文/立夏
1.
聽(tīng)到身邊人談?wù)摵⒆幼x書(shū)的問(wèn)題，說(shuō)起一位級別比較高的同事馬上要送孩子出國讀研，畢業(yè)實(shí)習也找熟人推薦進(jìn)了大公司的總部，有人感嘆說(shuō)，這個(gè)社會(huì )就是有階層的啊，沒(méi)有錢(qián)沒(méi)有資源，孩子怎么會(huì )有那么多的機會(huì )、那么高的起點(diǎn)。
階層是這幾年比較火的話(huà)題，人們熱衷于談?wù)撍^的階層，其實(shí)是談?wù)撨@個(gè)名詞背后的財富、人脈、資源、平臺、機會(huì )等等。
我身邊的人們，在我小的時(shí)候就經(jīng)常說(shuō)，哎呀我們能和人家比嗎，人家多有錢(qián)啊認識的人多厲害??；等我長(cháng)大后，身邊人還是會(huì )說(shuō)，看誰(shuí)誰(shuí)家又換新房子了哎還是有錢(qián)啊，誰(shuí)誰(shuí)家的孩子出國留學(xué)了哎家里還是有錢(qián)啊，誰(shuí)誰(shuí)給孩子買(mǎi)了婚房哎呀孩子還得靠父母幫襯啊……
為什么人們會(huì )感慨？一定是看到了彼此的差距，然后呢，除了茶余飯后的感嘆和羨慕，還有其他的嗎？
每次聽(tīng)到這樣的言論我總是想，與其羨慕別人，不如自己努力奮斗啊，做到和人家一樣不就不用羨慕了？如果實(shí)在做不到，就安心接受自己的生活啊，人比人氣死人，非要拿自己的短處和別人的長(cháng)處比，除了哀嘆沒(méi)有可比性??？
后來(lái)發(fā)現，這種談?wù)摫旧碇皇亲h論而已，除了那一刻的言辭表達，貌似激不起多少心靈的浪花。又或許，大家感嘆的那些差距其實(shí)是追一追就可以達到的，因為做不到或者懶得做，感慨過(guò)后就重新回到滿(mǎn)足現狀的階段。
說(shuō)到底，對有些人而言，階層差距這個(gè)話(huà)題，只是偶爾的小電擊，沖擊一下不安的心靈，除此之外的長(cháng)久時(shí)間，都在溫水煮青蛙的狀態(tài)中繼續著(zhù)。
2.
我不否認人與人之間有差距，但是未必可以用“階層”這個(gè)詞來(lái)形容。用百度查詢(xún)階層的含義，有這樣兩層解釋?zhuān)?/p>
1. [state]∶指出身于不同階級的人，由于某種相同的特征而形成的社會(huì )集團，例如以腦力勞動(dòng)為主的知識分子
2. [stratum]∶同一階級里因社會(huì )經(jīng)濟地位不同而分成的層次。
如果我們搞不清楚階級和階層的區別，又怎么能隨意地說(shuō)身邊的人階層有分化呢？只能表達為大家所擁有的物質(zhì)財富和人脈資源的不同帶來(lái)的機會(huì )不均等而已。
Charles先生對此的觀(guān)點(diǎn)是：一個(gè)人出生在什么樣的家庭，基本上決定了他一生所能取得成就的上限。這些成就大部分取決于基因、成長(cháng)環(huán)境等。
比如我和他出生在普通的工人家庭，就不用妄想做比爾·蓋茨那樣影響世界的超級富翁了，但是與我們同樣出身的同學(xué)相比，可以在努力的基礎上做一個(gè)年收入幾十萬(wàn)的富人。
我小的時(shí)候大人總說(shuō)我笨，說(shuō)我成績(jì)不好將來(lái)能混到大學(xué)畢業(yè)有一個(gè)維持溫飽的工作就可以了。那時(shí)候自己很憤慨，覺(jué)得他們看不起人，為什么我就考不上北大清華找不到好工作？！
后來(lái)發(fā)現確實(shí)如此，我就是考不上北大清華，也找不到世界幾百強的好工作……很久以后我才接受一個(gè)事實(shí)，就是我的智商確實(shí)不高，學(xué)習能力確實(shí)不行，成長(cháng)的環(huán)境、受到的鼓勵和影響確實(shí)不好。即便如此我仍然有不服輸的心態(tài)，總覺(jué)得人生很長(cháng)，需要的是耐心而不是短期的成效。
就像同事感慨別人家的孩子可以出國留學(xué)一樣，我曾經(jīng)也特別羨慕成績(jì)好的同學(xué)，羨慕父母開(kāi)明和家庭條件好的同學(xué)，那時(shí)候的羨慕對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就是天壤之別，因為不管我多么羨慕別人，都知道那不是我能擁有的東西，只能安慰自己接受當下的一切，并且對未來(lái)抱持著(zhù)希望，希望就是我堅持的力量。
3.
隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，就越來(lái)越能看到羨慕背后的原因，也慢慢知道讓我羨慕的那些東西不是一句話(huà)兩句話(huà)輕拂過(guò)去的贊嘆，而是一代一代人努力的結果。
就像同事所說(shuō)的，別人擁有更多的財富更多的人脈資源，所以孩子可以站在父母肩上輕松得到機會(huì )。這些人和我父母的年齡相近，大多數是60后，看看他們之間的差別就知道那些所謂的感嘆其實(shí)承載著(zhù)多少的努力和汗水。
·我的父母初中畢業(yè)，靠祖父安排工作，對待事業(yè)得過(guò)且過(guò)，生活中追求享樂(lè )，對人生的要求是比上不足比下有余；
·而和他們同齡的我現任的領(lǐng)導們，畢業(yè)于專(zhuān)科學(xué)校，由學(xué)校分配工作，業(yè)務(wù)對口也愿學(xué)肯鉆，生活中更容易接受新觀(guān)念，在青年時(shí)期更注重個(gè)人能力的提升和職業(yè)規劃。
知識的積累、能力的提升、思想的差異在一天兩天內看不出來(lái)，但是二三十年以后，當差距被時(shí)間鍍上金，形成的結果就是巨大的鴻溝——業(yè)務(wù)知識、職位、財富、思維境界的差別。
除此之外，60后對待家庭和子女教育的態(tài)度又繼續影響著(zhù)下一代人，也就是我這代人。這里面繼續存在著(zhù)差距：我的父母幾乎沒(méi)有輔導過(guò)我的學(xué)業(yè)，因為他們不懂；每次成績(jì)考不好，就說(shuō)我不用心不努力；只看重學(xué)習成績(jì)，從不關(guān)心我的長(cháng)處和愛(ài)好；面對我每一個(gè)人生選擇時(shí)，都要強力參與并且一定讓我按照他們安排的路走。
我并不是說(shuō)受過(guò)高等教育的60后對于子女的教育方式就一定與我的父母不同，或者比他們更好，但是從我身邊的案例來(lái)看，父母子女關(guān)系更平等和諧，父母思想更開(kāi)明，家庭條件更寬裕的家庭，相對的孩子的性格更樂(lè )觀(guān)，耐挫性更強，心理壓力更小，生活的自由度更高。
也許是因為父母逐漸發(fā)現自己的劣勢，才會(huì )把所有的希望都寄托在孩子身上，希望就不能接受失落，不能失落就焦慮，焦慮就氣急敗壞，氣憤就壓制，壓制就帶來(lái)孩子的反叛。
每個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中都不可避免遭受失敗和低落，起起伏伏是生活的常態(tài)，但是如果沒(méi)有一顆平常心，大大小小的起伏都讓人備受折磨。孩子折磨，但是又得不到父母的寬慰和幫助，甚至父母更折磨，家庭關(guān)系和親子關(guān)系就因為一件又一件事走向分裂、對立。
我的成長(cháng)過(guò)程基本上就是這樣，小的時(shí)候沒(méi)辦法改變，當走入職場(chǎng)獨立生存，漸漸發(fā)現人與人的差距真的很難跨越。那我怎么辦呢，是接受現狀還是奮起追趕，接受不甘心，追趕趕不上，我的人生應該怎么展開(kāi)和繼續？
4.
