摘要：對于性侵的受害者來(lái)說(shuō)，站出來(lái)舉報是很艱難的事情。如果受害者是年輕的男孩，他們還要克服額外的障礙。
事件簡(jiǎn)介：
今年4月30日，一篇發(fā)表在微信公眾號和微博上的文章，爆出四川省宜賓市高中老師梁崗10年間猥褻20多名男生。
據媒體報道，目前案件已偵查終結，梁某被移送當地檢察機關(guān)審查起訴。據被害人代理律師介紹，這是我國首例男性教師大面積猥褻14周歲以上男性學(xué)生而進(jìn)入刑事司法程序的案件。
近日，遭男教師性侵的男學(xué)生接受采訪(fǎng)并首度視頻發(fā)聲，講述了猥褻行為對他們人生的影響。
第一位當事人說(shuō)：
“其實(shí)當時(shí)事情發(fā)生以后，我自己是出于對性侵害的羞恥和對于法律的無(wú)知，自己當時(shí)也沒(méi)有其他的選擇，也不知道自己該做什么，然后一直到去年，因為過(guò)了幾年，中間我心情也得到了一些平復，情緒上面好很多，我自己做了心理建設，我覺(jué)得這個(gè)事情沒(méi)有當時(shí)那么難以啟齒，其次就是，還有別的同學(xué)受到了侵害，所以我覺(jué)得既然有我、有別人，那么就說(shuō)不準以后還會(huì )繼續發(fā)生，我是抱著(zhù)希望把這件事情到此為止的心態(tài)才公布?！?/p>
第二位當事人回憶：
“導致我高考沒(méi)有考好，三年里考得最差的一回就是高考了。長(cháng)期的影響導致我對不管是男生還是女生，都會(huì )產(chǎn)生一種不信任感?！?/p>
視頻并不長(cháng)，只有短短4分多鐘。但是我知道，他們能站出來(lái)指認犯罪，講述自己在少年時(shí)代遭受性侵的經(jīng)歷，以及自己受到的影響，這需要莫大的勇氣。
對于性侵的受害者來(lái)說(shuō)，站出來(lái)舉報是很艱難的事情，不管是男生還是女生。因為他們感到羞恥，他們害怕犯罪者的威脅，他們擔心自己會(huì )受到輿論的第二次傷害……
如果受害者是年輕的男孩，他們還要克服額外的障礙：
障礙1：如果我是受害者，那我還算是男人嗎?
我們的文化常常把男孩看作進(jìn)攻者而非受害者。在很多人心里，受害者的形象是柔弱無(wú)力脆弱無(wú)助的，而男生是強大有力的。男生跟受害者似乎很難搭上邊。
所以，被性侵的男孩，會(huì )質(zhì)疑自己：“如果我是受害者，那我還算是男人嗎?”
他們也會(huì )害怕：“別人知道了，會(huì )嘲笑我不是男人”。
甚至男孩可能意識不到自己受到了性侵。他們可能會(huì )聲稱(chēng)自己沒(méi)有受到傷害。對他們來(lái)說(shuō)，承認受害就意味著(zhù)承認自己是弱者或“不是男性”。
障礙2：如果我求助，那說(shuō)明我不夠堅強獨立嗎？
同樣，我們的社會(huì )文化期待男生成為堅強獨立的問(wèn)題解決者，而非求助者。這導致許多男性把尋求幫助看作軟弱無(wú)力的表現。例如，在心理咨詢(xún)的臨床實(shí)踐中，男性來(lái)訪(fǎng)者的數量就比女性少很多。
所以，當男孩遭受性侵之后，更難開(kāi)口向父母朋友和公安機關(guān)求助，他們會(huì )自責：“如果我足夠強大，就不會(huì )在我身上發(fā)生?！?/strong>
障礙3：如果我說(shuō)出來(lái)，同齡人會(huì )給我貼上同性戀的標簽嗎?
我們的社會(huì )恐懼和排斥對同性戀。盡管同性戀已經(jīng)不被當作心理障礙了，但是對同性戀的偏見(jiàn)和歧視依然存在。所以，被男性成人性侵的男孩，會(huì )擔憂(yōu)自己的性取向問(wèn)題。
在心理咨詢(xún)/心理治療的臨床實(shí)踐中，遭受性侵的男孩會(huì )問(wèn)這樣的問(wèn)題:“如果我被一個(gè)男人性侵，而我也是男的，這是不是說(shuō)，我就是個(gè)同性戀?”
