最近，“人教版小學(xué)數學(xué)書(shū)插畫(huà)丑”登上了熱搜，看到相關(guān)新聞中的課本圖片，我都歷歷在目，但是那些出格的細節，我卻毫無(wú)印象。在我看來(lái)，書(shū)上的插圖只是提供一個(gè)更加具象化的情景，重點(diǎn)還是文字題目。然而對于一些學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)，小學(xué)生不容易閱讀大量的文字，因此插畫(huà)是輔助他們理解題目的重要途徑，是很重要的細節。這兩種角度，前者認為這是成大事者不拘的“小節”，而后者認為這是十分重要，決定成敗的“細節”?！凹毠潯睂τ谡露员取靶」潯敝匾枚?。分清細節和小節的好處，是能大大提升做事效率。
比方說(shuō)“將軍趕路，不追小兔”，小兔只不過(guò)是將軍趕路過(guò)程中的一個(gè)小節，如果將軍去追逐，那么就會(huì )浪費很多時(shí)間，從而耽誤打仗的大事；數學(xué)題中，每一步計算都是十分重要的細節，如果不小心將其忽視，又恰逢大考，可能就會(huì )決定能否考上理想的學(xué)校。期末復習的時(shí)候默寫(xiě)提綱，如果糾結于用什么紙去默寫(xiě)這樣的小節，那么沒(méi)有什么意義。，但是提綱中的關(guān)鍵詞有時(shí)只差一兩個(gè)字，就是采分點(diǎn)，這是不可忽視的細節。既然分清它們這么重要，那么如何正確區分，我認為要用整個(gè)事件發(fā)展的角度來(lái)看。
通常情況下，做成任何事情都有一個(gè)“主線(xiàn)任務(wù)”，其中每一步驟都環(huán)環(huán)相扣。這些步驟中有些容易被忽視，這些就是決定成敗的細節，一般需要技術(shù)性手段來(lái)解決。此外，做事的過(guò)程中還會(huì )遇到許多瑣事，這些與主線(xiàn)任務(wù)無(wú)關(guān)，但是具有一定的誘惑力或者小小的好處，又或者只是時(shí)間重合，與整個(gè)事情并無(wú)聯(lián)系，這些事情就都是小節，過(guò)度拘泥于此就是本末倒置，真正的大事就做不好了。
最后，同樣以花卉作為題材的兩幅畫(huà)，在工筆畫(huà)家看來(lái)，每一朵花的內部結構都是細節，需要細細描摹，而在寫(xiě)意畫(huà)家看來(lái)，這朵花整體的色彩和意境才是重點(diǎn)，花蕊這些都是小節，不影響美觀(guān)；人教版數學(xué)書(shū)插畫(huà)丑的問(wèn)題也類(lèi)似，丑是一個(gè)客觀(guān)事實(shí)，但是插畫(huà)究竟是“小節”還是“細節”，其實(shí)沒(méi)有絕對的正確答案。正如“一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，一件事究竟是細節還是小節，其實(shí)是個(gè)人價(jià)值觀(guān)的一種體現。
謝謝大家！
作者簡(jiǎn)介：金元寶，男，2007年10月生，六年級“求知少年”?！盒⌒∩倌暾f(shuō)』公號創(chuàng )建者，周五專(zhuān)欄小作者。自2016年3月25日起，每周一篇，紀錄成長(cháng)。
元寶媽的話(huà)：我問(wèn)元寶，對于用了六年的數學(xué)書(shū)上的插畫(huà)，你就一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有嗎？他搜腸刮肚地回憶了一下說(shuō)，我當時(shí)有過(guò)幾個(gè)想法的：那些小孩兒怎么都那么胖呢？有個(gè)女孩戴的兔子耳朵特夸張。還有，這些小孩兒是哪個(gè)學(xué)校的呀，怎么都不穿校服。
教材上的插畫(huà)究竟是“細節”還是“小節”呢？也許可以有不同答案。但教材在教學(xué)中確實(shí)是不容忽視的細節。插畫(huà)之外，大家還可以繼續對比研究下去，關(guān)于教材，實(shí)在有太多值得我們關(guān)注的。
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