詩(shī)歌賞析考前強化訓練
1、觀(guān)滄海•曹操
東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙。
樹(shù)木從生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
賞析：曹操的詩(shī)詞大都氣魄雄大、情調悲壯。該詩(shī)亦如此。寫(xiě)海景有遠有近，虛實(shí)相交。“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”在豐富的聯(lián)想中表現出博大的胸懷和要建功立業(yè)的政治抱負。暗含一種要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。
詩(shī)意：通過(guò)對大海的描寫(xiě)，抒發(fā)作者建功立業(yè)的偉大抱負和博大的胸襟．
練習：實(shí)寫(xiě)大海景象的句子：
最能表現作者博大胸襟的句子
結合本詩(shī)談?wù)勀銓Σ懿俚恼J識。
連接中考：
10．這首詩(shī)選自，是組詩(shī)中的一章。這是曹操北伐烏桓勝利回師路過(guò)碣石山時(shí)所作。詩(shī)中借大海形象表達了詩(shī)人博大的胸懷和豪邁的氣慨。（4分）
11．這首詩(shī)中統領(lǐng)全篇的是一個(gè)“ ”字，詩(shī)中描寫(xiě)的實(shí)景是，虛景是。（5分）
12．詩(shī)中展現海島生機勃發(fā)的詩(shī)句是。（3分）
13．漢“樂(lè )府”是配樂(lè )詩(shī)，最后八字是配樂(lè )時(shí)加上的，其中“歌以詠志”揭示詩(shī)歌的特點(diǎn)。（3分）
14．有人說(shuō)，曹操的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱(chēng)，《觀(guān)滄海）算得上“慷慨悲壯”嗎？若算不上，請你試作概括（最好也是四個(gè)字），并指出這首詩(shī)表現了曹操怎樣的理想和抱負。（6分）
答案：10．《樂(lè )府詩(shī)集》；《步出夏門(mén)行》 11．觀(guān)；樹(shù)木叢生……洪波涌起；日月之行……若出其里 12．樹(shù)木叢生，百草豐茂 13．以抒情為主 14．“慷慨悲壯”是對曹操詩(shī)的總體評價(jià)，《觀(guān)滄?！匪悴簧?#8220;慷慨悲壯”，可概括為：雄奇豪邁（意思一致即可）。聯(lián)系時(shí)代背景，從作者寫(xiě)景的雄偉奇麗（“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”尤能表現這一點(diǎn)）可以看出，這首詩(shī)表現了曹操搏大的胸襟和建功立業(yè)、一統天下的理想抱負。
2. 次北固山下•王灣（唐代詩(shī)人．洛陽(yáng)人）
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊。
賞析：“次”指旅船停泊。頸聯(lián)：字面意思是"當殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意"。詩(shī)人重在寫(xiě)景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育于舊事物之中，并將取代舊事物，"日（旭日東升）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象征，因此給人以樂(lè )觀(guān)、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。
詩(shī)意：寫(xiě)景詩(shī)，作者借寫(xiě)長(cháng)江的風(fēng)景，表達他客游他鄉的羈旅之情，又寫(xiě)出了他放眼山川的寬闊博大胸襟．
名句：潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸――博大胸襟
海日生殘夜，江春入舊年．（景雖美，但有不盡愉悅之處，進(jìn)而抒發(fā)對家鄉的思念之情）
寫(xiě)思鄉之切的句子：鄉書(shū)何處達？歸雁洛陽(yáng)邊．
類(lèi)文：列舉三個(gè)寫(xiě)思鄉之情的詩(shī)句：
練習：①、本詩(shī)的景物描寫(xiě)很精彩，達到了一字傳神的水平，詩(shī)的頷聯(lián)中的“闊”表現出
姨夫什么樣的情景？（“闊”表現出江水浩蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。“闊”字既寫(xiě)出江水之勢，又寫(xiě)出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已濃的景象）
?、?、本詩(shī)的頸聯(lián)運用了擬人化的手法，既描繪出了景物的特點(diǎn)，同時(shí)又傳達出詩(shī)人怎樣的思想？(運用擬人手法，表達了詩(shī)人對未來(lái)的希望和樂(lè )觀(guān)、積極向上的思想感情。）
?、?、此詩(shī)的尾聯(lián)是怎樣抒發(fā)詩(shī)人的思鄉之情的？
?、?、風(fēng)正一帆懸以（一帆懸）之小景，寫(xiě)出了（兩岸闊）之大景的深韻，為后人所稱(chēng)道。
?、?、任選一聯(lián)賞析?！?br> ?、?、你知道的河南的古代的名人有哪些，請列舉出他們的詩(shī)文中你最喜歡的句子或用一句話(huà)概括出他們的事跡：
連接中考
1)品讀《次北固山下》一詩(shī)，找出下列說(shuō)法中不正確的一項(2分)( )
A．首聯(lián)先寫(xiě)“客路”，后寫(xiě)“行舟”，寫(xiě)出了人在他鄉、神馳故里的漂泊羈旅之情。
B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應該使用上揚的語(yǔ)調，體現詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏天氣勢。
C．頸聯(lián)妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫(xiě)景物和節令之中，蘊含著(zhù)一種自然的理趣。
D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉的喜悅、激動(dòng)的心情。昆明市答案：D
2)閱讀王灣的《次北固山下》一詩(shī)，回答問(wèn)題。(3分)
本詩(shī)表達了漂泊在外的游子對家鄉親人深切的思念之情。你認為詩(shī)中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情?為什么?
