發(fā)布時(shí)間：2010-06-25 14:33:37信息來(lái)源：江蘇省網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校
家長(cháng)不能用金錢(qián)刺激孩子的學(xué)習積極性
作者:王 志 時(shí)間:2010-06-25
經(jīng)常聽(tīng)到一些家長(cháng)為了提高孩子學(xué)習的積極性，許諾：只要期中（末）考試能每門(mén)考90分以上，就買(mǎi)名牌服裝，吃麥當勞、肯德基，再就是出去旅游，甚至有的家長(cháng)直截了當地把考分同獎金掛鉤，平均分超過(guò)90分，獎勵50元，95分以上獎勵100元。還有一些家長(cháng)，在假期里為了能拴住孩子的心，規定孩子每天要完成一定量的作業(yè)，只要完成，就給10塊錢(qián)自己支配，也有的家長(cháng)為了讓孩子學(xué)奧數，許諾做一題奧數題獎勵2塊錢(qián)。這些雖然能收到暫時(shí)的效果，但從長(cháng)遠看，對孩子的身心發(fā)展是不利的。
首先是造成孩子學(xué)習目的不端正。小學(xué)生對學(xué)習的目的性認識是有局限性的。當孩子對學(xué)習感到厭倦時(shí)，家長(cháng)用金錢(qián)來(lái)刺激孩子的學(xué)習積極性，就會(huì )形成為金錢(qián)而學(xué)習的錯誤動(dòng)機。孩子自然以后就會(huì )把學(xué)習與金錢(qián)掛鉤。一旦因為有哪次沒(méi)有考好，沒(méi)有了金錢(qián)支撐，其學(xué)習也就失去了動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)就會(huì )從此一落千丈。
其次是學(xué)生有了錢(qián)就會(huì )滋生擺闊氣、互相攀比的壞毛病。有的學(xué)生有了錢(qián)就帶著(zhù)同學(xué)去下館子，買(mǎi)好吃的，或是逛商場(chǎng)，買(mǎi)好玩的，更有甚者把同學(xué)帶到電子游戲室、網(wǎng)吧瀟灑一回，這些都不利于孩子的身心健康發(fā)展。
第三是影響孩子事業(yè)心和責任心的培養。如果孩子掉到了錢(qián)眼里，就會(huì )胸無(wú)大志，眼光短淺，不能樹(shù)立遠大的理想和抱負，忘記父母的希望、學(xué)校的培養和社會(huì )寄予的厚望，必將成為一個(gè)碌碌無(wú)為的庸人。
所以說(shuō)，用金錢(qián)來(lái)刺激孩子的學(xué)習積極性，危害了孩子的身心，腐化了孩子的心靈，應予以杜絕。要采用正確的方法激勵孩子的學(xué)習熱情和學(xué)習積極性，一個(gè)孩子學(xué)習是否有積極性，重點(diǎn)取決于孩子是否有明確的學(xué)習目的、端正的學(xué)習態(tài)度、濃厚的學(xué)習興趣和頑強的毅力。作為我們家長(cháng)，在孩子感到學(xué)習厭倦時(shí)，要和孩子一起尋找厭學(xué)的原因，同時(shí)要啟發(fā)孩子去慢慢發(fā)現學(xué)習中的新奇之樂(lè )，當孩子體驗到快樂(lè )時(shí)，孩子學(xué)習的積極性就會(huì )油然而生。同時(shí)，在孩子取得一點(diǎn)成績(jì)時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)地給予表?yè)P，鼓勵孩子進(jìn)一步努力，獎勵要以精神為主，物質(zhì)為輔，不能用金錢(qián)。物質(zhì)獎勵也要從孩子的學(xué)習生活實(shí)際出發(fā)，買(mǎi)一些學(xué)習用品、課外讀物、工具書(shū)等，鼓勵孩子再接再厲，創(chuàng )造更好的成績(jì)。
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