關(guān)注返樸（ID：fanpu2019）,閱讀更多！01-07 17:30
撰文 | 樊謙（樊洪業(yè)先生長(cháng)子）
來(lái)源：國科大科技史與科學(xué)文化
紀念父親，我與諸位的感受和視角會(huì )有些不同。一是我們相處的時(shí)間長(cháng)，二是我的角色更為多樣化。
作為兒子，父親的關(guān)愛(ài)不必多述。在我的學(xué)生時(shí)代和工作時(shí)期，社會(huì )競爭非常激烈。父親對自己嚴格要求，但對我并沒(méi)有施加更多的壓力，令我的家庭生活長(cháng)期保持寬松的氛圍。家庭不僅是我避風(fēng)的港灣，也是我培養和保持眾多興趣愛(ài)好、潛心閱讀、思緒放飛的象牙塔。
作為學(xué)生，我一直受到父親的教誨。雖然自己不太成器，但受益良多。這一點(diǎn)我想展開(kāi)講一講。我最感激父親給了我參與編輯《竺可楨全集》的機會(huì )。
《竺可楨全集》工作量最大的部分是日記錄入。1936年的日記是現存竺老日記的起始年份，是竺安老師做的；1949年是我父親做的。他們兩位同時(shí)先做，找尋其中的難點(diǎn)，然后定下規范，再讓別人去做其他年份的日記。父親將1945年的日記交給我做?？墒菫槭裁唇o我1945年的呢？他說(shuō)：“1945年比較難，是動(dòng)蕩的年代，人物較多，日記厚?！逼鋵?shí)1936和1949年的日記也是這種情況。讓我做1945年并不是因為我的水平，而是當時(shí)我跟父親住在一起，交流起來(lái)比較方便。
我錄入完第一天的日記給父親看，他說(shuō)：“可以，你繼續做吧?！蔽腋械教貏e榮幸，也沒(méi)多想，但是做下去之后發(fā)現自己對這件事很有興趣，就堅持了下來(lái)。不過(guò)非常遺憾，需要和出版社的朋友說(shuō)一下，竺老1945和1944年的日記是同一卷，最后出書(shū)的時(shí)候，把兩年的錄入人名給印顛倒了。把我列到了1944年，把酈伯瑾老師列到了1945年。1945年的日記錄入后，我做出了感覺(jué)，這項工作從2001年一直做到2008年。竺老一共有30多年的日記，我錄入的有10年左右。
參與編輯《竺可楨全集》的工作只是一個(gè)契機。在此過(guò)程中，我向父親討教了很多問(wèn)題，父親向我言傳身教了很多治學(xué)的方法，令我這個(gè)早已遠離學(xué)術(shù)圈的門(mén)外漢又有了一點(diǎn)游子回家的感覺(jué)，并且以此為傲。后來(lái)再遇到父親的朋友、學(xué)生、同事時(shí)，我感覺(jué)提起這件工作都是一件很自豪的事情。
由此展開(kāi)，我想強調的是，父親有一項非常強的能力。剛才很多人提到視我父親為老師，但并沒(méi)有嚴格的師承關(guān)系，而是因為他非常善于開(kāi)發(fā)人的潛能。我自己就是一個(gè)生動(dòng)的例子。再如，南京的陳學(xué)溶老先生，他是竺老的學(xué)生，起初被聘為特邀校審，但是老先生全情投入，與父親互動(dòng)頻繁，最后干的是主審的工作。父親曾說(shuō)過(guò)，如果沒(méi)有陳老的工作，《竺可楨全集》的質(zhì)量會(huì )打折扣，所以父親對他的定位非常高，后來(lái)還幫他出了一本口述史。我講這些，也是希望學(xué)界諸位如果有這樣的資源，盡量多開(kāi)發(fā)一些有志于此的學(xué)生和外人，可以將那些不知道自己有這個(gè)愛(ài)好和能力的人引導到這條道路上來(lái)。
作為讀者，我比大家更有優(yōu)勢。父親經(jīng)常將新發(fā)表的、認為我可能感興趣的文章拿給我看。偶爾幾次，我甚至有幸在文章未刊登前，作為第一讀者先睹為快，閱后還可以發(fā)表一些不成熟的看法。其實(shí)父親并不缺少一個(gè)像我這樣的讀者，但是于我而言，他的作品是我閱讀思考的重要部分，水平提升的關(guān)鍵一環(huán)?，F在回想，自己在閱讀學(xué)習過(guò)程中，幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的提升可能都是父親帶給我的。
作為朋友，承蒙父親抬愛(ài)，我們平等聊天交流的機會(huì )很多。父親經(jīng)常說(shuō)一些學(xué)術(shù)研究上的心得，工作交往中的趣事，我聽(tīng)得津津有味，所以有時(shí)候見(jiàn)到大家并不陌生。同時(shí)，由于工作領(lǐng)域不同，我又愛(ài)發(fā)表空論，所以父親也經(jīng)常耐心地聽(tīng)我夸夸其談；偶爾天馬行空時(shí)靈光乍現，還能得到父親的贊許，那種幸福感真是油然而生。
以上這些已成往事，現在都是我的美好回憶。
