新集中學(xué)2011年高考備考方案
2010年高考中我校共報名288人，最終共有63名同學(xué)達到二本分數線(xiàn)，創(chuàng )造了新集中學(xué)新的輝煌。但面對2011年高考，我校高考報名人數僅為184人，比去年少了104人，其中文史57人，理工35人，普班比去年少了37人，美術(shù)35人，音樂(lè )15人，體育40人，編導1人，特長(cháng)生共計91人，去年是159人，僅特長(cháng)生就比去年減少68人。
下面介紹一下我校學(xué)生的總體情況：
首先，從特長(cháng)生來(lái)說(shuō)，美術(shù)成績(jì)已經(jīng)揭曉，報名36人，實(shí)際參加考試人數35人（因當兵缺一人），全部達到去年美術(shù)專(zhuān)業(yè)本科段200分，260以上1人（261分），250—259分之間3人，240—249分之間6人，230—239分之間13人，220—229分之間6人，210—219分之間4人，200—209分之間2人。
其次，音樂(lè )成績(jì)方面，舞蹈生實(shí)際參加考試人數11人，全部達到去年舞蹈專(zhuān)業(yè)本科段100分，140分以上8人，130—139分之間1人，120—129分之間2人。聲樂(lè )學(xué)生4人，成績(jì)未完全揭曉，但估計超過(guò)去年110分本科段應該沒(méi)問(wèn)題。
再次，體育生期末成績(jì)，理體20人，最高分265，最低分124分，250分以上3人，200—249分之間13人，200分以下4人，較去年理體文化課本科段280分有較大差距，理體文化課是我們下學(xué)期的重點(diǎn)工作。文體18人，最高分337分，最低分117分，去年文體文化課本科段290分，290分以上6人，250—289分之間6人，200—249分之間4人。
最后，從普班期末成績(jì)來(lái)說(shuō)，理普馬婷婷最高分428分，最低分185分，去年理普二本段518分差距很大，要采取有效措施，不斷縮小差距；文普最高分許婷婷499分，最低分171分，去年文普二本段504分，仍需繼續努力。
所以，無(wú)論是學(xué)生絕對數，還是學(xué)生質(zhì)量，尤其是特長(cháng)生數量與去年相去甚遠，這使我們感受到了前所未有的壓力，但請局領(lǐng)導放心，我們一定將壓力轉化為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，認真研究2011年高考備考，出色完成縣局任務(wù)?，F將2011年高考備考情況匯報如下：
一、備考工作的指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以目標為導向，以研究為基礎，以課堂為重點(diǎn)，向管理落實(shí)要質(zhì)量，向科學(xué)備考要效率，努力實(shí)現我校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、備考工作的基本要求
（一）加強領(lǐng)導，健全機構，確保備考工作和諧、科學(xué)、有效。加強備考領(lǐng)導和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，確保備考工作在科學(xué)化的軌道上運行。成立高三備考領(lǐng)導小組，制訂備考計劃，落實(shí)任務(wù)目標，協(xié)調各方關(guān)系，解決實(shí)際問(wèn)題。
1、在教學(xué)設施、教師配備、生活安排等方面向高三傾斜；
2、實(shí)施目標管理，強化責任意識。建立班級、教師工作責任制，目標到班到人，獎懲兌現，根據各班學(xué)生情況確定各班分層目標，理普三（1）二本目標1人、三本1人，理體三（2）班二本目標8人，文普三（3）班二本目標1人、三本1人，文普三（4）班專(zhuān)科目標20人，音美新生三（5）班18人，文體三（6）班8人，音美復習三（7）班8人；并且每次考試根據有效分，對教師進(jìn)行考評和獎勵。
3、調動(dòng)師生雙方積極性，創(chuàng )設師生高效備考，激情備考的氛圍。建立和諧的干群關(guān)系和師生關(guān)系，心往一處想，勁往一處使。要做到人人有進(jìn)步，個(gè)個(gè)有干勁。
4、抓好“兩個(gè)著(zhù)力點(diǎn)”（以班主任為核心的管理著(zhù)力點(diǎn)和以備課組長(cháng)為核心的教學(xué)著(zhù)力點(diǎn)）；狠抓有效課堂。加強對有效課堂的研究，落實(shí)有效備考指導意見(jiàn)。