青少年受害者往往會(huì )因為這種恐懼而選擇沉默地忍受：“如果我說(shuō)出來(lái)，我的同齡人會(huì )給我貼上同性戀的標簽嗎?”
以前有觀(guān)點(diǎn)認為，遭受性侵會(huì )使男孩變成同性戀。實(shí)際上并沒(méi)有證據表明過(guò)早的性行為會(huì )從根本上改變性取向。
但是，異性戀男孩可能會(huì )懷疑自己，會(huì )想要知道為什么他被一個(gè)男人當作性行為的對象。而同性戀男孩可能會(huì )認為是性取向導致自己被性侵，從而更加憎恨自己的性取向。
無(wú)論被性侵的男孩是同性戀還是異性戀，這種被入侵的經(jīng)驗都可能會(huì )導致他們對自己的性取向產(chǎn)生恐懼和擔憂(yōu)。
障礙4： 如果我有性興奮，那是我的錯嗎？
男性被人觸摸生殖器區域時(shí)會(huì )勃起。青少年尤其容易被激發(fā)性興奮，他們無(wú)法控制體內荷爾蒙分泌的激素。
但是，如果男孩在被性侵的過(guò)程中被激發(fā)性興奮，他們可能會(huì )覺(jué)得是自己參與甚至吸引了犯罪。這給他們帶來(lái)很大的困惑和罪惡感：
“這是我想要的嗎？”
“如果感覺(jué)興奮，是不是我的錯？”
“如果有快感，那一定是我錯了?！?/p>
如果男孩對于自己遭受性侵時(shí)感到的任何性快感，都覺(jué)得自責和羞恥，那么這可能會(huì )導致他以后厭惡所有的性快感，也導致他們對自己的經(jīng)歷難以啟齒。
障礙5：如果性侵者是女性，那就沒(méi)什么嗎？
如果小男孩被女性成人性騷擾，成年人會(huì )看作“沒(méi)什么”，甚至會(huì )調侃為 “不知?！?。在網(wǎng)紅幼師親吻男童事件中，我們就看到了這一幕：
有人說(shuō)：孩子是身在福中不知福，等長(cháng)大了就知道和女性親密接觸的幸福。更有甚者，在該幼師的社交平臺下抖機靈，問(wèn)該老師還教不教300個(gè)月的孩子。
所以，被女性成人性侵的男孩，更加不知道怎么去面對強加在自己身上的性行為。
遭受性侵的男孩，如果要站出來(lái)舉報罪犯，會(huì )面臨以上種種障礙。所以他們往往會(huì )否認自己被性侵的經(jīng)歷，或者最小化自己受到的影響，以避免無(wú)助或混亂的感覺(jué)。
他們更典型的反應是采取一些應對策略，比如變得有攻擊性來(lái)克服無(wú)助感，或者試圖用毒品或酒精麻痹自己的感覺(jué)。在許多情況下，他們將創(chuàng )傷深深藏在心底，變得抑郁。
加上中小學(xué)階段的男生還沒(méi)成熟，還在成長(cháng)之中，教師和教練在他們心中幾乎扮演著(zhù)父母般的角色，師生之間權力差異是顯而易見(jiàn)的。而當教師用秘密、羞辱、威脅或引誘的方式濫用權力時(shí)，造成的影響將是毀滅性的，受害者和同學(xué)中的知情者都會(huì )因為害怕權威而沉默。
所以，我欽佩和感謝這些勇敢站出來(lái)舉報和發(fā)聲的男生。因為要站出來(lái)舉報和發(fā)聲，他們需要克服這么多的障礙。也因為他們的發(fā)聲，喚起了社會(huì )對男孩遭受性侵的關(guān)注。
更重要的是，保護未成年人，是成年人的責任。在兒童性侵的預防和性教育方面，父母和教育工作者需要在做更多的工作。至少，我們可以從這里開(kāi)始：讓男孩知道性侵也可能會(huì )發(fā)生在他們身上。
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