句子是： 為什么：
答案：寫(xiě)出“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年”的句子，得1分；回答中能扣住”鴻雁傳書(shū)”或“臨近春節這一家人團聚的特定環(huán)境”來(lái)表述原因，2分。
3、錢(qián)塘湖春行•白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
賞析：妙處：善抓住具有春色春意的景物（水面初平、早鶯、新燕、亂花、淺草）描寫(xiě)西湖早春景色。“漸”字寫(xiě)出了詩(shī)人是騎在馬上邊走邊看漸入佳境的。
練習：①、對這首詩(shī)理解不當的一句是（ ?。?br> ?。?、這是一首七言律詩(shī)。它描繪的是剛剛披上春裝的西湖生意盎然的景色，抒寫(xiě)了作者對西湖美好風(fēng)光的喜愛(ài)。
?。?、三四句中，詩(shī)人抓住了“爭”“啄”這兩個(gè)動(dòng)詞，勾畫(huà)和渲染了一幅早鶯爭樹(shù)，新燕啄泥的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。
?。?、五六兩句，作者看到的是一派繁花盛開(kāi)、花團錦簇的美麗景象，而淺淺的小草，翠綠如茵，剛剛能將馬蹄埋沒(méi)。
?。?、結尾處寫(xiě)詩(shī)人來(lái)到綠樹(shù)成茵的白沙堤上，這里的景色美不勝收，讓人久久不忍離去，不禁發(fā)出“最?lèi)?ài)的贊嘆” ?。ㄟxC ）
?、?、詩(shī)中寫(xiě)了哪些畫(huà)面（ ?。ā 。。ā 。。ā 。ā 。?br> ?、?、詩(shī)人的行蹤：（ ）——（）——（）
?、?、寫(xiě)出早春特點(diǎn)的詞語(yǔ)：
?、?、綠楊茵里的白沙堤到底怎樣可愛(ài)，詩(shī)人并沒(méi)有明寫(xiě)，你認為這種寫(xiě)法如何？
?、?、詩(shī)中的“錢(qián)塘湖”就是現在的（?。?，你知道的寫(xiě)此湖的名句還有哪些，請寫(xiě)出兩句。
連接中考：
1）下列說(shuō)法有誤的一項是（ ）
A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。
B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。
C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷；用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。
D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。
?。?）白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結構、描寫(xiě)、意境寫(xiě)得具有特色之外，用字用句也十分準確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭暖樹(shù)”句中“爭”用得好，是因為：
答案：（1）C （2）寫(xiě)出了初春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽(yáng)歡歌的景象，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生氣。（該題4分，（1）題2分，（2）題2分，言之有理即可。）
4. 西江月•辛棄疾（字幼安、號稼軒、豪放派、南宋愛(ài)國詞人）
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉溪頭忽見(jiàn)。
賞析：詞描寫(xiě)的是一幅農村夏夜圖。首聯(lián)：采用了互文修辭，指明亮的月光，驚動(dòng)了喜鵲和蟬兒，使它們鳴叫起來(lái)了。頷聯(lián)：稻花香里說(shuō)豐年的不是人，而是一片蛙聲，青蛙叫的似乎就是"豐年，豐年"，詞人自己陶醉在豐收在望的歡樂(lè )之中，于是覺(jué)得青蛙似乎也在為豐年而歡唱了。也表現了對農村的熱愛(ài)。尾聯(lián)：正常語(yǔ)序為：“路轉溪頭忽見(jiàn)社林邊舊時(shí)茅店。”
名句：最能抒發(fā)豐收在望喜悅心情的詩(shī)句：稻花……聽(tīng)取……
表明天氣變化的句子是：七八個(gè)……，兩三點(diǎn)……。
表明行路急速，路邊避雨的詩(shī)句：舊時(shí)茅店……。
默寫(xiě)四季美景的詩(shī)句各一．
辛棄疾的詩(shī)文中名句知道的還有：
練習：①、詞中以“ ”來(lái)寫(xiě)烏云密布，這樣寫(xiě)的好處是：
?、?、從全詞看，是生機勃勃的（人民安居樂(lè )業(yè)）和令人喜悅的（豐收景象）觸動(dòng)了作者。
5、天凈沙 秋思 馬致遠
秋 詞 ★ 天凈沙 秋思
劉禹錫 馬致遠
自古逢秋悲寂寥， 枯藤老樹(shù)昏鴉
我言秋日勝春朝。 小橋流水人家，
晴空一鶴排云上， 古道西風(fēng)瘦馬。
便引詩(shī)情到碧霄。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
賞析：“秋思”“秋天的愁思”之意。開(kāi)頭四句寫(xiě)景極力渲染冷清凄涼的氣氛，為下文作鋪墊，景中帶有“悲秋”色彩。以“斷腸人在天涯”點(diǎn)題，表明游子思鄉之情。
練習：①、對這兩首詩(shī)歌的理解不正確的一項是（Ｄ）
A．《秋詞》的作者劉禹錫是唐代人，《秋思》的作者馬致遠是元代人。
B．"我言秋日勝春朝"的大致意思是：我認為秋天的景致勝過(guò)明艷美麗的春景。
C．《秋詞》中"排云上"的鶴矯健凌厲、奮發(fā)有為，這一形象沖破了秋天的蕭殺之氣；《秋思》中"枯藤老樹(shù)昏鴉"等形象，則寫(xiě)盡了秋天的蕭殺之氣。
D．這兩首詩(shī)同是詠秋之作，所寫(xiě)之景雖不同，但均沒(méi)有擺脫"悲秋"的情調。讀完后，使人悲情頓生。
