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高考選報專(zhuān)業(yè)思路新突破——從就業(yè)出發(fā)
2011-03-09 18:36:10 原文地址: http://blog.sina.com.cn/u/636ad28f0100plu8 [查看原文]

 

 

 

高考選報專(zhuān)業(yè)思路新突破

關(guān)注就業(yè)從關(guān)注專(zhuān)業(yè)選擇開(kāi)始

  高考也許不再是“獨木橋”,但對絕大多數學(xué)生和家長(cháng)而言,仍舊是人生的一次關(guān)鍵性選擇。隨著(zhù)我國經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展以及高等教育和就業(yè)環(huán)境的變化,人們逐漸意識到,比考大學(xué)更加困難的是學(xué)成后的就業(yè)及之后的職業(yè)前景。

  新學(xué)期剛剛開(kāi)始,對于高考生來(lái)講,沖擊“一模”是首位的,而志愿填報的工作也將隨即展開(kāi)。每年三四月份,都是各大高校招生辦通過(guò)多種平臺對外發(fā)布招生計劃、分數要求等信息的時(shí)候。今年3月12日至4月9日,由北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì )、北京教育人才培訓中心和中國高教學(xué)會(huì )“職業(yè)規劃的高中—大學(xué)銜接”課題組聯(lián)合組織的“高考選專(zhuān)業(yè)”大型系列講座,將拉開(kāi)帷幕。屆時(shí),包括北京大學(xué)、清華大學(xué)在內的20余所北京地區高校的招生及就業(yè)部門(mén)負責人將用講座形式與家長(cháng)進(jìn)行面對面交流指導。

  據悉,九場(chǎng)系列講座主題不僅涵蓋高校的招生專(zhuān)業(yè)和招生計劃,更將講解各高校不同專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向作為重點(diǎn),旨在幫助考生“考得上”的同時(shí),還要能“選對專(zhuān)業(yè)”、“入對行”,從而更理智的開(kāi)始大學(xué)生活。

 

專(zhuān)業(yè)選報關(guān)乎個(gè)人職業(yè)發(fā)展

  “高考時(shí)的選報專(zhuān)業(yè)對學(xué)業(yè)、就業(yè)和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著(zhù)重大和長(cháng)遠的影響。”北京教育人才培訓中心主任、北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì )會(huì )長(cháng)任占忠提出,總體上講,目前考生選報專(zhuān)業(yè)并被高校錄取后,再進(jìn)行專(zhuān)業(yè)調整是比較困難的。近年來(lái),有的院校在教育教學(xué)改革中雖然放寬了這方面的限制,但仍然設置了一些轉換專(zhuān)業(yè)的條件,而多數院校的專(zhuān)業(yè)管理則十分嚴格。在這種情況下,由于當初對專(zhuān)業(yè)和所對接職業(yè)的不了解,大學(xué)生不免就會(huì )出現對學(xué)習不感興趣,成績(jì)下降乃至極少數人中途退學(xué)的情況。

  盡管大多數學(xué)生對于不甚感興趣的專(zhuān)業(yè)堅持學(xué)習下來(lái)了,但畢業(yè)時(shí)則再不愿意從事與專(zhuān)業(yè)對口的相關(guān)職業(yè)工作。“調查表明,每年約有1/3左右的畢業(yè)生沒(méi)有從事與專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè),對這部分畢業(yè)生來(lái)講,無(wú)疑會(huì )因為不同程度的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢喪失而增加求職的難度。”

  高考時(shí)的專(zhuān)業(yè)選擇還直接影響到未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。鑒于有些行業(yè)如醫學(xué)、師范、公安等,專(zhuān)業(yè)對口的就業(yè)需求相對較高,許多學(xué)生會(huì )不得不從事這些也許并很不喜歡的職業(yè)。在這種情況下,一些人能夠調整自己的興趣,適應環(huán)境,也有些人會(huì )就此陷入盲目跳槽的怪圈,導致職業(yè)難以發(fā)展。

