徐先生和武先生兩人是朋友，分別是兩個(gè)公司的老板，兩人年紀相仿，都年輕有為，但是武先生沒(méi)有讀大學(xué)，出來(lái)工作多年，后自己經(jīng)營(yíng)公司，徐先生則是大學(xué)畢業(yè)出來(lái)工作兩年以后自己開(kāi)了公司。
徐先生曾說(shuō)，對比起武先生，覺(jué)得自己讀多了幾年大學(xué)，不管是經(jīng)驗還是人脈都落后了好多，我說(shuō)讀多幾年書(shū)也挺好的呀。而他的回答是，讀多幾年玩多幾年而已，除了部分學(xué)習氛圍較濃的大學(xué)，其他基本都是混的玩的。
徐先生和武先生這兩者，讓你選，你會(huì )選哪個(gè)呢？
考慮這個(gè)問(wèn)題的你，相信也會(huì )不由自主地想起自己的大學(xué)生活吧，想起自己是學(xué)習到了非常扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還是渾渾噩噩地度過(guò)了大學(xué)時(shí)光。
其實(shí)，徐先生的這一番話(huà)是我意想不到的，我沒(méi)想到他對大學(xué)的學(xué)習是如此地否定，覺(jué)得那僅僅是一紙文憑，還不如實(shí)踐來(lái)的實(shí)在。但是靜下來(lái)細想，這確實(shí)又是大部分大學(xué)生的現狀。
大學(xué)生活確實(shí)非常非常地豐富多樣，愛(ài)學(xué)習的人可以泡圖書(shū)館，有的人參加了各種各樣的社團活動(dòng)，認識了好多人，交到好多朋友，還有些會(huì )選擇兼職賺錢(qián)，也有的會(huì )宅宿舍打游戲，至于熬夜，通宵，逃課，對比起高中也是司空見(jiàn)慣的事，大家沒(méi)覺(jué)得有什么不正常的。
對于學(xué)習，有些人的態(tài)度是不掛科能畢業(yè)就行了，也有些人會(huì )覺(jué)得我應該多學(xué)點(diǎn)什么，又或者想學(xué)的太多，沒(méi)有重點(diǎn)，最后什么也學(xué)不精。
在我看來(lái)，主要問(wèn)題有兩個(gè)：
1. 大學(xué)生沒(méi)有清晰的目標，不清楚讀大學(xué)是為了學(xué)什么，通過(guò)學(xué)習自己想要獲得什么
從小我們就被要求上學(xué)讀書(shū)，九年義務(wù)教育三年高中，然后讀大學(xué)，好像大家都是這樣，所以我也這樣。讀小學(xué)因為父母要求你要上學(xué)，上中學(xué)因為要參加高考，讀大學(xué)是因為大家都說(shuō)大學(xué)文憑是工作的敲門(mén)磚。
另外，關(guān)于大學(xué)，我們在上大學(xué)之前被賦予了太多的想象，那里不用和高中一樣苦戰題海，不用被父母老師管教束縛，那里自由，輕松，美好，我們滿(mǎn)懷憧憬地來(lái)到大學(xué)，覺(jué)得未來(lái)一切美好，前途一片光明。
所以大學(xué)里的我們，有那么點(diǎn)肆無(wú)忌憚，有那么點(diǎn)心高氣傲，只是到了畢業(yè)時(shí)，又有多少人是帶著(zhù)遺憾和迷茫離開(kāi)的。
2. 有目標，沒(méi)有具體的學(xué)習計劃，或者是沒(méi)有側重點(diǎn)，隨波逐流地瞎忙
有目標的這部分人，除了部分空談理想沒(méi)有實(shí)踐的人，還有部分有付出行動(dòng)的。
這其中也分兩類(lèi)，有一類(lèi)是確確實(shí)實(shí)明確自己的夢(mèng)想，并按部就班地付出行動(dòng)的，這類(lèi)人知道自己行動(dòng)的重點(diǎn)在什么地方，相對來(lái)說(shuō)，在學(xué)習這個(gè)事能做到比較純粹，他們的學(xué)習會(huì )更加地有效。
還有一類(lèi)，有一些短期目標，也積極進(jìn)取，但是沒(méi)有計劃，可能人云亦云，朝三暮四，聽(tīng)到別人說(shuō)什么重要就做什么，什么有前途就向什么傾倒，每天都感覺(jué)自己像陀螺一樣在不停地轉，感覺(jué)自己很忙，有很多事情要做，但是到頭來(lái)又不知道自己在忙什么。