②、分析不當的一項是：（ C?。?“斷腸人”并沒(méi)有宿在“小橋流水人家”。)
A、用具有特點(diǎn)的景物寫(xiě)秋，描繪了一幅絕妙的秋景圖。
B、景與情結合，表現了天涯游子的悲涼感情。
C、“夕陽(yáng)”、“天涯”交代了時(shí)間地點(diǎn)。“斷腸人”今夜宿誰(shuí)家?在“小橋流水人家”。
D、讀者是隨著(zhù)秋思滿(mǎn)腹的主人公的腳步、視線(xiàn)、思緒進(jìn)入這幅畫(huà)卷的。
?、?、上面兩首詩(shī)同寫(xiě)秋景，但表達的思想感情截然不同，劉表達的是（ 豪放熱情，樂(lè )觀(guān)向上的情懷?。?，而馬卻抒發(fā)了（凄苦的思想之情）。在表現手法上，《秋詞》是（議論兼抒情），《天凈沙•秋思》是（借景抒情）。
?、?、默寫(xiě)表現思鄉之情的名句三句。
連接中考：品讀《天凈沙•秋思》 , 填空答題。 (5 分)
1). 這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽(yù)為“ ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 ,寫(xiě)了十種景物 , 表現了一個(gè)長(cháng)期漂泊異鄉的游子的之情,其中表現主旨的句子是。
答案：" 秋思之祖 " 〈 1 分 〉 思鄉 (2 分) 〈夕陽(yáng)西下 , 〉斷腸人在天涯 (2 分)
2)對《天凈沙•秋思》賞析有誤的一項是（）（2分）
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
A.“小橋流水人家”一句，呈現一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。
B.“夕陽(yáng)西下”一句，將前面九個(gè)獨立事物統一到一幅畫(huà)面中，有一種凄涼之美。
C.全篇沒(méi)有一句直接抒情，但正所謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品因此更加動(dòng)人。
D.這首小令僅用28個(gè)字，生動(dòng)地表現出一個(gè)長(cháng)期漂泊他鄉的游子孤寂愁苦的心情。答案：C
3)欣賞下列詩(shī)歌，完成6——8題。（7分）
【甲】 鄉 愁（節選）
后來(lái)啊/鄉愁是一方矮矮的墳墓/我在外頭/母親在里頭/而現在/鄉愁是一灣淺淺的海峽
我在這頭/大陸在那頭/
【乙】 天凈沙 秋思
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人有天涯。
6．“鄉愁”本是一種抽象的情感，但甲、乙兩詩(shī)都把它轉化成了具體可感的物象。甲詩(shī)寄托在郵票、船票、、等對應物上，乙詩(shī)則寄托在枯藤、老樹(shù)……對應物上。甲、乙兩首詩(shī)都抒發(fā)了思鄉之情，但甲詩(shī)已將個(gè)人的故鄉之思上升到了。（2分）
7．品讀甲、乙兩詩(shī)，找出自己最欣賞的詩(shī)句，并談?wù)勑蕾p的理由。（2分）
最欣賞的句子：
欣賞的理由：
8．放飛思緒，想像甲詩(shī)中的“我”，跪在母親的墳前會(huì )想些什么？乙詩(shī)中的“斷腸人”，一旦與“親人”相聚會(huì )說(shuō)些什么？（3分）
“我”的心理活動(dòng)：
“斷腸人”的傾訴：
答案：6．墳墓海峽（1分，每空0.5分）家國之思（1分，意近即可）7．最欣賞的句子示例：鄉愁是一灣淺淺的海峽。理由：“淺淺的海峽”和人們渴望早日團聚的愿望形成強烈的反差，抒發(fā)了濃濃的思鄉思國之情。（2分，句子0.5分，理由1.5分，若賞其他句子亦可。品析言之有理、意準確即可，只選句，不品析不得分）8．“我”的心理活動(dòng)示例：媽媽?zhuān)彶恍⒌膬鹤?，我回?lái)遲了，我多么想念你呀！“斷腸人”的傾訴示例：回家的感覺(jué)真好?。?分，每處1.5分，意近即可）
6、望岳•杜甫（唐 詩(shī)圣 現實(shí)主義詩(shī)人，河南鞏縣人．）
岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
賞析：比較“夫”字的含義“岱宗夫如何”（無(wú)義）“夫戰，勇氣也”（句首發(fā)語(yǔ)詞）該詩(shī)描寫(xiě)了泰山的高大壯美。頷聯(lián)：用夸張手法突出形容泰山的高，因太高，以至于陽(yáng)光不能同時(shí)照到它的兩面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇觀(guān)。尾聯(lián)：詩(shī)的字面意思是（某一天）"我"定要登上泰山，到上面俯視群山，群山就顯得渺小了。表現了杜甫“不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概），這正是杜甫能夠成為一個(gè)偉大詩(shī)人的關(guān)鍵所在，這也是想有所作為的人們所不可缺少的必備心理條件，所以該詩(shī)影響深遠，至今還被人們廣泛引用以勉勵自己——人生如登山，只有不畏艱難險阻，奮力登上“絕頂”，才能享受“一覽眾山小”的勝利的喜悅。
詩(shī)意：此詩(shī)是現存杜詩(shī)中年代最早的一首，字里行間洋溢著(zhù)詩(shī)人青年時(shí)代蓬勃的朝氣，蘊藏著(zhù)對祖國河山的熱愛(ài)．
名句：寫(xiě)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣慨．
寫(xiě)出下列詩(shī)歌中的名句：
《春望》《春夜喜雨》＂隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲．＂
《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
表現古代仁人志士理想抱負的句子：
