文/Windy Liu
最近有很多自媒體平臺招募專(zhuān)欄作家，我也有幸被邀約。
一方面，我很高興自己的文字能夠得到別人的認可，并且感激有機會(huì )通過(guò)寫(xiě)作獲得額外的收入，但另一方面，我也在思索，這是否和我最初對于自己的定位存在著(zhù)某種沖突？
其實(shí)我開(kāi)始寫(xiě)作這件事情，源于16年底參加一位老師的分享會(huì )。
那時(shí)候，我發(fā)現自己的認知能力和思考能力都比較淺薄，特別是在跟別人面對面交流的時(shí)候，我很容易就被別人隨口的一番言辭所說(shuō)服，但同時(shí)卻很難表達出自己獨特的想法，更不要說(shuō)展示自己對某些事物的深刻洞見(jiàn)了。
這讓我非常焦慮，也非常迷茫，因為我不知道該如何在工作生活中獨立地做出正確的選擇，也不清楚自己真正想要的是什么，這也導致我一直隨波逐流，甚至盲目從眾。
而在那次分享會(huì )上，老師告訴了我一個(gè)很重要的概念，就是我們的認知能力是可以通過(guò)不斷地學(xué)習和成長(cháng)而持續提高的，其中寫(xiě)作是提升成長(cháng)效率的一個(gè)很重要的方法。
得到這個(gè)啟示之后，我就把寫(xiě)作和個(gè)人的成長(cháng)聯(lián)系了起來(lái)，也找到了寫(xiě)作的意義——
就是通過(guò)文字的表達來(lái)鍛煉自己的學(xué)習能力，思考能力，分析能力，溝通能力，最終實(shí)現認知能力的提升，進(jìn)而形成一套自己認可的價(jià)值觀(guān)體系，從而能夠做出適合自己的正確選擇，收獲幸福而自由的生活。
就在那段時(shí)間，我給自己的未來(lái)做出了一個(gè)長(cháng)遠的定位，也就是設立了一個(gè)長(cháng)期的目標。
而在接下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)作的日子里，我也會(huì )根據自己的狀況對當下做一個(gè)定位。
當我發(fā)現自己不知道寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候，我就會(huì )在清晨早起，空出一個(gè)小時(shí)來(lái)刻意練習寫(xiě)作，從流水賬似的記事開(kāi)始，把生活中的點(diǎn)滴都記錄下來(lái)；
當我正式把自己的文字分享出去的時(shí)候，卻發(fā)現文章并不受歡迎，所以我又去上了一個(gè)寫(xiě)作課程，從讀者的角度來(lái)重新看待自己的思考和文字，從而獲得了一些新的思考角度。
在一步步地靠近那個(gè)對『長(cháng)遠未來(lái)』的定位的同時(shí)，也需要小心翼翼地審視自己對『當下?tīng)顩r』的定位。
如果我當下把自己定位成一個(gè)『寫(xiě)手』，那我當然可以為了稿酬而寫(xiě)，畢竟靠自己的文字贏(yíng)得財富是一件特別值得驕傲的事情，可是，根據我最初對寫(xiě)作的定位，寫(xiě)文字更純粹的目的還是自我成長(cháng)，提升認知以及重塑價(jià)值觀(guān)，這時(shí)候，最初的定位就和當下的選擇之間就會(huì )有某種微妙的沖突。
所以，定位其實(shí)具有兩個(gè)維度，一個(gè)是對當下?tīng)顩r的審時(shí)度勢，另一個(gè)是對未來(lái)愿景的篤定堅持。
***
定位的兩個(gè)維度，就像英語(yǔ)諺語(yǔ)里說(shuō)的月亮和六便士。
有的人兩眼盯著(zhù)天上的月亮，卻忘了自己腳邊有六便士，而有的人只顧著(zhù)撿地上的六便士，卻看不到天空中懸掛著(zhù)一個(gè)更大的金幣。
記得在《牧羊少年的奇幻之旅》這本書(shū)中，有一個(gè)小故事非常有趣。
一個(gè)商人派他的兒子去向世上最有智慧的人討教幸福的秘密，而這位少年在沙漠里走了很久之后，來(lái)到了一座美麗的城堡，那里住著(zhù)他要尋找的智者。
少年走進(jìn)這座城堡，并沒(méi)有直接見(jiàn)到那位智者，卻看到在宏偉的大廳里人來(lái)人往，大家都在歡快地交談，喝酒，享用美食。
智者正在接待那些前來(lái)拜訪(fǎng)的商人，因為人太多，少年也必須等待輪到他的機會(huì )。