父親患病期間，有幾次與我談及未能完成的工作計劃，其中很多內容他與王揚宗等老師也說(shuō)過(guò)。借此機會(huì )，我向諸位簡(jiǎn)單介紹一下。
(1)《竺可楨年譜長(cháng)編》。作為《竺可楨全集》的后續，《年譜長(cháng)編》的重要性不言而喻。竺老的人生經(jīng)歷可以覆蓋中國近現代科技史的重要時(shí)段，并且投射到其他社會(huì )領(lǐng)域的諸多方面?！赌曜V長(cháng)編》的基礎工作，李玉海先生做了很多。父親與李先生原計劃合作完成，但現在已經(jīng)不能如愿了，如果浙江大學(xué)或者中國科學(xué)院有愿意完成這項工作的人員，可以繼續。
(2)《中國近現代科學(xué)技術(shù)史》。這是父親的兩大計劃之一，運籌多年，因患病停止。經(jīng)熊衛民老師的建議和幫助，在他患病期間，就有關(guān)內容錄制了多期講課，不過(guò)，后來(lái)因其身體變差，講課也沒(méi)能完成。希望熊老師或其他同道，能完成這項工作。
(3)《中國科學(xué)院史稿》第一卷。這是父親的另一項大計劃，思考與準備最為完善，即將動(dòng)筆卻戛然而止?；疾『?，此項工作父親多次與王揚宗老師交流，也轉交了一些相關(guān)資料。希望王老師和其團隊能完成這項工作。
另外，再說(shuō)兩項父親已經(jīng)開(kāi)始做前期準備，但思考可能還不成熟的選題。
(1)毛澤東與新中國科學(xué)。我與王揚宗老師溝通后，他說(shuō)這個(gè)選題已經(jīng)有人做過(guò)了。父親的出發(fā)點(diǎn)不完全是領(lǐng)導人與科學(xué)家或科學(xué)活動(dòng)的互動(dòng)，還引申出毛澤東個(gè)人的知識體系和科學(xué)知識體系的互動(dòng)。這一思路在他的《毛澤東何曾讓竺可楨“管天”？》一文中有所體現。
(2)中國古代名物知識體系分類(lèi)。這個(gè)選題父親與我聊得較多。他本意是想帶著(zhù)我做，可是我才疏學(xué)淺，覺(jué)得水平不夠，便放棄了。父親認為沒(méi)有人系統做過(guò)梳理中國古代名物知識體系的工作，現有的相關(guān)論述他認為不準確或者不全面；考證和辨明它的形成過(guò)程很有趣，不僅要留意社會(huì )上層，更要注重社會(huì )底層，非常值得研究。這一選題的延伸最終是中國古代知識體系與現代科學(xué)知識體系的互動(dòng)與更替，可以成為“西學(xué)東漸”的放大版。以上兩個(gè)選題有一些共性，是父親在科學(xué)史研究領(lǐng)域的擴展，也是一種新的嘗試，希望這些思路能幫助啟發(fā)對此感興趣的學(xué)者。
父親勤奮好學(xué)，畢業(yè)于吉林大學(xué)化學(xué)系，因種種原因，沒(méi)能從事自然科學(xué)研究工作；后幾經(jīng)輾轉，半路出家，懷著(zhù)對老一輩科學(xué)家的崇敬之心和發(fā)展科學(xué)事業(yè)的愛(ài)國之情，投身到近現代科技史研究中；恰逢動(dòng)蕩變革的時(shí)代，成績(jì)背后隱藏著(zhù)各種艱辛。歷盡滄桑，他對諸多事物早已看得云淡風(fēng)輕，醉心學(xué)術(shù)是他長(cháng)期最大的追求。父親曾談及，雖然國內從事科技史研究的機構和人員很多，但在眾多史學(xué)研究中，總體算是小眾，即便如此，也有門(mén)派之分。他常常感慨人才難得，希望同道能抱團取暖。最令他高興的莫過(guò)于團結各方力量，經(jīng)過(guò)集體努力，取得重大成果。父親對偽史的泛濫非常氣憤。偽史是一個(gè)世界性的問(wèn)題，許多門(mén)類(lèi)都存在?？茖W(xué)史和技術(shù)史的真實(shí)性最難撼動(dòng)，但在研究中問(wèn)題也不小。夾雜了眾多其他因素的偽科技史，因為流傳已久，便成了真史，貽害無(wú)窮。父親對近現代科技史做了一些正本清源、去偽存真的工作，但他覺(jué)得遠遠不夠。父親還點(diǎn)評過(guò)做學(xué)問(wèn)要珍惜機會(huì )，減少和排除不必要的干擾。少發(fā)懷才不遇的牢騷，多干腳踏實(shí)地的工作；不要為逞一時(shí)的口舌之快，自找麻煩。無(wú)論是左派幼稚病，還是右派幼稚病，都容易讓研究者背離史學(xué)的真諦。而將個(gè)人的際遇，無(wú)論榮辱，帶入史學(xué)研究更是大忌。史學(xué)家畢竟不是文學(xué)家。
最后，希望諸位筆端冷、內心熱，精誠團結，志存高遠，通古今之變，成一家之言。諸位的成績(jì)是最好的紀念，父親地下有知，定會(huì )無(wú)比欣慰。
本文轉載自微信公眾號“國科大科技史與科學(xué)文化”。此文將刊載于《科學(xué)文化評論》2020年第5期。
