之前的一篇譯文里說(shuō)，僅僅智商高是不夠的，情商高的孩子學(xué)習成績(jì)更好；今天的文章又超越了“情商高學(xué)習更好的”的境界，提出了更硬的調調：一個(gè)孩子的家境和基因對學(xué)習成績(jì)影響更大。

約克大學(xué)教育部的索菲·馮·斯頓姆教授在科學(xué)雜志《發(fā)展科學(xué)》上發(fā)表了一篇大作，文章說(shuō)，由她主持的研究發(fā)現：一個(gè)孩子的遺傳基因和父母的社會(huì )&經(jīng)濟地位(也就是家里有多少錢(qián)、祖上受過(guò)多高的教育)可以決定他在學(xué)校的表現。

研究人員調查了5000多名英國90后學(xué)生的學(xué)習記錄，分析了每個(gè)同學(xué)在不同年級的考試成績(jì)，并采集了他們父母的教育水平和工作收入數據。

經(jīng)過(guò)統計，科學(xué)家們驚訝地發(fā)現，一些影響孩子在學(xué)校中“成功與否”的重要因素，通常在孩子出生之前就已經(jīng)存在了：那就是家境和DNA。

實(shí)際上，“家境”的作用要高過(guò)“基因”。

在參與調查的學(xué)生里，那些家里比較貧困、繼承了父母高智商技能的孩子們，只有47%的人上了大學(xué)；而出生在家境富裕、長(cháng)輩受過(guò)高等教育的家庭的孩子，盡管學(xué)習基因不夠優(yōu)秀，但有62%的人進(jìn)入大學(xué)。

當然，同時(shí)擁有超強智商DNA & 家境殷實(shí) & 祖上高知條件的同學(xué)們，毫不意外地掌握了巨大的優(yōu)勢，他們中77%的人上了大學(xué)；相反那些不夠聰明、家里條件又不夠好的學(xué)生們，也毫不意外地被前者打敗(他們之中只有21%的人上了大學(xué))。

索菲教授解釋說(shuō)：“基因是先天條件，家境是后天條件，這兩方面對孩子的學(xué)習成績(jì)影響都非常大：好的基因可以讓孩子更聰明，它的確可以增加一個(gè)來(lái)自貧困家庭的孩子考上大學(xué)的機會(huì )，但那也比不過(guò)那些家境好、智力水平不如他們的孩子(指考上大學(xué)的機率)?！?/p>

“雖然這個(gè)研究結果是基于數據統計得出的，但它確實(shí)說(shuō)明了，因為先天基因和后天家境條件的不同，孩子們受教育的機會(huì )是不平等的，‘你出生于哪里’對你的學(xué)業(yè)影響非常大?！?/p>

最后索菲教授表示，希望這個(gè)研究結果為孩子們帶來(lái)幫助，而不是困擾：在未來(lái)，教育機構也許可以參考這篇論文，為孩子們提供更好、更公平的教育機會(huì )，抹平基因和家境的鴻溝。

本文譯自 studyfinds.org，由譯者 暴雨里的水 基于創(chuàng )作共用協(xié)議(BY-NC)發(fā)布。