努力把它做得更好，發(fā)揮最大的效益。工作以來(lái)愛(ài)生如子，愛(ài)事業(yè)如生命，敢于迎接困難，接受挑戰，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對待競爭。讓我興奮的是我和同事們的汗水沒(méi)有白流，在我做校長(cháng)的十年中，有七年被縣局評為“先進(jìn)集體”，1998年，我被市評為“優(yōu)秀校長(cháng)”，01年我被市評為“群眾信得過(guò)校長(cháng)”。特別在三口工作的四年里，我校重點(diǎn)高中上線(xiàn)率連續四年居全縣前五名。在03學(xué)年、04 學(xué)年內相繼獲縣“教學(xué)質(zhì)量評估第五名”、市“教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀獎”、縣“教學(xué)質(zhì)量六強校”、縣綜合評估“先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、樹(shù)立兩個(gè)意識。
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，它關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校的生存，為了大溝教育，為了把我校辦成一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、讓領(lǐng)導放心、讓社會(huì )認可的教育陣地，我覺(jué)得首先要樹(shù)立起兩個(gè)意識：質(zhì)量意識、服務(wù)意識。日常工作中，我結合我校實(shí)際，以提高質(zhì)量為主線(xiàn)，摸索教育規律，努力探索適合農村中學(xué)教育教學(xué)的管理模式，逐步形成了以“三大工程”為重點(diǎn)的一系列教育教學(xué)管理方案，這些舉措在實(shí)踐中頗見(jiàn)成效。
振興大溝教育，我覺(jué)得首要條件就是要贏(yíng)得“人和”。而要獲得“人和”的條件，領(lǐng)導人就必須有服務(wù)意識，有能吃苦、能受氣、能干事、會(huì )辦事的工作作風(fēng)。做校長(cháng)以來(lái)，我一直堅持領(lǐng)導要為校園服務(wù)、教師要為學(xué)生服務(wù)、后勤要為前勤服務(wù)觀(guān)念，服務(wù)認真細致，落在實(shí)處，講究質(zhì)量，真正做到服務(wù)育人。
教師普遍追求自身的社會(huì )價(jià)值，特別注意社會(huì )公平。在日常生活中我堅持誠實(shí)、誠信的處事原則，工作中我弘揚正氣，樹(shù)立典型，榜樣帶路，身體力行，建立科學(xué)的用人機制，讓教師獲得充分的心理平衡。同時(shí)倡導健康和諧的校園人際關(guān)系，在同事之間大力提倡團結協(xié)作，融洽相處，使學(xué)校的人際關(guān)系充滿(mǎn)互敬互重，親密無(wú)間的和諧氣氛，使教師能心情舒暢地放手在學(xué)校里工作，把精力集中在教書(shū)育人、服務(wù)育人上，這是我的成功經(jīng)驗之一。
我注重挖掘教師潛力，即時(shí)看到教師身上的閃光點(diǎn)，看到他們做出的業(yè)績(jì)，給予肯定。為了給有才
三、實(shí)施“三大工程”。
“三大工程”是我校的法寶，是學(xué)校工作經(jīng)驗的結晶。
工程之一：營(yíng)造良好的創(chuàng )新氛圍
創(chuàng )新是人類(lèi)進(jìn)步的標志，更是教育飛速發(fā)展的源泉。要實(shí)現黨的十六大提出小康社會(huì )的教育目標?；A教育只有走創(chuàng )新之路。創(chuàng )新的過(guò)程是主體自我調整的過(guò)程，是迸發(fā)工作熱情的過(guò)程，是營(yíng)造新的生產(chǎn)力的過(guò)程，這些過(guò)程都需要良好的創(chuàng )新氛圍。因此，要振興學(xué)校教育首先要營(yíng)造出創(chuàng )新的氛圍。近年來(lái)，我突破傳統的觀(guān)念束縛，努力營(yíng)造創(chuàng )新的環(huán)境。學(xué)校首要的舉措就是作力于建立良好的人際關(guān)系。提倡干群一體化，干部決不搞特殊化，困難面前要做排頭兵。我要求教工之間要相互理解，相互關(guān)愛(ài)，相互欣賞，用微笑對待生活，對待工作，使學(xué)校形成一個(gè)溫暖團結的大家庭。