蘇軾： 曹操：
王安石： 李白：
杜甫： 韓愈：
練習：①、詩(shī)中的“陰陽(yáng)”分別指什么（ ?。ā 。?#8220;岱宗”指（?。?br> ?、?、對此詩(shī)理解不正確的一項是（ ?。?br> A、“岱宗夫如何”一句運用擬人手法，把泰山比作頂天立地的大丈夫。
B、“造化鐘神秀”一句是說(shuō)泰山是天地間一切神奇秀麗的結晶。鐘是聚集的意思，一個(gè)鐘字將大自然寫(xiě)的十分有情。
C、“齊魯青未了”是說(shuō)在齊魯大地上都能看到泰山的青色，以距離之遠來(lái)烘托泰山之高，別出心裁的寫(xiě)出了自己的體驗。
D、“會(huì )當凌絕頂”中，會(huì )當是唐人的口語(yǔ)，意思是“一定要”，從中可以看出詩(shī)人不怕困難，勇于攀登絕頂的雄心和氣概?！ 。ˋ）
?、?、《登飛來(lái)峰》中與“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的句子是（ ?。?br> 連接中考：
?、边@首詩(shī)頷聯(lián)是描寫(xiě)近望泰山所見(jiàn)扔景物，其中“鐘”“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請簡(jiǎn)要分析“割”字好在何處？(2分)
答：
?、?#8220;會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”這是化用了孔子“登泰山而小天下”這一名言。在這里寫(xiě)出了言無(wú)二詩(shī)人怎樣的一種精神和氣概。(2分)
答：
答案：⒈(2分)一個(gè)“割”字寫(xiě)出了高大的泰山將山南山北的陽(yáng)光切斷，形成兩種不同的自然景觀(guān)，窋突出了泰山遮天蔽日的形象。(寫(xiě)出“窋突出了泰山遮天蔽日的形象”這一意思的即可計2分；不夠準確的酌情扣分。)⒉(2分)寫(xiě)出了不怕困難、敢于攀登絕頂的精神和俯視一切的雄心和氣概。(意思相近計2分，不夠準確酌情扣分)
2004中考
15．這首詩(shī)是我國唐代偉大的 主義詩(shī)人杜甫早年的作品。（3分）
16．結合語(yǔ)境解釋下列句子中的詞語(yǔ)：（7分）⑴岱宗： ⑵造化： ?、俏戳耍?⑷陰陽(yáng)： ⑸決眥： ⑹會(huì )當：
17．這里描寫(xiě)的泰山之美，是自然造就還是人工美化，從哪個(gè)詩(shī)句中可以表現出來(lái)？（6分）
18． 一句寫(xiě)出了泰山之高；寫(xiě)出了詩(shī)人望岳心情的激動(dòng)；寫(xiě)出詩(shī)人面對岱宗引發(fā)的暢想和宏愿。（3分）
19．解釋下列句子中“絕頂”的不同含義。（6分）⑴會(huì )當凌絕頂。（）⑵曉云絕頂聰明。（）⑶吳老師博學(xué)多才，可是才30多歲，頭頂上的頭發(fā)就掉光了，同事們開(kāi)玩笑說(shuō)他真是聰明“絕頂”。（）
20．你有自己追求的人生絕頂嗎？試言之。（6分）
答案：15．現實(shí) 16．⑴即泰山⑵天地，大自然；集中，聚集⑶未盡，沒(méi)完⑷山北山南⑸裂開(kāi)眼眶⑹定要；登 17．是自然造化，從“造化鐘神秀”中可以看出?！?8．陰陽(yáng)割昏曉；蕩胸生層云；會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小 19．最高峰；極端，非常；指頭上沒(méi)有頭發(fā) 20．略
7、春望• 杜甫
國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
賞析：“感時(shí)”和“恨別”是詩(shī)的核心內容。第一句，寫(xiě)國都淪陷，國家殘破，只有山河尚存但只要山河還在，就有希望！后四句，時(shí)局動(dòng)亂國事危急造成骨肉分離，烽火不息致使家書(shū)斷絕，這些都使詩(shī)人憂(yōu)心如焚，而又無(wú)可奈何，只能整天抓撓頭皮度日如年，以至頭發(fā)變白而且又越抓越少，難以勝簪了。也隱含一種厭倦戰爭，思念親人之情。
練習：①、詩(shī)中的“草木深”表面是寫(xiě)（ 春天來(lái)臨，草木繁茂?。?，實(shí)際是寫(xiě)（都成淪陷，草盛人稀，荒涼蕭條的社會(huì )現狀?。?。
?、?、此詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（抒發(fā)了感時(shí)憂(yōu)國、思親念家的情感）
?、?、任選一聯(lián)賞析：
?、?、請簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者是怎樣通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表達內心世界的。（描寫(xiě)破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥(niǎo)亦驚心，感時(shí)憂(yōu)國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。）
連接中考：
閱讀下面的古詩(shī)文，完成?一12題。(16分)
7．詩(shī)的前四句都統領(lǐng)在一個(gè)“ ”字中，詩(shī)人的視野由遠及近，由大到小，由
到 。(2分)
8．請展開(kāi)想像，描述“白頭搔更短，渾欲不勝簪”所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。
(2分)
答案：7．望(1分)山河草木花鳥(niǎo)(1分，每空0．5分) 8．參考示例：面對淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停地撓頭嘆息。老人昔日那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細節，含蓄而深刻地表現了詩(shī)人憂(yōu)國思家的情懷。(2分，畫(huà)面描寫(xiě)、揭示含義各1分，意同即可)
