花花 日期 : 2016-05-30 來(lái)源 : 閱讀時(shí)間
我慶幸女兒，來(lái)到了一個(gè)適合她自己的幼兒園，而且也符合我的教育理念，在這里，她能夠輕松愉快地玩耍，生活和學(xué)習。有很多家長(cháng)望子成龍心切，不希望自己的孩子輸在起跑線(xiàn)上，在擇校上，不免以孩子學(xué)習多少知識為標準，也總愛(ài)拿自家的孩子跟別人家的孩子比，在別人的父母跟前炫耀自己的孩子，會(huì )唱多少多少歌，會(huì )數多少多少數，會(huì )跳多少多少舞，會(huì )背多少多少詩(shī)，甚至把一年級的所有知識在幼兒時(shí)期都學(xué)完了，就覺(jué)得這個(gè)學(xué)校好，教育質(zhì)量高。殊不知，這些家長(cháng)輸了，輸在了虛榮上，輸在了違背幼兒身心發(fā)展的規律上了。我每每看到此，深感痛惜。
我把我的看法和女兒的老師溝通了，老師很贊賞，還給我冠冕了一個(gè)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )長(cháng)的職務(wù)，想通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )讓所有的家長(cháng)樹(shù)立一個(gè)正確的幼兒教育觀(guān)念，學(xué)校如此良苦用心，我很感動(dòng)，把女兒放到這兒，我也特別放心，我不希望女兒能夠學(xué)習多少知識，來(lái)我跟前炫耀，我只希望，她能夠以她的性格展現真實(shí)的自我，該說(shuō)時(shí)就大膽地說(shuō)，該玩時(shí)就暢快地玩，在老師面前，和在我面前一個(gè)樣，不膽怯，不懦弱，足矣。
幼兒，是一個(gè)培養習慣的最好階段。一個(gè)故事一天就輕松學(xué)會(huì )了，說(shuō)明孩子確實(shí)聰明，如果強加給孩子，勉強學(xué)會(huì )了，到不如每天學(xué)一點(diǎn)，十天學(xué)會(huì )的好。每天學(xué)一點(diǎn)的好處是不僅學(xué)會(huì )了，還培養了一個(gè)好的學(xué)習習慣。我曾經(jīng)在睡覺(jué)前教女兒學(xué)古詩(shī)，就是玩的那種，沒(méi)想到她記憶力很強，有時(shí)幾遍就會(huì )了，當然，對于她來(lái)說(shuō)似懂非懂，只是背背好玩而已，堅持了幾個(gè)月，她竟學(xué)會(huì )了三十多首詩(shī)，一兩年了，到現在有的詩(shī)她還不忘。只是后來(lái)，她覺(jué)得不好玩了，也就放棄了。但睡前，聽(tīng)故事，看點(diǎn)東西成了習慣，我覺(jué)得非常好。
兩年前，我女兒在家很調皮，也很愛(ài)說(shuō)笑，有時(shí)還帶一點(diǎn)點(diǎn)小幽默，我去送她到幼兒園時(shí)，一進(jìn)教室，發(fā)現她聲音也小了，頭也不敢抬起來(lái)，膽小得很。為這事我跟老師溝通了好幾次，那個(gè)王老師也很負責，可能也注意了，只是王老師的性格有些要強，說(shuō)話(huà)也嚴厲些，女兒在教室里也一直膽小怕事。我只所以知道老師的嚴厲，是因為我女兒回到家經(jīng)常學(xué)老師說(shuō)話(huà)，還模仿老師做著(zhù)動(dòng)作，什么坐好，不要動(dòng)，小手要背在后等等之類(lèi)的話(huà)，童言無(wú)忌，我聽(tīng)了卻很在意，心想，如果女兒在教室這樣活潑就好了。
自從來(lái)到新的幼兒園以后，分到了一個(gè)叫趙老師的班里，趙老師很負責，特別很注重培養孩子們的個(gè)性特長(cháng)，女兒的小膽也慢慢地不存在了，我曾經(jīng)觀(guān)察過(guò)好幾次，她在班上說(shuō)話(huà)很放松，很開(kāi)朗，和其他的小孩子們玩得也很開(kāi)心，我覺(jué)得趙老師的教學(xué)很成功，最起碼對我女兒來(lái)說(shuō)，是成功的。
六一兒童節到了，這是女兒最后一次在幼兒園過(guò)兒童節，再過(guò)幾個(gè)月就該上小學(xué)了，學(xué)校讓女兒當小小主持人，我不僅詫異，她夠膽量嗎？后來(lái)，在幾次彩排中，看到女兒在站在那里高亢地亮著(zhù)噪音，心里釋然了，我相信女兒一定能主持好這場(chǎng)匯演的，期待她的精彩亮相。
只是覺(jué)得她有些辛苦。再想，小孩多些辛苦，多些磨練也好，只要她喜歡，玩的快樂(lè )就好，祝愿女兒和所有的孩子們，在節日里多些輕松快樂(lè )。（文/人在蜀道）
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