其次，我想方設法地開(kāi)發(fā)廣大教師的創(chuàng )新能力。讓大家充分享受參政、議政的權利。我覺(jué)得只有具有創(chuàng )新能力的教師，才能培養出有創(chuàng )造能力的人才，才能給教育帶來(lái)希望。所以，日常工作中，我不斷地改善現有的教育環(huán)境，為教師創(chuàng )造新的教育生存環(huán)境，利用周前會(huì )、教研活動(dòng)、教代會(huì )等活動(dòng)，圍繞教師創(chuàng )新能力為核心開(kāi)展校本培訓，注意大家課堂教學(xué)中所展示的潛能，參政、議政過(guò)程中流露出的創(chuàng )見(jiàn)，發(fā)揮集體智慧，贏(yíng)得民心。
再次，發(fā)揮組織優(yōu)勢。以校長(cháng)室為龍頭，教務(wù)處，教科室為兩冀，開(kāi)展探究式的教學(xué)活動(dòng)，組織課題研究。群策群力，集思廣益，探索開(kāi)拓農村教學(xué)的新思路，組織教師去洋思等地觀(guān)摩學(xué)習，激發(fā)教師的靈感，從而在校園形成具有濃郁文化氣息的創(chuàng )新氛圍。
工程之二：建立科學(xué)的管理模式
學(xué)校管理是對學(xué)校內部人、財、物、事、信息、時(shí)間、空間等資源進(jìn)行科學(xué)配置，合理使用的管理行為。學(xué)校管理核心是人的管理。教育的終極目標是不斷地完善人、發(fā)展人。建立民主、科學(xué)的管理體制是立校之本、強校之路。因此，我本著(zhù)“以人為本，發(fā)展個(gè)性，作育英才”的管理理念，認真、細致、扎實(shí)地落實(shí)常規管理28條。每一個(gè)決策出臺，我都會(huì )至上而下，至下而上耐心、細致地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，逐步形成一套科學(xué)、合理、實(shí)用、高效的管理模式。其中體現我校特色的有三項舉措：
1、“一頭調控、三翼齊飛”的級部管理模式。
這是一種以校長(cháng)室為龍頭，初一、初二、初三為三翼的級部管理模式。校長(cháng)室對各級部進(jìn)行宏觀(guān)調控，資源優(yōu)化配置，并給級部資金使用權，自主經(jīng)營(yíng)權，行政管理權。定期對級部進(jìn)行評估和獎懲，各級部設分管領(lǐng)導一名，級部主任一名，教務(wù)、政務(wù)、后勤均有專(zhuān)人負責，級部向校長(cháng)室負責，可自主地處理本級部的生活、工作等方面事宜，接受校長(cháng)室、工會(huì )的監督和評估。
這種體制充分調動(dòng)了教職工的積極性和創(chuàng )造力，增強了大家強烈的主人翁意識和集體榮譽(yù)感。在激勵機制的驅動(dòng)下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
2、撐起“四把保護傘”
為了服務(wù)于教學(xué)，為了服務(wù)于學(xué)生，我還推行了四項配套措施
1）全天輪值制：教職工輪班對學(xué)生進(jìn)行全天候管理，負責學(xué)生的上課、課間、午休、宿舍的紀律。約束學(xué)生的儀表、行為等習慣。
2）聘請生活指導老師：負責住校生的飲食起居、宿舍的安全與衛生以及良好的生活、學(xué)習習慣的培養。
3）晚上送學(xué)生，學(xué)校指派專(zhuān)人負責走讀生晚自修后回家行走的安全。
4）校護衛隊，負責校內不受外界干擾
這些管理方面的舉措徹底杜絕了我校的安全隱患，對學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量起了極大的推動(dòng)作用。也為學(xué)校贏(yíng)得了極好的社會(huì )聲譽(yù)。
3、教學(xué)管理倡“十抓”
教學(xué)管理中我首先明確管理網(wǎng)絡(luò )：校長(cháng)室——教務(wù)處、教科室——教研組——學(xué)科組，職責明確。其次，在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，我制定了《三口中學(xué)教學(xué)管理制度》、《三口中學(xué)教學(xué)六認真實(shí)施細則》。除此之外，我們著(zhù)重抓以下十個(gè)方面的工作。