8、石壕吏
9、歸園田居（其三）•陶淵明（東晉田園詩(shī)人）
種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
賞析：頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人種豆早出晚歸的艱辛，雖苦累卻滿(mǎn)不在乎。描寫(xiě)了一種月下回歸的美妙意境，美景中寫(xiě)出美好心情。尾聯(lián)表現了詩(shī)人要脫離污濁官場(chǎng)歸耕田園的心愿，點(diǎn)明主旨。風(fēng)格（樸實(shí)清新而蘊籍）詩(shī)意：通過(guò)寫(xiě)田園勞作之樂(lè )，表現詩(shī)人對田園歸隱生活的熱愛(ài)．
練習：你怎樣看待陶淵明的“愿”：
本詩(shī)給你哪些啟發(fā); 在物欲橫流的社會(huì )中不要迷失自我，永遠不要為了名利出賣(mài)自己的靈魂、人格和尊嚴．在污濁中永遠高擎自己的精神活著(zhù)的人永遠令人敬仰．
文中寫(xiě)田園勞作之美的語(yǔ)句是：
10、使至塞上 • 王維 （唐代 詩(shī)人）
單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)^(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
賞析：首尾兩聯(lián)敘事。頷聯(lián)：借景抒情，把自己比作飄飛不定的蓬草。“歸雁”是北歸的雁，雁往北歸，是歸家；自己也往北去，與雁同行，卻是離家。表達內心的寂寞傷感（被排擠出朝庭的傷感和怨憤）。（請發(fā)揮你的想象，描繪頸聯(lián)所表現的美景）頸聯(lián)寫(xiě)景：大漠無(wú)邊，長(cháng)天空闊，兩相對映，壯闊而單調。在這廣闊的背景上，一縷直上青天的輕煙，以及滾滾的黃河呼嘯著(zhù)奔騰而去，在河的盡頭，是一輪又紅又大的圓圓的落日，好一幅蒼涼闊大壯觀(guān)的大漠黃昏圖！
練習：①、賞析詩(shī)中的名句（或描述詩(shī)中的名句）
?、?、談?wù)劥嗽?shī)與《漢江臨眺》的意境或風(fēng)格的區別。
連接中考：2004年中考
8、詩(shī)中表明作者身份的一個(gè)字是，表明作者此行目的的一個(gè)短語(yǔ)是，表明這首詩(shī)寫(xiě)的是塞外風(fēng)光的字詞有、 、 、等。（3分）
9、描述詩(shī)中頸聯(lián)所寫(xiě)的奇異景色。（2分）
8、使 問(wèn)邊 居延 漢塞胡天蕭關(guān)9、沙漠上一支孤零零的煙拄裊裊直上云霄，河邊水連天處是赤紅滾圓的落日。
11、★渡荊門(mén)送別• 李白
渡遠荊門(mén)外，來(lái)從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬(wàn)里送行舟。
賞析：首聯(lián)：詩(shī)是送別詩(shī)，可送別的對象不是別人而是詩(shī)人自己。尾聯(lián)：把江水（故鄉水）作為（給自己）送別的友人來(lái)寫(xiě)，以這樣的方式表達（自己對故鄉的熱愛(ài)和眷戀）之情。構思獨出心裁。
練習：①頷聯(lián)寫(xiě)出楚地的什么特點(diǎn)？表達了詩(shī)人怎樣的思想感情？
?、诶畎紫矚g寫(xiě)月，三首中有一首寫(xiě)到月亮，列舉李白詩(shī)歌中寫(xiě)到月亮的句子，并分析其中蘊含的感情。
連接中考：2005四川省課改區畢業(yè)卷閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。（4分）
1、這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門(mén)時(shí)所見(jiàn)景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請簡(jiǎn)要分析“隨”字好在何處。
答：
2、這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？
答：
答案：1、一個(gè)隨字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。2、抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉的深情。
連接中考：2005濟南市（課改區）閱讀下面的古詩(shī)文，分別回答問(wèn)題。
4、品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現出的畫(huà)面。（3分）
5、詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人__________________________________的情感。（2分）
答案：4、山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門(mén)往遠處望去，仿佛流入荒漠遼遠的原野。5、對故鄉無(wú)限依戀（對故鄉思念）
12、游山西村 (陸游 南宋愛(ài)國詩(shī)人)。
詩(shī)風(fēng)：寫(xiě)生活，清新自然；寫(xiě)現實(shí)，雄渾豪放悲憤激昂；寫(xiě)情感，真摯凄苦。
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。