終于輪到他了，而智者并沒(méi)有直接告訴他幸福的秘密，而是讓他手里拿著(zhù)一個(gè)湯勺，里面滴了兩滴油，然后吩咐他可以在宮殿里轉上一圈，之后再回來(lái)找他。同時(shí)，智者叮囑他，走路的時(shí)候要拿好湯勺，不要讓油灑出來(lái)。
少年謹記智者的吩咐，眼睛始終盯著(zhù)湯勺。待他轉了一圈回來(lái)之后，智者問(wèn)他，你看見(jiàn)我餐廳里的波斯地毯了嗎？你看到了我墻上掛著(zhù)的名畫(huà)了嗎？還有你注意到我圖書(shū)館里的那些羊皮卷文獻了嗎？
少年很羞愧，承認自己只顧著(zhù)不讓油灑出來(lái)而什么都沒(méi)有看見(jiàn)。智者說(shuō)，那你現在只好再回去轉一圈，好好看看我這個(gè)地方的奇珍異寶。
少年這次拿著(zhù)湯勺重新回到宮殿，這時(shí)候他仔細看了看金碧輝煌的大廳，也看到了墻壁上的各種藝術(shù)品，這些都讓他嘆為觀(guān)止。
他看完回來(lái)之后，智者這次問(wèn)他，你湯勺里的兩滴油在哪里？這個(gè)少年趕緊看了看湯勺，發(fā)了里面的油早就不知道什么時(shí)候撒光了。
這個(gè)時(shí)候，智者對他說(shuō)，這就是我要給你的忠告——幸福的秘密在于欣賞這個(gè)世界上的所有奇觀(guān)異景，同時(shí)，永遠不要忘記湯勺里的兩滴油。
在這個(gè)智者看來(lái)，幸福的秘訣就是既要盯著(zhù)眼前已有的東西，也要同時(shí)看著(zhù)遠處的風(fēng)景。
其實(shí)，在對自己進(jìn)行定位的時(shí)候也一樣，需要我們既考慮當下自己的能力和所處的環(huán)境，同時(shí)也要關(guān)注自己人生中更遠大的夢(mèng)想和目標。
在定位的時(shí)候能夠兩者兼顧并不容易，就像在這個(gè)世界上，大部分人要么只盯著(zhù)遠方的海市蜃樓，成為胸懷大志卻最終一無(wú)所獲的幻想家，要么只盯著(zhù)湯勺里的兩滴油，只觸及目光所及之處，結果錯失機會(huì )甚至走錯方向。
『定位』是一門(mén)藝術(shù)，既需要你抬頭看天上的月亮，也需要你留心腳邊的六便士。
***
要把握好定位的兩個(gè)維度，給我們自己做一個(gè)明確的定位，這顯然是有難度的。
這個(gè)世界上總是存在著(zhù)各種難題，但是困難并不意味著(zhù)無(wú)解。
而『定位』最關(guān)鍵的不在于困不困難，而在于我們是否愿意去探索自我，通過(guò)對自身的思考來(lái)發(fā)掘自己在當下的潛力，以及在未來(lái)可能的價(jià)值。
在商業(yè)運營(yíng)中，有一個(gè)經(jīng)典的『定位理論』，說(shuō)的就是，根據品牌的優(yōu)勢來(lái)設置長(cháng)遠目標和價(jià)值定位，然后階段性地積累自身優(yōu)勢的影響力，最終讓品牌在預期客戶(hù)的腦子里占據一個(gè)真正有價(jià)值的地位。
而我覺(jué)得這個(gè)『定位理論』恰恰也可以用在對自己的定位上。
關(guān)于如何在定位自己的時(shí)候兼顧月亮和六便士，我們可以試試以下四個(gè)步驟：
1
進(jìn)行自我探索，明確自己的優(yōu)勢
這一步需要大量的嘗試，因為我們大部分人都不清楚自己真正喜歡什么，而國內的教育也從來(lái)沒(méi)有教會(huì )我們該如何找到自己的興趣所在。
我在三年前就開(kāi)始嘗試繪畫(huà)，也在一年前開(kāi)始寫(xiě)作，最近也在探索個(gè)人成長(cháng)以及認知領(lǐng)域的知識，這些都是我對于自我探索的嘗試。
這些嘗試也許不會(huì )帶來(lái)即時(shí)的反饋，但是我們可以通過(guò)不斷反思自己在實(shí)踐中的表現來(lái)找到我們的優(yōu)勢和長(cháng)處。
從自己的一個(gè)興趣點(diǎn)開(kāi)始嘗試，然后不斷拓展自身，做一個(gè)有心人，那我們終究會(huì )發(fā)現自己的優(yōu)勢到底在哪里。
2
在優(yōu)勢領(lǐng)域里，設定長(cháng)遠目標。
當我們找到自己的優(yōu)勢和興趣，我們就可以思考如何利用這些優(yōu)勢來(lái)充實(shí)自己。