工作八年，不能說(shuō)我取得了多么大的成績(jì)，但是確確實(shí)實(shí)通過(guò)努力給自己掙得了一片天地，比如沒(méi)有依靠家里支援買(mǎi)了房和車(chē)，沒(méi)有依靠父母幫襯完成崗位輪換。
也許有人說(shuō)這沒(méi)什么大不了，工作幾年后都能做到這一步，但是在我初入職拿著(zhù)兩千塊錢(qián)月工資的基礎上，能在四年后買(mǎi)得起四千塊錢(qián)的商品房（夠付首付），我就覺(jué)得自己很了不起；在單位同事依靠著(zhù)父母幫忙協(xié)調工作崗位的時(shí)候，我耐下心來(lái)看書(shū)考試，順利通過(guò)筆試面試體檢考到更高的崗位，我就覺(jué)得自己很了不起。
我知道自己什么都靠不了只能靠自己，才能擺正心態(tài)、接受現狀，繼而立足當下、堅持努力，并且在行動(dòng)中不斷調整目標、保持希望和信心。
記得大學(xué)畢業(yè)很焦慮的時(shí)候，大舅發(fā)短信跟我說(shuō)：理想，就是輕輕一跳就可以摘到桃子。
當時(shí)看到短信的時(shí)候我哭笑不得，我的理想就是考過(guò)司法考試去找實(shí)習，或者順順利利找到能養活自己的安穩工作，可是每一樣都不是輕輕一跳就可以摘到的桃子。我感覺(jué)自己是井底的青蛙，死活蹦不到井面上，不是被淹死就是郁悶死。
后來(lái)一步步搞定了工作，一點(diǎn)點(diǎn)攢錢(qián)買(mǎi)房，踏實(shí)學(xué)習業(yè)務(wù)，八年后回頭看，自己真的搞定了當初覺(jué)得天大的難事。我想大舅當時(shí)的意思應該是跟我說(shuō)，不要眼高手低，要耐下心慢慢積累，先摘到跳一下能摘到的小桃子，再繼續努力，一點(diǎn)點(diǎn)摘到最心愛(ài)的大桃子。
這些年的經(jīng)歷，讓我從一個(gè)頭腦空空心胸發(fā)脹的小孩子，成長(cháng)為有想法有行動(dòng)力的年輕人。當我不再用遙不可及的目標刺激自己，就不再糾結生活是茍且還是詩(shī)和遠方。我學(xué)會(huì )了知行合一，因為知道它確實(shí)可以解決我大部分的麻煩和矛盾。
所以我之所以推崇知行合一，是因為自己嘗試過(guò)，讀書(shū)時(shí)的只想不去做，和畢業(yè)后的只做不去想，都不能幫你達到滿(mǎn)意的目標，因為一個(gè)糾結折磨，一個(gè)成效不足。
只有安心的接納自己，發(fā)現自己的長(cháng)處和樂(lè )趣，找到工作之余能安放理想和目標的地方，才能真正感到踏實(shí)、有底氣。
5.
我覺(jué)得同事之所以感慨別人家的孩子起點(diǎn)高資源好，是因為自己做不到那樣，既沒(méi)有那么好的資源也給孩子提供不了那么好的機會(huì )。但是差距是客觀(guān)的，怎么去彌補這些差距就是主觀(guān)可以考慮的啊。
我們總說(shuō)平凡可貴，可是真正的平凡可貴是伴隨著(zhù)安然與平和。如果一邊享受著(zhù)平凡可貴一邊感慨著(zhù)人生不公，就是默認了自己的碌碌無(wú)為，因為有能力有目標的人不會(huì )無(wú)故的感嘆，只會(huì )在看到差距后努力追趕。
今天的我非常努力也達不到別人的高度，但是是我能在自己的生活中做到的最好。人生應該是看著(zhù)自己的過(guò)去和未來(lái)，而不是比較著(zhù)自己和別人的過(guò)去與未來(lái)。畢竟，跑道千萬(wàn)條，你卻只能耐心跑自己面前的這條。
左岸記：我的成長(cháng)經(jīng)歷和立夏有幾分相似，所以特別能體會(huì )立夏所追求的平凡而可貴的人生是怎樣的一種狀態(tài)，就是通過(guò)自己的努力能讓自己的得到想要的認可。雖然也會(huì )羨慕那些天才、那些幸運兒所取得成就，但知道自己沒(méi)有那個(gè)稟賦和運氣，所以，只好腳踏實(shí)地，慢慢地，一點(diǎn)點(diǎn)地積累，堅定地走在自己的理想的路上。
