隨著(zhù)中高考一天天的臨近，初三、高三學(xué)子在家長(cháng)、老師和多番重壓下每天起早貪黑，“兩耳不聞窗外事，一心只讀應試書(shū)”。昂立中學(xué)生VIP學(xué)習中心專(zhuān)家表示，學(xué)生投入大量時(shí)間埋頭苦讀，并不能保證孩子成績(jì)的提升，學(xué)生在中、高考前找準復習節奏才是關(guān)鍵。 沖刺中高考 中學(xué)生找對復習節奏了嗎？ 如何在僅剩的二個(gè)多月內消除孩子學(xué)習上的漏洞，在有限的時(shí)間內取得成績(jì)上的飛躍是每一位家長(cháng)和學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)。中心教育專(zhuān)家建議各位考生應做到以下幾點(diǎn)：臨考復習，始于書(shū)本；做好計劃，步步為營(yíng)；用好錯題，查漏補缺。 首先，考生要以教材為本，參照課程和考試大綱，明確復習范圍及方向，合理分配復習時(shí)間，制訂學(xué)習目標和各個(gè)階段的復習計劃。這樣能讓備考之路一路順暢。 其次，考生要對模擬考試卷做深入剖析，及時(shí)地查漏補缺，從每張試卷中打撈回本屬于自己的分數，并結合每次的考試結果，對自身做出合理定位。 全力以赴，勇往直前， 成功會(huì )屬于你 [中考案例] “真想不到原本拖后腿的學(xué)科，現在卻幫了大忙。要不是物理分數高，還真考不進(jìn)這個(gè)學(xué)校呢！”楊同學(xué)剛來(lái)學(xué)習中心時(shí)，對物理形成選擇性逃避，提不起學(xué)習的熱情，對物理老師布置的作業(yè)經(jīng)常性“留白”。 學(xué)習中心的物理老師周老師不斷開(kāi)導楊同學(xué)：物理作為中考的必考科目，與其畏首畏尾選擇逃避不如嚴陣以待迎面直上，中考競爭日趨慘烈，一分之差結果就會(huì )差之千里，中考時(shí)物理占到90分，怎能輕言放棄？ 周老師緊接著(zhù)對楊同學(xué)展開(kāi)“奪分行動(dòng)”，根據該生的特點(diǎn)，老師為楊同學(xué)制訂輔導計劃，在每節課復習時(shí)，一邊鞏固知識，一邊強調解題方法。每一道練習題，先讓楊同學(xué)講述自己的解題思路，然后周老師再講解，最后總結這類(lèi)題目的解題特點(diǎn)。這樣不僅讓楊同學(xué)認識到自己解題思路的不足，更重要的是讓她看到題目不再害怕，而且學(xué)會(huì )該探究題目的本質(zhì)進(jìn)而找到解題方法。 多鼓勵、多溝通、多啟發(fā)，讓楊同學(xué)重拾了對物理的信心，改變了學(xué)習態(tài)度；其次從概念抓起，從基礎下手，由易到難，從細節到整體；最后進(jìn)行全方位補習，鞏固學(xué)習效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習，楊同學(xué)的做題思路開(kāi)始清晰了，同題型的失分減少了。楊同學(xué)的成績(jì)在穩定中提升，也學(xué)會(huì )了分析自己做錯題的原因。通過(guò)不懈努力，去年中考楊同學(xué)成功邁入了心中的理想學(xué)校：南洋模范中學(xué)。 [高考案例] 上海交大，我來(lái)啦！俞同學(xué)在去年高考中以?xún)?yōu)異成績(jì)考入了夢(mèng)想中的象牙塔，成為班上的一匹高考“黑馬”。俞媽媽對女兒的脫穎而出驚喜不已。“高三上半學(xué)期時(shí)，女兒的成績(jì)還相當不穩定，幾場(chǎng)考試的年級排名起伏不定。當時(shí)我還擔心女兒能否順利考上‘一本’大學(xué)。經(jīng)過(guò)在學(xué)習中心2個(gè)月的補習，在高三下半學(xué)期開(kāi)學(xué)的‘摸底考’中，女兒的成績(jì)不僅進(jìn)入了年級前五名，而且在最后的沖刺階段女兒成績(jì)保持穩定，幾次月考和模擬考都考出了讓人驚喜的高分，最終在高考中取得了驕人的成績(jì)。”面對“這匹高考黑馬”，學(xué)校的老師和同學(xué)都很費解：俞同學(xué)是如何在高三下半學(xué)期讓成績(jì)穩步上揚的呢？ 俞同學(xué)心里明白，這要感謝媽媽為自己挑對了輔導老師。俞同學(xué)的班主任表示，該生個(gè)性很強，剛開(kāi)始心時(shí)，不太配合，抵觸情緒明顯，堅持用自己的學(xué)習方法。后來(lái)老師針對該生的特性因材施教，查漏補缺，加強對俞同學(xué)學(xué)習興趣的培養和潛力挖掘；制訂出具有針對性的、個(gè)性化的教學(xué)輔導方案，全面梳理學(xué)習內容。 通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習后，俞同學(xué)發(fā)現老師為其“設計”的學(xué)習方法確實(shí)很有用，從而也大大提高了學(xué)習效率和學(xué)習積極性，成績(jì)也有了大幅度的提高。分數的進(jìn)步讓俞同學(xué)開(kāi)始“崇拜”老師的教學(xué)方法，學(xué)習也更積極主動(dòng)，通過(guò)最后復習階段的全力沖刺，最終一鳴驚人取得了高考的勝利。
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