  因此,任占忠主任提醒考生和家長(cháng),一定要高度重視選報專(zhuān)業(yè),盡可能避免因對考生個(gè)性缺乏認知,以及對專(zhuān)業(yè)和對接職業(yè)的認知缺乏了解而盲目選擇專(zhuān)業(yè)。

 

多角度衡量志愿填報匹配度

  面對即將開(kāi)展的志愿填報工作,任主任給考生和家長(cháng)提出了幾方面需要思考的內容。

  首先,要了解和尊重考生個(gè)性,即性格和興趣。鑒于各種職業(yè)的工作內容、工作環(huán)境對從業(yè)者的性格有相應的選擇,因此考生在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí),要盡可能使專(zhuān)業(yè)所對接的職業(yè)與考生的性格相吻合。為此,考生和家長(cháng)可以借助于一些性格測評工具,借助于某些專(zhuān)業(yè)方法,請有經(jīng)驗的職業(yè)指導人員幫助考生選擇專(zhuān)業(yè)。

  其次,處理好選擇學(xué)校與選擇專(zhuān)業(yè)的關(guān)系。高考競爭力強的考生,通常把學(xué)校放在第一位進(jìn)行考慮,因為知名度較高的用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí),往往限定于重點(diǎn)大學(xué),而所關(guān)注的又主要是綜合素質(zhì)。然而,有些崗位如技術(shù)性很強的研發(fā)、設計等,對專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)業(yè)成績(jì)的要求也是很?chē)赖?。因此,必要時(shí),考生和家長(cháng)也不妨為學(xué)習理想專(zhuān)業(yè)而適度降低學(xué)校層次或改變院校選擇范圍。

  第三,要了解所報考專(zhuān)業(yè)的學(xué)習內容。關(guān)于專(zhuān)業(yè)的課程設置,可以直接詢(xún)問(wèn)所報考的學(xué)校,也可以從網(wǎng)上或其他途徑查找信息。一般情況下,每個(gè)專(zhuān)業(yè)都要學(xué)習二、三十門(mén)課程,考生可以逐個(gè)分析對這些課程的興趣程度。

  第四,了解報考專(zhuān)業(yè)與職業(yè)的對接關(guān)系。這方面應該想辦法弄清楚,最好的辦法是直接向報考院?;蛴嘘P(guān)機構、單位咨詢(xún),請他們介紹以往畢業(yè)生的就業(yè)單位及所從事的職業(yè);或者咨詢(xún)熟悉這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人。如有繼續讀研究生或出國的打算,考生、家長(cháng)也應通過(guò)這些機構進(jìn)行咨詢(xún)。

  第五,注意專(zhuān)業(yè)與學(xué)歷的關(guān)系。同一個(gè)專(zhuān)業(yè),不同學(xué)歷的就業(yè)狀況是不一樣的,如計算機、通訊類(lèi)專(zhuān)業(yè),本科生就業(yè)較容易,專(zhuān)科生則難度很大;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)專(zhuān)業(yè),本專(zhuān)科生區別不大;有些一線(xiàn)或服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),則專(zhuān)科生更有就業(yè)競爭優(yōu)勢。

  第六,了解同一專(zhuān)業(yè)在不同學(xué)校的就業(yè)狀況區別。對于同一專(zhuān)業(yè)、同學(xué)歷層次的畢業(yè)生,社會(huì )的需求狀況也常常不同。比如,經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè),綜合類(lèi)院校的經(jīng)濟和管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的社會(huì )需求往往會(huì )多于工科院?;蚱渌?lèi)型院校,這主要是學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢在社會(huì )產(chǎn)生的影響所致。

 