5、深入年級、教師，參與教學(xué)研究，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制，主要負責人每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。加強研究，加強合作。研究學(xué)生，研究高考，研究課堂。加強校際合作，加強學(xué)科間的合作，加強集體備課等。充分利用好網(wǎng)絡(luò )，抓好網(wǎng)絡(luò )教研。
6、學(xué)校成立高考備考智囊團，吸收學(xué)科骨干，及時(shí)聽(tīng)取智囊團對學(xué)校高考備考工作的建議和意見(jiàn)，用集體智慧引領(lǐng)高考備考。
（二）統一安排高三各輪次的復習備考工作，確保備考工作正常有序地進(jìn)行。本著(zhù)“合理安排，適度超前”的原則安排復習備考工作?；疽笫牵簩?shí)行三輪復習法，各學(xué)科進(jìn)度按教研組要求執行，統一參加唐山市三次模擬考試，統一質(zhì)量分析和教學(xué)要求。嚴格質(zhì)量監控，嚴密組織唐山市這三次模擬考試，嚴格執行高考考務(wù)規范，在分數的關(guān)鍵環(huán)節上做細做實(shí)文章，為備考提供真實(shí)診斷，導向依據讓措施更具針對性。
（三）建立科學(xué)的備考體系
1、抓“兩綱一本” 即（考綱、大綱、教材），抓真題研究求規律。定期召開(kāi)考綱、大綱、教材學(xué)習研討會(huì )，準確把握復習的難度和深廣度；教師要手不離高考試題，備課時(shí)要翻看高考試題，每月要做高考試題（1-2套/月），講課時(shí)要用高考試題。
2、科學(xué)的實(shí)施教學(xué)。一抓知識的條理化和網(wǎng)絡(luò )化，構建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò )，以網(wǎng)絡(luò )為線(xiàn)索抓好知識與能力的整體建構。二抓學(xué)生自主學(xué)習與知識網(wǎng)絡(luò )化的有機結合，做到“四環(huán)相扣”。知識基礎化、知識網(wǎng)絡(luò )化、學(xué)習自主化及有效落實(shí)。三抓教學(xué)“五重”落實(shí)，即：重基礎，重規范，重梳理，重能力，重效率；四抓教學(xué)過(guò)程科學(xué)化，做到“目標明確，先學(xué)后教，當堂訓練，注重效率”；五抓勞逸結合，合理安排學(xué)生的學(xué)習、鍛煉與休息時(shí)間，每天鍛煉不少于1小時(shí)，休息7～8小時(shí)（絕不少于7小時(shí)）。
3、傳授學(xué)生科學(xué)的學(xué)習方法。珍惜時(shí)間，做好課前預習，上課認真聽(tīng)講，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，課后及時(shí)復習，獨立完成作業(yè)，勤學(xué)好問(wèn)等。
4、要積累學(xué)校備考智慧，形成校本備考經(jīng)驗。
（四）落實(shí)有效備考理念
1、落實(shí)有效訓練。加強訓練的針對性和有效性，訓練要“針對學(xué)生實(shí)際，針對高考實(shí)際”。試題要精選，對重要規律、重要知識要精選足量例題集中呈現，供學(xué)生鉆研。有效落實(shí)“信息追蹤訓練，糾錯重組題訓練，模擬訓練”等。一輪復習以前二年高考題為主，專(zhuān)題復習以前一年高考題為主。
2、加強答題的規范化和科學(xué)化訓練。學(xué)習教材例題、高考解答規范；教師教學(xué)注重規范，學(xué)生答題要使用規范；用高考的規范要求學(xué)生平時(shí)的訓練與檢測。
3、為學(xué)生提供充足的自主學(xué)習時(shí)間。每天為學(xué)生安排不少于一節自主學(xué)習時(shí)間，自主學(xué)習時(shí)間杜絕教師講課，教師要加強對學(xué)生有效學(xué)習的指導。
4、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。發(fā)揮骨干教師在教學(xué)、教研各環(huán)節中的示范帶頭作用。
5、加強班級管理，加強學(xué)生心理疏導。關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生，科任教師和班主任要定期與學(xué)生開(kāi)展交心談心活動(dòng)，組織主題班會(huì )，學(xué)校將舉辦專(zhuān)題講座和備考動(dòng)員會(huì )，誓師會(huì )。我校在
