“做了牛，就不能誤春！”
——記湖南龍山城區學(xué)校300名教師支教鄉村學(xué)校
■張小軍 魏芳柏 孟祥文
本報記者 李倫娥
嚴格來(lái)說(shuō)，龍山?jīng)]有城區，縣城小且偏，從省會(huì )長(cháng)沙到縣城，汽車(chē)要整整跑10個(gè)小時(shí)以上。但縣城再小也是“城”，學(xué)校條件、師資水平、信息傳播，怎么也比更偏遠的農村方便，從2007年9月開(kāi)始，這個(gè)位于湘西自治州、與湖南來(lái)鳳縣交界的小縣城，為盡快實(shí)現城鄉教育均衡，每年選派100名城區優(yōu)秀教師下到農村中小學(xué)抵編支教。
3年來(lái)，整整300名城區教師下到了鄉村的20多所學(xué)校，3年過(guò)去，農村受援學(xué)校到底發(fā)生了怎樣的變化？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，筆者奔波于青磚綠瓦間，尋找答案。
多方“化緣”籌措90萬(wàn)元資金改善條件
2007年9月初，龍山一小姜桂琴老師被派到賈市小學(xué)支教。當看到校園文化建設十分落后時(shí)，便到上級部門(mén)去“化緣”。幾經(jīng)周折，終于為學(xué)校爭取到了8000元的校園文化建設款。
經(jīng)過(guò)一番整體規劃設計后，校容校貌煥然一新。然而，又有一個(gè)困難擺在了姜老師面前：沒(méi)有音響設備。怎么辦？2008年11月，她跑上跑下，多次向文化局領(lǐng)導匯報，為學(xué)校爭取到了一套功放機和音響設備，學(xué)生開(kāi)展大型活動(dòng)再也不用愁了！
學(xué)校沒(méi)有集體辦公桌，老師備課改作業(yè)四處打“游擊”，也成了姜老師的一塊“心病”。2009年5月，她又去找民政局領(lǐng)導游說(shuō)。功夫不負有心人，苦口婆心換來(lái)了1萬(wàn)元辦公經(jīng)費，學(xué)校缺辦公桌椅的問(wèn)題得到了徹底解決。
和姜老師一道去賈市小學(xué)支教的黃大榮老師，近兩年來(lái)，通過(guò)各種途徑，也先后為學(xué)校爭取到了4萬(wàn)元資金，用于學(xué)校硬件改造和操場(chǎng)硬化。在支教教師的帶動(dòng)下，龍山一小領(lǐng)導班子發(fā)揚“群體作戰”的精神，每學(xué)期贊助賈市小學(xué)5000元，用于改善學(xué)?；A設施。
這樣的故事同樣在其他農村受援學(xué)校“上演”。
“龍山二中彭武友校長(cháng)親自率領(lǐng)支教教師，為我校捐款2萬(wàn)元，饋贈飲水機5臺，修建了文藝舞臺一個(gè)，學(xué)生們飲水和開(kāi)展娛樂(lè )活動(dòng)方便多了！”洗車(chē)初中校長(cháng)彭英維感激地說(shuō)。
“從2007年以來(lái)，龍山四小積極為我校爭取資金10多萬(wàn)元，硬化了學(xué)校操場(chǎng)，添置了教育教學(xué)設備，如今學(xué)校大變樣了！”賈壩小學(xué)冉孟開(kāi)校長(cháng)給我們算賬。
據不完全統計，短短3年間，全縣城區支教學(xué)校及300名支教教師先后為農村20所受援學(xué)?；I措資金累積達90萬(wàn)元，購電腦20臺，捐贈圖書(shū)3萬(wàn)多冊，硬化操場(chǎng)3萬(wàn)多平方米；救助貧困學(xué)生2500多人次，為貧困學(xué)生捐獻衣物2000多件，捐助生活費3萬(wàn)多元。農村受援學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境大大改善。