專(zhuān)業(yè)和學(xué)校要結合考慮

  “面對填報志愿,很多家長(cháng)都會(huì )犯難,其實(shí)不然。”北京交通大學(xué)招生就業(yè)處處長(cháng)王化深提出,填志愿切不可“賭博”,也無(wú)須“賭博”。因為就目前來(lái)看,上大學(xué)并非是學(xué)生的最終目標,這只是第一步,進(jìn)入了大學(xué)后還有很多可以實(shí)現的目標。“上‘還算滿(mǎn)意’的大學(xué)和‘比較滿(mǎn)意’的專(zhuān)業(yè)最重要。”即使考入一般大學(xué),也可以通過(guò)考研、出國等途徑進(jìn)入更好的大學(xué)深造;即使被錄取到了一般專(zhuān)業(yè),也可以通過(guò)學(xué)習和努力轉入滿(mǎn)意專(zhuān)業(yè)。

  王化深處長(cháng)提醒考生及家長(cháng)注意的是,以往在填報志愿時(shí)容易存在的誤區有,只看學(xué)校名聲而不看專(zhuān)業(yè),或者選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)隨大流、追時(shí)髦而不管考生喜歡與否,再或者自認為對某一個(gè)專(zhuān)業(yè)有興趣,而產(chǎn)生興趣的原因也許并不十分清晰,更多只是一種名稱(chēng)的好感或者人云亦云的喜愛(ài)。

  “許多家長(cháng)在為孩子填報志愿時(shí),會(huì )從就業(yè)角度出發(fā),這是對的。”就業(yè)有兩個(gè)層面,一是找到一個(gè)“飯碗”,二是尋找事業(yè)發(fā)展的突破口。前者滿(mǎn)足起來(lái)并不困難,而事業(yè)發(fā)展就涉及到人職匹配的問(wèn)題了。孩子到底適合做什么,很多家長(cháng)、考生自己都說(shuō)不清楚。王處長(cháng)提出,以就業(yè)為出發(fā)點(diǎn)去考慮專(zhuān)業(yè)選擇并不是一件難事。“大學(xué)畢業(yè)后什么專(zhuān)業(yè)好就業(yè),這個(gè)事情誰(shuí)也無(wú)法預知,但是我們能夠看清楚的是國家需要什么,學(xué)生就應該去學(xué)什么。”簡(jiǎn)單說(shuō),國家所需發(fā)展的行業(yè),未來(lái)勢必會(huì )為人才提供充足的就業(yè)崗位。

  在填報志愿過(guò)程中,專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的選擇是要結合在一起的,同一個(gè)專(zhuān)業(yè)在不同學(xué)校的差距是很大的。“用人單位在這個(gè)問(wèn)題上很明晰,比如他們希望招收通信專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生,哪個(gè)學(xué)校的通信專(zhuān)業(yè)好他們都很清楚,相反倒是學(xué)生、家長(cháng)不清楚。”王化深處長(cháng)建議考生和家長(cháng),不要盲目信任所謂的院校、專(zhuān)業(yè)排名,因為排名往往還要衡量所招學(xué)位人數以及規模大小等,這與考生的實(shí)際需求無(wú)關(guān),考生感興趣的應該是質(zhì)量、傳統和文化??疾旆绞讲⒉粡碗s。首先,考生家長(cháng)要看學(xué)校官網(wǎng)上的學(xué)校簡(jiǎn)介,關(guān)注其歷史、優(yōu)勢特色學(xué)科以及師資隊伍。其二,就自己所關(guān)心的學(xué)科,要去相關(guān)高校該專(zhuān)業(yè)院系的網(wǎng)頁(yè)瀏覽或詢(xún)問(wèn),關(guān)注其是否是國家級重點(diǎn)學(xué)科,是否設有博士點(diǎn),師資隊伍結構如何等。第三,該院系已經(jīng)培養的人才數量,其發(fā)展歷史等。

 

 

      原文鏈接:http://bjwb.bjd.com.cn/html/2011-03/09/content_377134.htm

標簽:教育 專(zhuān)業(yè) 高校 高考 信息 雜談

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