三、下學(xué)期具體工作安排
（一）常抓普班重點(diǎn)生，確保普班零的突破。教重點(diǎn)班的教師應團結合作，對優(yōu)秀生的偏科、缺腿現象進(jìn)行及時(shí)補救，集中主要精力于優(yōu)秀生的重點(diǎn)培養。
首先，從時(shí)間上對三（1）馬婷婷、謝鵬、三（3）班許婷婷這些普班重點(diǎn)生從早6：15—7：00、晚自習第2—3節，分別采取家教似的輔導。
其次從授課內容上教師將重點(diǎn)放在學(xué)生身上，注重基礎、增加練習，提高答題的質(zhì)量和速度，做到認真、細致、耐心。
再次，每周日由教學(xué)副校長(cháng)牽頭檢查教師輔導教案和備課材料，并與重點(diǎn)生座談，了解學(xué)生學(xué)習情況和教師輔導情況，一周一匯總，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，目的是監控教師是否按學(xué)校要求保質(zhì)保量的輔導。
（二）狠抓音體美特長(cháng)生，確保二本上線(xiàn)人數。第二學(xué)期一開(kāi)始，音美生相繼返校，特長(cháng)生總數91人，共分四個(gè)班，全部小班教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量。
1、組織安排特長(cháng)生的輔導補課工作，提高他們的文化成績(jì)，抓好他們的輔導。體育特長(cháng)生抓好有限的每一節課，針對音樂(lè )和美術(shù)特長(cháng)生每天上12節課并利用課下時(shí)間進(jìn)行輔導，盡最大努力把專(zhuān)業(yè)上段學(xué)生的文化也達到本科段。
2、特長(cháng)生復習要有重點(diǎn)和針對性，在復習中講求方法和實(shí)效。還有90多天，在如此短的時(shí)間內迅速提高成績(jì)，更應講求方法和時(shí)效。
3、對特長(cháng)生教學(xué)和復習要有計劃、有目的的進(jìn)行。針對學(xué)生實(shí)際情況，對學(xué)生進(jìn)行以做題為主的練習，加強思路聯(lián)系 ，培養學(xué)生讀題和審題能力。
4、特長(cháng)生教學(xué)要注重基礎。根據特長(cháng)生實(shí)際情況，嚴格規范授課時(shí)間安排，即2分鐘課前基礎知識小測、20—25分鐘授課、15分鐘習題鞏固、3分鐘總結。五是精選習題，注重練習。練習是對學(xué)生掌握基礎知識的檢測和鞏固，也是提高學(xué)生基本能力的主要途徑。練習在高考復習中占有十分重要的地位，所以在給學(xué)生的平常練習和單元檢測中應選取一些最具代表性，最能體現重點(diǎn)和考點(diǎn)的習題，以達到事半功倍的效果，在最短的時(shí)間內提高特長(cháng)生的文化課成績(jì)。
（三）具體時(shí)間安排
1、3月：召開(kāi)全體高三教師和學(xué)生的百日誓師大會(huì )，激發(fā)全體師生的干勁；督導教師保質(zhì)保量的完成一輪復習的全部?jì)热?；做好特長(cháng)生返校學(xué)文化課的一切工作；召開(kāi)唐山市第一次模擬考試考務(wù)會(huì )并嚴格按高考要求組織本次一?？荚?；做好一?？荚嚨脑嚲矸治?，查漏補缺，不斷進(jìn)步；各班各小組召開(kāi)小組分析會(huì )，針對重點(diǎn)生，采取有效措施，提高重點(diǎn)生總體成績(jì)。
2、4月：督導教師保質(zhì)保量的完成二輪復習的全部?jì)热?；召開(kāi)唐山市第二次模擬考試考務(wù)會(huì )并嚴格按高考要求組織本次二?？荚?；做好二?？荚嚨脑嚲矸治龊统煽?jì)分析，查漏補缺；針對學(xué)生心理狀況進(jìn)行一次心理輔導。
3、5月：督導教師保質(zhì)保量的完成三輪復習的全部?jì)热?；召開(kāi)三?？紕?wù)會(huì )，要求嚴格按高考程序進(jìn)行部署、準備；做好三?？荚嚨脑嚲矸治龊统煽?jì)分析，查漏補缺；召開(kāi)高考沖刺動(dòng)員大會(huì )；針對學(xué)生心理狀況進(jìn)行第二次心理輔導；安排高考期間的吃住行安排。
4、6月：各班下發(fā)《新集中學(xué)2010高考備考注意事項》指導考生如何減壓，提高復習效率，做好最后準備；對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀教育；準備和組織2011年高考。
總之，我們齊努力，爭取2011年高考取得優(yōu)異成績(jì)。
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