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教學(xué)方法：

1. 首先認識數量：首先要讓寶寶認識數量而不是抽象的數字，數字只是代表數量的符號。選擇寶寶清醒愉快的時(shí)候開(kāi)始教他，拿出教材，拿出第一張卡告訴他，“ 1”，第二張卡告訴他， “2”，以此類(lèi)推按順序學(xué)習。1~10的點(diǎn)卡看完之后，以最熱烈的方式擁抱并親吻孩子，贊美他可愛(ài)聰明，你非常樂(lè )于教他數學(xué)。當天復習兩次，至少間隔15~30分鐘，復習時(shí)必須把順序打亂，不要按1、2、3、4的方式排序。學(xué)習時(shí)速度盡可能快，每張卡出示的時(shí)間最好不要超過(guò)1秒鐘。此步驟重復5天。

2. 從第6天開(kāi)始，每天抽掉兩張點(diǎn)數最少的舊卡片，加入兩張新的卡片。第一次抽掉的是1和2，加入兩張新的是11和12。每張點(diǎn)卡學(xué)習的次數為，5天*3次/天=15次。（參考計劃表）。

3. 必須按照孩子自己的進(jìn)度學(xué)習，如果孩子有興趣，可以加快進(jìn)度，每張點(diǎn)卡學(xué)習10次甚至更多。如果孩子沒(méi)興趣，每天學(xué)習5張點(diǎn)卡，甚至更少。如果有必要，可以停止學(xué)習點(diǎn)卡，切勿勉強，必須在孩子希望停止學(xué)習之前停止。

4. 孩子已經(jīng)學(xué)完點(diǎn)卡一到二十，就可以開(kāi)始學(xué)習算式練習，學(xué)習數量的變化，每個(gè)孩子的進(jìn)度都可能不同。

①. 首先學(xué)習加法。從學(xué)完的點(diǎn)卡中隨機選擇幾張點(diǎn)卡，比如，分別學(xué)習兩則運算、三則運算、四則運算和五則運算，可以對照運算計劃表進(jìn)行。運算式可以多樣，比如21+24，3+15+27等。其次按此方法依次學(xué)習減法、乘法和除法算式。

②．首先學(xué)習兩則運算，其次是三則運算，按此順序最后學(xué)習五則運算。10個(gè)算式為一組，每個(gè)算式練習過(guò)一次就不在使用，不需要復習，最后學(xué)習混合運算。

5. 數學(xué)符號學(xué)習：學(xué)習完1~100點(diǎn)卡和算式后，可以使用數字卡讓孩子學(xué)習抽象的數字符號。

①. 把點(diǎn)卡和數字卡放在一起，先出示一點(diǎn)卡，說(shuō)1，再出示數字卡1，說(shuō)1。出示兩點(diǎn)卡，說(shuō)2，再出示數字卡2，說(shuō)2。如此依次學(xué)習。10張卡為一組，當天復習兩次，注意復習時(shí)必須打亂順序。另一種方法可不要閃點(diǎn)卡一面，按同樣的學(xué)習圓點(diǎn)的方法學(xué)習數字符號，從0-100。

②. 第六天開(kāi)始，每天抽掉兩張卡片，加入兩張新的卡片，即第六天去掉1點(diǎn)和數字1，加入6點(diǎn)和數字6。依次學(xué)習到100。

③. 按照同樣的方法用數學(xué)符號卡教孩子數學(xué)符號。

6. 高階拓展學(xué)習?，F在孩子已經(jīng)建立了數量的概念，需要的是把具體的數量概念和抽象的數學(xué)符號及數字符號建立起聯(lián)系。

①. 使用數字卡和算式卡重復以前用點(diǎn)卡學(xué)習的算式練習。學(xué)習時(shí)，先按以前的方法用點(diǎn)卡練習算式，接著(zhù)用相應的數字練習同樣的算式。

②. 做數字和數量比較練習。如學(xué)習大于50的數字。比如，給孩子出示數字卡100，同時(shí)說(shuō)，50乘以2可以得到100。

③. 數學(xué)學(xué)習可以一直進(jìn)行下去，不斷引入新的內容，不要懷疑孩子的學(xué)習能力，他們能夠接受讓我們頭疼的數學(xué)語(yǔ)言。數學(xué)學(xué)習可以和閱讀訓練和百科學(xué)習一起進(jìn)行，比如，中國的國土面積是9,600,000平方公里，作為百科學(xué)習內容，同時(shí)也學(xué)習了大的數量，也可以把相關(guān)內容制作成自制書(shū)，讓孩子學(xué)習閱

讀。