其實(shí)最后說(shuō)的這一類(lèi)人應該是占大多數的，而這部分人也是最容易焦慮。他們覺(jué)得我要不斷地學(xué)習，這樣才不會(huì )辜負我的大學(xué)時(shí)光，但是什么都想學(xué)，什么都想要，無(wú)論是書(shū)本，還是人際關(guān)系，或者其他能提升自己的東西，都希望自己可以參與一份，希望能夠獲得很多的東西。
但由于太多的東西要兼顧，而時(shí)間又安排不過(guò)來(lái)，自己可能還會(huì )產(chǎn)生負罪感，最后心力交瘁。這一類(lèi)人的情況不能說(shuō)會(huì )沒(méi)有收獲，但是在這個(gè)過(guò)程中反而可能更容易迷失自己，容易陷入一種惡性循環(huán)，對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑。
其實(shí)大學(xué)真正應該學(xué)習的是什么？
我想最重要的應該是學(xué)會(huì )自主學(xué)習的能力。
也許，有人和我們說(shuō)過(guò)，大學(xué)最重要的是獲取學(xué)習的能力，但是剛剛上大學(xué)的我們，可能有意識，但也懵懵懂懂，如果沒(méi)有明確地目標和堅定的內心，是很容易受周?chē)沫h(huán)境和生活中的各種誘惑所干擾的。如果說(shuō)具體到實(shí)處，我想至少要做到以下兩個(gè)方面：
1. 學(xué)會(huì )去分辨自己學(xué)習的重點(diǎn)
如果沒(méi)有目標，那就把重點(diǎn)放在你的專(zhuān)業(yè)知識上吧，至少畢業(yè)時(shí)，你還有精通的擅長(cháng)的東西。在專(zhuān)業(yè)之余，可以嘗試去多涉獵一些不同領(lǐng)域的東西。
這個(gè)接觸的過(guò)程中，嘗試著(zhù)去尋找自己喜歡的東西，一個(gè)人擁有自己的興趣愛(ài)好還是很重要的，如果你找到了，那么你幸運的，好好地利用空閑的時(shí)間去學(xué)習和發(fā)展它。
2. 制定學(xué)習計劃，并要求自己執行
有了學(xué)習目標和學(xué)習重點(diǎn)之后，請給自己制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃，合理地安排自己的時(shí)間，有側重點(diǎn)地安排自己的生活。這樣才能讓你既能完成自己的目標，又能發(fā)展你所不確定卻又想要的其他。
其實(shí)這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)踐起來(lái)確實(shí)不容易。但是你起碼要先有這個(gè)意識，再讓意識指導你的行動(dòng)。
如果你還是學(xué)生，那就好好在大學(xué)培養自己這種自主學(xué)習的能力吧，這個(gè)能力能在你以后碰到任何問(wèn)題的時(shí)候，變成你的找到解決辦法的一把鑰匙。
現在的這個(gè)社會(huì )太過(guò)于浮躁，現在的大學(xué)我想也不像最初的大學(xué)那般，曾經(jīng)的那個(gè)時(shí)代，大學(xué)生都敢說(shuō)是“為中華的崛起而讀書(shū)”，現代的大學(xué)生們，還有多少底氣說(shuō)這個(gè)話(huà)呢，多少人根本不知道為了什么而讀書(shū)。
學(xué)習這個(gè)事，原本就是陪伴我們一生的事情，我們不應該讓它僅僅成為教育的一個(gè)附屬品，它應該是教育的目的。
也許我們真的應該好好思考，如何去引導大學(xué)生，在大學(xué)生活里，更好地去獲取學(xué)習的能力，如何更好地培養自己的能力，更好找到那塊讓自己有底氣的“敲門(mén)磚”。
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