賞析：首聯(lián)：寫(xiě)詩(shī)人到山西村做客受到熱情招待，描寫(xiě)了淳樸的風(fēng)俗、善良的農民、美麗的風(fēng)景。頷聯(lián)：意境優(yōu)美而含蓄。詩(shī)句的字面意思是山西村山環(huán)水繞，正當詩(shī)人覺(jué)得無(wú)路可走的時(shí)候，看見(jiàn)前邊綠柳飄飄，花團簇擁，一個(gè)村莊出現在了他的眼前?，F在用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)，豁然開(kāi)朗，突然生出許多希望（突然想到了解決困難的辦法）。尾聯(lián)：中“若許”兩字表達了矛盾的心情——今后，如果允許的話(huà)自己將要在這里隱居悠游了；可是自己的良心和責任感能允許嗎？
詩(shī)旨：描寫(xiě)了恬靜純樸的農村風(fēng)光，充滿(mǎn)濃郁的生活氣息。
內容：農民的熱情好客——美麗的田園風(fēng)光——社日前的熱鬧——心中的依戀
《示兒》畢生志向：
《十一月四日風(fēng)雨大作》理想：
你知道的寫(xiě)古代農村風(fēng)俗的詩(shī)句：
列舉四個(gè)詩(shī)文中表現理想的句子：
宋詩(shī)常以哲理入詩(shī)，請舉出三例，說(shuō)出其中蘊藏的哲理。
13、酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈•劉禹錫（唐代詩(shī)人）
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(cháng)精神。
賞析：前四句，寫(xiě)詩(shī)人因被貶23年，受沉重打擊，內心憤憤不平、凄涼傷感。后四句情調變高昂，一方面諷刺了那些善于見(jiàn)風(fēng)使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉還得挺起腰板來(lái)。頸聯(lián)：本意是（比喻在自己被貶謫邊地好像沉舟病樹(shù)般奄奄一息之時(shí)，有多少人卻飛黃騰達爬了上去）。后來(lái)引申出“（新事物終究要取代舊事物）”這一客觀(guān)規律和真理。有個(gè)成語(yǔ)叫“破釜沉舟”形容做事下定決心干到底寧死不退的意思。這里的“沉舟”和詩(shī)中的“沉舟”不同，“破釜沉舟”中指“鑿沉船只”，詩(shī)中指“沉沒(méi)的船”
練習：①此詩(shī)感情沉郁，但前后感情基調不同，前四句（低沉悲憤），后四句（高昂樂(lè )觀(guān)），前后形成鮮明的對比。
?、谡埫枋?“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春 ”所展現的畫(huà)面，并揭示詩(shī)句的含義。（放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆競發(fā)；大自然中，雖有病樹(shù)存在，但萬(wàn)木依舊爭春?！『x：新事物終究要取代舊事物?。?br> ?、?臺灣回歸的腳步不以臺獨份子的破壞而停止，這正如本詩(shī)中的所寫(xiě)的：（ ?。 、?、詞中的樂(lè )天指的是（ ?。?br> ?、?、學(xué)過(guò)劉禹錫的哪些文章？里面的名句是？
連接中考：2005哈爾濱市對唐詩(shī)《酬樂(lè )天揚州初逢席上見(jiàn)贈》分析錯誤的——項是( )
A. 首聯(lián)寫(xiě)自己被棄置在巴山楚水這個(gè)凄涼的地方，度過(guò)了二十多年，飽含了詩(shī)人無(wú)限的辛酸。
B．頷聯(lián)寫(xiě)歸來(lái)后的感觸，引用典故，隱含他對當時(shí)統治者的不滿(mǎn)，和因人事變遷而產(chǎn)生的生疏、悵惘的心情。
C．頸聯(lián)中詩(shī)人以“沉舟…‘病樹(shù)”比喻前人，表達出詩(shī)人要在前人失敗之后繼續向成功邁進(jìn)的積極進(jìn)取的情懷。
D．尾聯(lián)既是對友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現了詩(shī)人堅定的意志和樂(lè )觀(guān)的精神，也給友人以鼓舞。答案：C
連接中考：2005河南?。▽?shí)驗區）讀下面的詩(shī)，完成24—25題。
24．“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現詩(shī)人怎樣的思想感情？
25．“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？
答案：24．①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 ②暗示貶謫時(shí)間長(cháng)久，表現了對世態(tài)變遷的悵惘心情 25．這兩句詩(shī)生動(dòng)形象地揭示了新陳代謝的自然規律，表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。（答出“運用比喻”、“生動(dòng)形象”，“揭示了新陳代謝的自然規律”或“表現出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”即可）
14.赤壁 • 杜牧
折戟沉沙鐵未銷(xiāo)，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
賞析：該詩(shī)是懷古詠史詩(shī)（以古人古事作題材，發(fā)表自己的見(jiàn)解或抒發(fā)自己的感慨）。該詩(shī)作者（見(jiàn)解）①認為：曹操之敗是因為受了火攻，周瑜之勝也是因為用了火攻；火攻的成功又是得力于及時(shí)風(fēng)力相助。②孫劉聯(lián)軍失敗了。（用假設的、委婉的、生動(dòng)形象的詩(shī)句“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”來(lái)表明。）
練習：①、詩(shī)中涉及到的歷史人物有哪些？ ②、賞析后兩句。
連接中考 2005荊州市讀杜牧的《赤壁》，然后答題。
?、龠@是一首與三國的故事有關(guān)的詩(shī)，“東風(fēng)”，指
?、?#8220;東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，它的意思是：