而設定一個(gè)長(cháng)遠的目標，就是你跳脫出當下的一個(gè)局限的空間，站在一個(gè)更高的維度去考量自己未來(lái)的發(fā)展。
這個(gè)目標必須是你自己內心真正渴求的一個(gè)狀態(tài)，要富有意義感，也最好是5年以上的目標。
就像我定位寫(xiě)作的時(shí)候一樣，我設定的長(cháng)遠目標就是鍛煉思維能力，表達能力以及重塑價(jià)值觀(guān)，而這些目標背后的意義在于，我能夠借此擁有更強大的選擇能力和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而擁有更自由的生活，甚至還能通過(guò)自己的能力幫助別人，實(shí)現自我的價(jià)值。
基于自己的優(yōu)勢來(lái)設定長(cháng)遠目標，這其實(shí)就是完成了『定位』的其中一個(gè)維度——對未來(lái)愿景的篤定堅持。
3
拆解長(cháng)遠目標。
如果只有一個(gè)長(cháng)遠的目標，這種定位就會(huì )顯得假大空，而且我們往往也會(huì )毫無(wú)頭緒，不知道從何開(kāi)始。
所以，這就需要我們把長(cháng)遠目標拆分成一個(gè)個(gè)較短時(shí)間內可實(shí)現的小目標，并且同時(shí)列出實(shí)現這些小目標所需要的資源和能力。
互聯(lián)網(wǎng)運營(yíng)專(zhuān)家張亮曾舉過(guò)一個(gè)拆解目標的例子。
如果你的長(cháng)遠目標是在45歲之前做CEO，那如果以3年和5年為單位的話(huà)，你就可以將它拆分成下面這些小目標：
22歲入行，25歲做到項目經(jīng)理，這需要你有很強的個(gè)人能力，能夠搞定完整的項目合作談判、落地執行和交付結果；
28歲進(jìn)入大公司做小主管，或者在小公司做到經(jīng)理，需要你能夠調動(dòng)與協(xié)調更多的資源；
35歲之前要在大公司成為部門(mén)經(jīng)理或副總監，40歲要能夠成為大公司總監級的員工，到45歲，自己開(kāi)公司成為CEO，這些都需要你有很強的管理能力，能夠去帶動(dòng)團隊，培養新人。
當明確了一個(gè)個(gè)小目標以及實(shí)現小目標所需要的資源和能力，我們就完成了對『定位』的另一個(gè)維度的定義——對當下?tīng)顩r的審時(shí)度勢。
就像我們用GPS定位一樣，想要達到目的地，就需要你先明確自己當前處于哪個(gè)位置，然后才能找到合適的到達路徑。
4
實(shí)踐小目標，檢視自己的定位
為了實(shí)現拆解出來(lái)的小目標，我們需要努力提升自己的能力，獲得需要的資源。
在腳踏實(shí)地地實(shí)現小目標的過(guò)程中，我們依然會(huì )面對很多困難，這不僅需要我們的努力，還需要我們能夠跳出當下的局限，反復將自己的實(shí)際情況和長(cháng)遠目標進(jìn)行對照，檢視自己對當下的定位，不斷修正和調整。
就像我在前面提到“關(guān)于自己對于寫(xiě)作定位的微妙沖突”，通過(guò)對自己當下?tīng)顩r的審視，以及自己對寫(xiě)作的長(cháng)遠目標的認知，所以，我發(fā)現自己更傾向于選擇跟媒體約稿的方式，找到自己感興趣并且能夠有自己獨特見(jiàn)解的話(huà)題進(jìn)行創(chuàng )作，這既可以給別人提供優(yōu)質(zhì)的內容，同時(shí)又兼顧了自己長(cháng)遠的寫(xiě)作目標的定位，從而這樣的寫(xiě)作就變成了一件互利共贏(yíng)的事情。
其實(shí)，『定位』不是一個(gè)瞬間的動(dòng)作，它其實(shí)是一個(gè)逐步推進(jìn)，漸進(jìn)明晰的過(guò)程。
在這個(gè)過(guò)程中，我們的能力和環(huán)境會(huì )不斷變化，對當下的定位也需要不斷調整，而對未來(lái)的長(cháng)遠定位，則像是一座燈塔一般，為我們的調整指引一個(gè)明確的方向。
『定位』的過(guò)程，就是一個(gè)不斷認識自我的過(guò)程，而在這個(gè)不確定的世界里，請記得不要讓自己的夢(mèng)想迷路了。
左岸記：我是誰(shuí)？我要做什么？我在想什么？我應該做什么？我會(huì )是誰(shuí)？我應該怎么做？
