當今中國進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )時(shí)代后，過(guò)節時(shí)最麻煩的一個(gè)問(wèn)題是：情感類(lèi)節日全變成“約炮節”，公益類(lèi)節日全變味“送禮節”，剩下的長(cháng)假期比如過(guò)年和國慶，交通堵車(chē)春運是一大問(wèn)題。反而，清明節可能是全年最過(guò)得舒坦的節日。
過(guò)節變成“過(guò)劫”，并不是開(kāi)玩笑。
今天是我國第34個(gè)教師節。在早兩天，我就被一個(gè)“購物網(wǎng)站將萬(wàn)元奢侈品”標注成“教師節禮物”的報道刷了屏，說(shuō)是在各大電商平臺以“教師教禮物”一搜，上至2萬(wàn)多元的迪奧包包和浪琴手表，下至100多塊錢(qián)的小飾品，應有盡有。
合肥一家學(xué)校在微信公眾號上，則直接公開(kāi)要求老師在教師節上不能收禮。
而很多教師都表示，現在的教師節，家長(cháng)煩心送禮，教師也煩心收不收禮的問(wèn)題。有老師前兩天私底下和我私信說(shuō)：對于收禮，他真的很矛盾。
類(lèi)似“飛來(lái)橫財”的煩惱，在社交網(wǎng)絡(luò )上的分享的經(jīng)歷十分多：
收了，這是違反職業(yè)操守；不收，家長(cháng)又會(huì )處處變著(zhù)花樣擔心自己的孩子被“虧待”，總的來(lái)說(shuō)，這是社會(huì )風(fēng)氣變味導致的。
這不！最近有一個(gè)教師節公益活動(dòng)，也引起了教師業(yè)界內外的巨大爭議。
01
點(diǎn)亮了明燈，卻引起了爭議之火
為了弘揚優(yōu)秀尊師文化，引導社會(huì )各界感念師恩，營(yíng)造濃厚的節日氛圍，2018年教育部教師工作司、中國教師發(fā)展基金會(huì )聯(lián)合發(fā)起“為教師亮燈”公益活動(dòng)，號召全國各地于教師節當晚20：00-21：00在地標性建筑上為教師“亮燈”，通過(guò)LED大屏幕滾動(dòng)播放“老師，您好”字樣。
消息一放出來(lái)，全國各地的省會(huì )城市地標建筑積極響應了起來(lái)，浙江、陜西、海南等省份還將“為教師亮燈”公益活動(dòng)推廣到所轄各地市。
部分教師們聽(tīng)到這個(gè)消息，紛紛傳達，激動(dòng)之情難以言表。
不少老教師們感嘆，當了大半輩子“春蠶蠟炬”，沒(méi)想到這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”又將在夜晚熠熠生輝！
縱觀(guān)全國，還沒(méi)有哪個(gè)行業(yè)享受過(guò)“亮燈”的待遇，甚至放眼全球，也沒(méi)有哪個(gè)國家為當地的教師節實(shí)行過(guò)“亮燈”之舉。
原本以為，這樣的公益行為會(huì )受到大加贊賞和推崇，教師職業(yè)也會(huì )更加受到尊重，成為真正令人羨慕的職業(yè)。然而理想和豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感，打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，看到大家的言論是這樣的：
? ? ? ?
打開(kāi)朋友圈和微博，類(lèi)似的質(zhì)疑也是比比皆是，有來(lái)自家長(cháng)的，也有來(lái)自教師的。
而時(shí)間回到前幾天，正值開(kāi)學(xué)之際，央視播出的《開(kāi)學(xué)第一課》在全國上億家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)注下播出，遺憾的是，作為教育部欽定的節目，今年的“開(kāi)學(xué)第一課”被批得體無(wú)完膚，節目剛開(kāi)始便播放了足足13分鐘的商業(yè)廣告，引來(lái)家長(cháng)們的極度不滿(mǎn)。
隨后節目?jì)热荼恢肛煶梢黄鸾虒W(xué)事故，用105分鐘教會(huì )孩子什么叫做“利益”與“謊言”。
?? ? ?
《開(kāi)學(xué)第一課》的吐槽余波還沒(méi)散盡，教師節“亮燈”工程又遭到一片質(zhì)疑，今年的教師節，注定不太平靜。
02
教師節=教師“劫”？
這幾年，每每到了教師節前夕，總有家長(cháng)為了教師節禮物仔細斟酌、愁眉緊鎖。的確，當今市場(chǎng)化、娛樂(lè )化已經(jīng)侵蝕到社會(huì )和生活的各個(gè)角落，無(wú)論什么節日都能被商家用來(lái)做促銷(xiāo)，教師節也不例外。
有很多業(yè)界內外的人都建議，希望把這種變了味的節日取消掉。提倡尊師重道，即使沒(méi)有節日，一樣能進(jìn)行。
也有人建議應該規范送禮的流程與標準，教師節不應由家長(cháng)送禮，而應該由小朋友來(lái)決定。
雖然目前的調查仍顯示，大多數人都是送100元以下的禮物為主，但500以上到千元以上的禮物，仍然不少見(jiàn)：
圖片來(lái)源：網(wǎng)絡(luò )
縱觀(guān)這幾年的教師節，輿論當中，仿佛教師節這天就是全體老師集體貪污受賄的日子。這屬于部分的害群之馬引起的“地圖炮式責難”，對很多至今還兩袖清風(fēng)的良師來(lái)說(shuō)，是很不公平的。
與其在一年一度的教師節里搞一些儀式化的東西來(lái)宣傳，很多教師都覺(jué)得，實(shí)實(shí)在在地改善現在很多老師的待遇，特別是偏遠地區的教師的福利，更為重要。
我很認同一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，說(shuō)現在怎樣過(guò)好教師節本身，也是對孩子的一番社會(huì )三觀(guān)的教育。
一個(gè)希望用送禮來(lái)“賄賂”求多關(guān)照的老師，或者單純送禮求心安的家長(cháng)；還有一個(gè)收禮收到手軟的老師，會(huì )對孩子的三觀(guān)造成什么影響？答案顯然易見(jiàn)。
如果這個(gè)節日還是以這種物質(zhì)化的方式延續下去，我覺(jué)得還是暫時(shí)取消好了，這是一種反面教材。
其實(shí)，一個(gè)真正以育人為己任的老師，對這些物質(zhì)化的東西，并不看重。
拋開(kāi)金錢(qián)而言，很多人也能從工作中獲得滿(mǎn)足感和成就感。那么對于教師而言，家長(cháng)全身心的理解、支持和認可以及學(xué)生的成長(cháng)和成才，是他們最大的驕傲了。
如果真的非要過(guò)節，那我希望廣大家長(cháng)和學(xué)生明白這一點(diǎn)：在教師節當天，一句發(fā)自?xún)刃牡摹袄蠋?，您辛苦了”“老師，謝謝您”，完全能勝過(guò)物質(zhì)可以衡量的鮮花和禮物。