答案：①火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）②假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺中了（與此相近的表述即可）（2分，每對一處給1分）
15、過(guò)零丁洋 • 文天祥
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
賞析：首聯(lián)回顧自己大半生的經(jīng)歷，特別是四年抗元斗爭經(jīng)歷。二、三聯(lián)抒發(fā)祖國即將淪亡、自己雖竭盡全力挽救然而邱峰被俘無(wú)力回天的無(wú)限悲憤與痛苦心情。尾聯(lián)：表明自己誓死不屈以身殉國的必死決心，及對自己為國盡忠為民效命必將留名青史的自信。激勵著(zhù)無(wú)數仁人志士為正義事業(yè)從容就義。文天祥的名句：
練習：與《別云間》作比較閱讀
?、?、選擇理解不正確的一項：（ ?。?br> A、《過(guò)零丁洋》是一首七言律詩(shī)，四聯(lián)八句，全詩(shī)押的是ｉｎｇ韻；《別云間》是一首五言律詩(shī)，四聯(lián)八句，全詩(shī)押的是ａｎ韻。
B、《過(guò)零丁洋》多用對偶句，如“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，對仗極為工整。
C、《別云間》中“三年羈旅客，今日又南冠”一聯(lián)點(diǎn)明自己被捕，過(guò)了三年漂泊的成活，今天又成了囚徒，同時(shí)表明自己要像初人鐘儀那樣忠于故國。
D、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的決心，全詩(shī)透露出作者內心的恐懼和對前途的迷茫。
16、水調歌頭•蘇軾
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
寫(xiě)月的名句還有：
賞析有錯誤的一項是（ ）
A. 上闕寫(xiě)詞人把酒問(wèn)月,萌生了“乘風(fēng)歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛(ài)。
B. 下闕寫(xiě)詞人望月懷人,由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。
C. “但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”，表明情意的相通不受時(shí)空阻隔，這是對一切經(jīng)受離別之苦的人們的祝福。
D. 全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂(lè )觀(guān)的情致。
17、山坡羊•潼關(guān)懷古• 張養浩
峰巒如聚， 波濤如怒， 山河表里潼關(guān)路。望西都， 意躊躕。 傷心秦漢經(jīng)行處，
宮闕萬(wàn)間都做了土。 興，百姓苦；亡，百姓苦!
練習：①、思考：詩(shī)人是為“宮闕萬(wàn)間都做了土”而“傷心”嗎？
答：不是，由“ 興，百姓苦； 亡，百姓苦! ”可知是為古往今來(lái)的老百姓傷心。隱含對百姓的同情，對封建統治者的諷刺。
?、?、這首詩(shī)憑吊潼關(guān)古跡，表達了作者什么樣的思想感情？（表現了作者憂(yōu)慮國計民生的思想感情）
?、?、“興，百姓苦；亡，百姓苦”是千古名句，它揭示了什么歷史規律？（封建社會(huì )中，無(wú)論怎樣改朝換代，人民依舊過(guò)著(zhù)痛苦的日子。）
18、飲 酒•陶淵明
結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。
山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
賞析：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”表現了作者那種超然世外、了無(wú)掛牽、漠視名利、自得其樂(lè )的處世態(tài)度與志向情趣。詩(shī)人居住在人多的地方，卻不感到喧嘩嘈雜，原因是“心遠”，心中沒(méi)有任何牽掛，所感受到的是，大自然的美景，生活中有酒即醉，采菊花，看飛鳥(niǎo)，望南山，悠閑自在，與世無(wú)爭。“忘言”二字是貪圖到“真意”的表現。
仔細閱讀“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。”回答下列問(wèn)題：
?、?、前二句詩(shī)刻畫(huà)了詩(shī)人自己的形象，請你說(shuō)一說(shuō)這是一個(gè)怎樣的形象。“采菊”這一動(dòng)作中包含著(zhù)詩(shī)人怎樣的志趣？悠閑自得的詩(shī)人形象。寫(xiě)一個(gè)“采菊”的動(dòng)作不是一般人的動(dòng)作，它包含著(zhù)詩(shī)人超俗塵世，熱愛(ài)自然的志趣
?、?、把“悠然見(jiàn)南山”的“見(jiàn)”字改這“看”“望”等字，表達效果是不是一樣？為什么作者要這樣寫(xiě)？
“見(jiàn)”是無(wú)意中看見(jiàn)，如熟友相見(jiàn)，把人和物融為一體。“看”或“望”好像是有意地遠看，使人和物拉開(kāi)一段距離。效果不一樣。
?、?、聯(lián)系以前學(xué)過(guò)的知識，說(shuō)說(shuō)后二句景物描寫(xiě)的含義。這種描寫(xiě)與前二句的人物描寫(xiě)有什么聯(lián)系？
表面上是寫(xiě)太陽(yáng)下山了，倦鳥(niǎo)也知道還家，實(shí)質(zhì)上是勸告人們不要奔波于齷齪的官場(chǎng)之中，要返回到這美好寧靜的大自然的懷抱。
?、?、詩(shī)中的“心遠地自偏”與“而無(wú)車(chē)馬喧”有何聯(lián)系，你對這兩句詩(shī)是如何理解的？