（1）狠抓教學(xué)資料檢查。對教師教案、作業(yè)、集體備課、單元過(guò)關(guān)等教學(xué)資料施行三查，即教務(wù)處月查，教研組周查，校長(cháng)室不定期抽查，每次檢查都有簡(jiǎn)報，從而有力地保證了教學(xué)的基本質(zhì)量。
（2）狠抓宣傳鼓勁工作。每學(xué)期我都要召開(kāi)了五次卓有成效的會(huì )議：1）開(kāi)學(xué)典禮。2）教育教學(xué)誓師大會(huì )。3）法紀教育會(huì )。4）期中、期末總結會(huì )。5）學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )。其次我還開(kāi)展了挑戰、應戰活動(dòng)。為了激發(fā)廣大師生工作、學(xué)習的積極性，我校掀起了班與班、師與師、生與生之間相互下戰書(shū)的活動(dòng)。在積極的競爭氛圍里，師生的熱情高漲。
（3）狠抓集體備課。我要求教師利用教研活動(dòng)、教學(xué)會(huì )議等集體研究下一階段的教學(xué)內容、教學(xué)方法，要求大家做到統一教案、統一目標、統一重難點(diǎn)、統一作業(yè)，并把大家集體研究的成果上交教務(wù)處備查。做評選優(yōu)秀備課組的根據。
（4）抓好單元過(guò)關(guān)、階段性考試工 作。教務(wù)處、教科室組織全體教師認真鉆研教材，擬定單元過(guò)關(guān)計劃，對三學(xué)生實(shí)行周周練，并督促教師全面實(shí)施。教務(wù)處組織周練、月考等，考后認真分析，找出存在問(wèn)題，及時(shí)采取補救措施，并將考試結果納入教師獎懲。
（5）抓“學(xué)科輔導”。學(xué)校開(kāi)學(xué)初就成立了學(xué)科競賽領(lǐng)導班子，依據縣教研室工作安排，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科輔導。本學(xué)期進(jìn)行了初三理、化、生實(shí)驗操作輔導，各年級作文輔導，各年級數學(xué)輔導，英語(yǔ)競賽輔導等。根據每次考試情況，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導，采取“一幫一”、“一對紅”等競賽活動(dòng)，從而全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
（6）抓聽(tīng)課。依據教育局教研室的要求，規定教師每周必須聽(tīng)課一節，并及時(shí)匯報，教干每周聽(tīng)課不少于2節，按月檢查。教干隨機聽(tīng)課，全面了解教師教學(xué)情況，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
（7）抓作業(yè)。學(xué)校教務(wù)處開(kāi)學(xué)初依據各學(xué)科特點(diǎn)，擬定了各科的作業(yè)量，對作業(yè)格式、批改等第提出明確要求，并按月檢查。同時(shí)還進(jìn)行了優(yōu)秀作業(yè)展，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。
（8）抓教法交流和學(xué)法指導。教科室要求全體教師探索先進(jìn)、科學(xué)的教學(xué)思路與方法，注重學(xué)法指導，教師聽(tīng)課中要注意檢查學(xué)法指導情況。教務(wù)處、教科室還開(kāi)展了教師教學(xué)經(jīng)驗交流、學(xué)生學(xué)法交流等活動(dòng)。大大地調動(dòng)了教師教、學(xué)生學(xué)的積極性。
（9）抓與家庭聯(lián)系工作。我要求老師根據每位學(xué)生的學(xué)習情況，做跟蹤調查，分析其思想、行為對學(xué)習的影響，填寫(xiě)調查表，做到因地制宜、因材施教。要求老師填寫(xiě)《家庭聯(lián)系卡》把學(xué)生各階段的學(xué)習情況定期地反饋給家長(cháng)，來(lái)共同促進(jìn)學(xué)生成績(jì)的提高。
