德育原則是教師資格證筆試里教育知識與能力科目中必考的知識點(diǎn)之一，經(jīng)常出現在選擇題、簡(jiǎn)答題與分析題中，按照歷年試題參考，幾乎每次考試都會(huì )出現這個(gè)知識點(diǎn)，因此我們要熟練掌握這項內容。下面小編帶來(lái)了德育原則的與要求，助大家順利考過(guò)教師資格證!
1、導向性原則
基本涵義：導向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導向性原則是德育過(guò)程中的一條重要原則，因為學(xué)生正處在品德迅速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，一方面他們的可塑性大;另一方面，他們缺乏社會(huì )經(jīng)驗和識別能力，易受外界社會(huì )的影響。
要求：
(1)堅持正確的政治方向，堅定正確的政治方向是社會(huì )主義學(xué)習德育的根本原則。
(2)德育目標必須符合新時(shí)期的方針、政策和總任務(wù)的要求。
(3)要把德育的理想性和現實(shí)性結合起來(lái)。
2、疏導原則(重中之重)
基本涵義：疏導原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認識入手，調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、使他們積極向上。
要求：
(1)講明道理，疏導思想。
(2)因勢利導，循循善誘。
(3)以表?yè)P激勵為主，堅持正面教育。
3、尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相結合的原則
基本涵義：既要尊重信任學(xué)生，又要對學(xué)生提出嚴格的要求，把嚴和愛(ài)有機結合起來(lái)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“要盡量多的要求一個(gè)人，也要盡可能地尊重一個(gè)人?！?/p>
要求：
(1)教育者要有強烈的責任感以及尊重學(xué)生的態(tài)度，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生。
(2)教育者應根據教育目的和德育目標，對學(xué)生嚴格要求，認真管理。教育者要向學(xué)生提出合理而嚴格的道德要求。
4、知行統一原則
基本涵義：既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學(xué)生參加實(shí)踐鍛煉，把提高認識和行為養成結合起來(lái)，使學(xué)生做到言行一致、表里如一。
要求：
(1)加強思想道德的理論教育，提高學(xué)生的思想道德認識;
(2)組織和引導學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，促使他們在接觸社會(huì )的實(shí)踐活動(dòng)中加深情感體驗，養成良好的行為習慣;
(3)對學(xué)生的評價(jià)和要求要堅持知行統一的原則;
(4)教育者要以身作則，嚴于律己。
5、正面教育與紀律約束相結合的原則
基本涵義：德育工作既要正面引導、說(shuō)服教育、啟發(fā)自覺(jué)，調動(dòng)學(xué)生接受教育的內在動(dòng)力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者有機結合起來(lái)。
要求：
(1)堅持正面教育原則;
(2)堅持擺事實(shí)、講道理，以理服人;
(3)建立健全學(xué)校規章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴格管理，認真執行。
6、依靠積極因素，克服消極因素的原則(長(cháng)善救失原則)(重中之重)
基本涵義：德育工作中，教育者要善于依靠、發(fā)揚學(xué)生自身的積極因素，調動(dòng)學(xué)生自我教育的積極性，克服消極因素，實(shí)現品德發(fā)展內部矛盾的轉化。
要求：
(1)教育者要用一分為二的觀(guān)點(diǎn)，全面分析，客觀(guān)地評價(jià)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足
(2)教育者要有意識地創(chuàng )造條件，將學(xué)生思想中的消極因素轉化為積極因素：
(3)教育者要提高學(xué)生自我認識、自我評價(jià)能力，啟發(fā)他們自覺(jué)思考，克服缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
7、教育影響的一致性與連貫性原則(重中之重)
基本涵義：德育工作中應主動(dòng)協(xié)調多方面的教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統的發(fā)揮教育的整體功能，培養學(xué)生正確的思想品德。
要求：
(1)充分發(fā)揮教師集體的作用;
(2)爭取家長(cháng)和社會(huì )的配合;
(3)保持德育工作的經(jīng)常性和制度化，處理好銜接工作。
8、因材施教原則(重中之重)
基本涵義：因材施教原則是指進(jìn)行德育要從學(xué)生的思想認識和品德發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據他們的年齡特征和個(gè)性差異進(jìn)行不同的教育，使每個(gè)學(xué)生的品德都能得到更好的發(fā)展。
要求：
(1)深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內心世界;
(2)根據學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行教育;
(3)根據學(xué)生的年齡特征有計劃地進(jìn)行教育。
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