（10）抓實(shí)績(jì)管理，針對每次考試，學(xué)校制定了《考勤考績(jì)獎懲條例》，考后及時(shí)總結評比，認真進(jìn)行教學(xué)反思，表?yè)P先進(jìn)，激勵后進(jìn)。
3、工程之三：打造優(yōu)質(zhì)的教師隊伍
教師決定學(xué)校教育教學(xué)的風(fēng)格和傳統，決定學(xué)校的興衰成敗。從學(xué)校的長(cháng)
遠看，教師應當努力成為融學(xué)術(shù)思想與專(zhuān)業(yè)能力于一體的，集創(chuàng )新精神與人文氣
質(zhì)于一身的學(xué)者型教師。
因此，我一直要求教師通過(guò)各種途徑學(xué)習，提高自已的知識水平、業(yè)務(wù)能力、品德修養。在鼓勵教師走出去學(xué)習的同時(shí)，學(xué)校狠抓校本培訓。校本培訓在培養對象上注重全員性，特別是青年教師培養；在培養方法上，注重實(shí)踐性，著(zhù)眼于專(zhuān)業(yè)能力，尤其是研究能力的培養與提高，如開(kāi)展優(yōu)課評選、說(shuō)課大賽、教案評選、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )等；在培養主體上，提倡多元性，著(zhù)眼于校本培訓，而不僅靠其它部門(mén)或培訓機構。
在這項舉措的推動(dòng)下，學(xué)校多人被評為縣“教學(xué)能手”，縣“百名優(yōu)秀教師”、“百名先進(jìn)工作者”等。為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升注入新的活力。
四、打好四個(gè)“戰役”
1、更新觀(guān)念，落實(shí)“課改”，實(shí)施科研興校
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，教育科研已成為素質(zhì)教育的關(guān)鍵，長(cháng)期以來(lái)我一直要求教科室確立以提高課堂效益為基點(diǎn)，全方位的開(kāi)展教育科研活動(dòng)。每學(xué)期都要開(kāi)展了語(yǔ)、數、外等教師基本功大賽活動(dòng)。教法、學(xué)法研討會(huì )，“新課改”研討會(huì )。優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。大大地推動(dòng)了教育科研工作的開(kāi)展。
我覺(jué)得課堂是實(shí)施課改工作的主要陣地，我要求教師對課堂教學(xué)進(jìn)行“全面性、主體性、活動(dòng)性、實(shí)效性、科學(xué)性”的探究，逐步營(yíng)造了愉快、寬松、開(kāi)放的課堂教學(xué)氣氛。形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的學(xué)習局面。我還注重理論學(xué)習，端正教學(xué)觀(guān)念。不懈地組織全體教師學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》、《新課程與教學(xué)改革》、《學(xué)科課程標準》等新課改理論，促進(jìn)了教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的提高，推動(dòng)著(zhù)教學(xué)實(shí)踐向縱深發(fā)展。 其次是組織專(zhuān)題探討，發(fā)揮骨干作用。我們開(kāi)展了以下教學(xué)實(shí)踐：“問(wèn)題解決”、“單元整體教學(xué)”、“個(gè)性化教學(xué)”等課題，進(jìn)行各項評比活動(dòng)：教學(xué)能手、說(shuō)課、案例分析、作文分級訓練研討課等，評出了一、二、三等獎，科學(xué)、務(wù)實(shí)的教研舉措讓我校捷報頻傳，目前我校有八位教師在市基本功大賽中獲獎，
2、人無(wú)我有，人有我優(yōu)，打造特色品牌
為了推行新課改，為了堅持“以德治校、以識強校、以質(zhì)興校”的方針，我一直著(zhù)力建設以校本培訓、文體創(chuàng )建為特色的教育教學(xué)管理體系。
開(kāi)學(xué)初我校就制定了校本培訓和文體活動(dòng)計劃，發(fā)展特長(cháng)生的愛(ài)好。03年以來(lái)，我就組織開(kāi)展了美術(shù)培訓、信息技術(shù)等活動(dòng)。組織了校田徑隊、舞蹈隊、合唱隊等。還按計劃開(kāi)展了師生籃球賽、會(huì )操比賽、舞蹈比賽、器樂(lè )比賽、拔河比賽、乒乓球比賽、教師節文娛匯演等活動(dòng)，極大地豐富了師生的精神生活，提高了大家的素質(zhì)。在汗水與熱情的培育下，我校03年、04年相繼獲得了舞蹈大賽縣二等獎、健美操大賽市二等獎、黃兆飛獲縣器樂(lè )大賽二等獎，我校教師籃球隊連續兩年獲縣東南賽區第一名，灌南縣第二名。教工演講比賽、歌詠比賽均獲縣團體第二名。學(xué)校在2000年被市評為“模范教工之家”。
3、利用資源、優(yōu)化配置，改善辦學(xué)條件
為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，在縣局領(lǐng)導和地方政府的熱情幫助下，我想方設法地加強基礎設施建設，努力完成“六有”任務(wù)。我在三口工作以來(lái)已經(jīng)投入或正在投入的有如下項目：
1）興建了兩幢三層的教學(xué)大樓，兩個(gè)標準籃球場(chǎng)，十八間學(xué)生宿舍，鋪設了五百多米的水泥路面，一次可容納六百人就餐的現代化餐廳及六百多米的圍墻。（目前僅餐廳還未交付使用）
2）配備了較為完善的理化生實(shí)驗室各1個(gè)、電腦室2個(gè)，各班都購置了投影儀和廣播，為實(shí)驗班學(xué)生配置了三個(gè)現代化的教室，配置一個(gè)多媒體電教室。
3）翻新了舊教學(xué)大樓，改造了原有的12間學(xué)生宿舍
4）興建兩個(gè)600平方花園，兩個(gè)100平方的草坪，校園內綠化率達35%。
5）配備了圖書(shū)一批，擴充了藏書(shū)室、閱覽室。
6）6月份我校將改造廁所兩個(gè)，興建廁所一個(gè)。（全部是水沖式的）
2004年我校接受了由市教育局組織的一級學(xué)校檢查評估，獲得了專(zhuān)家檢查組的好評，并順利通過(guò)了連云港市一級學(xué)校評估。我想在上級領(lǐng)導的大力支持下，我有信心有能力早日實(shí)現校園建設現代化。
4、做細做實(shí)、排除隱患，打贏(yíng)控輟戰役
遵照局領(lǐng)導的指示，長(cháng)期以來(lái)我一直把控輟工作作為學(xué)校工作的重中之重，開(kāi)學(xué)初我就與全體教師、班主任落實(shí)了控制流生的責任，由班級搞承包。制定了獎懲條例，把流生納入教學(xué)評估。此項工作征得了地方政府的幫助與支持，鎮政府出臺了控輟的《鄉規民約》。積極妥善的做好雙困生工作，并協(xié)同派出所加強校內及周邊地區治安整治，清查農村的文化市場(chǎng)和娛樂(lè )場(chǎng)所。我要求老師修養師德，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，徹底杜絕了流生隱患，由于工作細致，方法得力，流生一直控制在最底限度。
五、今后工作及打算
人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)，教育若沒(méi)有長(cháng)遠的眼光，教育就會(huì )走入歧途，在以后的工作中，我打算做好以下幾方面工作
1）狠抓一個(gè)中心——教育教學(xué)質(zhì)量。打好中考攻堅戰。向初三師生提出奮戰50天的口號，扎實(shí)做好“民心工程”。
2）辦好兩件大事——德育工作和校風(fēng)建設。開(kāi)展師生形象建設工程，嚴格規范收費行為，嚴格執行縣局下達的三項禁令。
3）做好三項建設——領(lǐng)導班建設、師資隊伍建設、學(xué)生干部隊伍建設。充分發(fā)揮領(lǐng)導的職能作用。
4）實(shí)現四個(gè)提高——提高運用現代教育技術(shù)的數量與質(zhì)量、提高校園環(huán)境建設質(zhì)量、提高“新課改”質(zhì)量、提高學(xué)校特色教育的質(zhì)量。
5）推進(jìn)“六有”工程，不斷改善辦學(xué)條件，力爭圓滿(mǎn)、出色、及時(shí)地完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。
以上匯報是我長(cháng)期以來(lái)的工作思路和方法，雖然有些收獲，但還有欠缺和疏漏，但我相信在局領(lǐng)導的悉心指導下，我的工作一定會(huì )登上更高的臺階，我們的教育一定會(huì )擁有更美好的明天！
聯(lián)系客服