?、?、陶淵明的詩(shī)歌有何特點(diǎn)？
?、?、此中的真意，作者真的“已忘言”了嗎？
?、?、表現這首詩(shī)思想內容的一個(gè)詞是：（?。?#8220;此中有真意”中的“此”是指作者的（?。┥?，“真意”是指（?。?。
?、?。古人往往以所喜愛(ài)的花來(lái)表明自己的志趣。你覺(jué)得詩(shī)中的“采菊”與“真意”之間有什么內在聯(lián)系？答：“采菊”一方面說(shuō)明作者愛(ài)菊，追求菊那樣高尚的品格，另一方面“采菊”這種自得其樂(lè )的生活正體現了作者的清高自潔、不慕榮利。作者認為，具有菊花般品格的人和擁有“采菊”這種閑適生活的人生才是真正有意義的。
19、行路難《其一》•李 白
金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍饈直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復乘舟夢(mèng)日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在?長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
賞析：開(kāi)頭四句形象描繪了苦悶彷徨的情形：金杯玉盤(pán)，佳肴美酒，身為酒鬼卻無(wú)法下咽，坐立不安這。“渡黃河”“登太行”比喻努力實(shí)現自己的大抱負大目標，可是卻四面碰壁是，道路不通，令人沮喪。7、8兩句，精神又昂揚起來(lái)：當年姜太公、伊尹不是先苦后甜終成大業(yè)么？9句寫(xiě)面對現實(shí)，不由得痛苦而消沉。不過(guò)，詩(shī)人最后并沒(méi)喪失信心。最后兩句，充滿(mǎn)了自信與對理想不屈的追求：終有一天，我會(huì )乘風(fēng)破浪橫渡滄海。全詩(shī)感情激越，幾伏幾起。
練習：①、文中哪兩句具體寫(xiě)出行路難：
哪兩句運用了典故：
那個(gè)句子最能體現李白的浪漫主義風(fēng)格：
?、?、談?wù)勀銓υ?shī)中的名句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海”的理解。
?、?、詩(shī)中以“行路難”比喻（世道險阻）
?、?、“欲渡黃河”和“將登太行”是實(shí)寫(xiě)嗎？談?wù)勀愕目捶?。（否，象征世道險阻和前途渺茫）
20、茅屋為秋風(fēng)所破歌•杜 甫
八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長(cháng)林梢，下者飄轉沉塘坳。
南村群童欺我老無(wú)力，忍能對面為盜賊。公然抱茅人竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。
俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(cháng)夜沾濕何由徹!安得廣廈千方間，大庇天下寒士俱歡顏風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足!
練習：①、第一段表現了詩(shī)人什么樣的思想感情？（茅屋為雨所破的無(wú)奈和傷感）
?、?、怎樣理解“長(cháng)夜沾濕何由徹”這句話(huà)？（慨嘆生活的困窘和無(wú)奈，只希望能早點(diǎn)天亮）
?、?、你認為此詩(shī)之所一能震撼讀者的心靈，除了詩(shī)歌本身的藝術(shù)魅力以外最重要的是什么原因？（詩(shī)人忘我的精神，博大的胸襟，情真意切，感人至深）
?、?、這首詩(shī)運用了描寫(xiě)、敘事、抒情，請各找一例。
?、?、思考：“歸來(lái)倚杖自嘆息”中，詩(shī)人在嘆息什么？
?、?、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷史上的什么事件？我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)歌反映了這個(gè)事件？
?、?、杜甫的詩(shī)歌被成為“詩(shī)史”，有人說(shuō)，本文只是在寫(xiě)自己的境遇，你對此有何看法？
?、?、本詩(shī)的主旨是什么？
21. 白雪歌送武判官歸京 • 岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕，
狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhù)。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)紅旗凍不翻。輪臺東門(mén)送君去，
去時(shí)雪滿(mǎn)天山路。山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。
賞析：前十句寫(xiě)“壯麗的雪景”，后八句寫(xiě)“送別”。惜別之情融會(huì )在雪景的描繪中（情景交融）。三、四兩句用比喻描繪雪景而不是梨花，生動(dòng)形象，表現了詩(shī)人的驚喜之情。指：一夜之間，突然春風(fēng)吹拂，萬(wàn)千樹(shù)木全都像開(kāi)滿(mǎn)了梨花。
練習：①“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”是詩(shī)中寫(xiě)邊塞風(fēng)光的名句，你知道的寫(xiě)西部風(fēng)光（或邊塞風(fēng)光）的名句還有：
?、?、詩(shī)中的“山回路轉不見(jiàn)君，雪上空留馬行處”表達了詩(shī)人什么樣的復雜心情，此句的妙處在于？
?、?、想象詩(shī)中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意境并說(shuō)說(shuō)它的妙處。
22、己亥雜詩(shī)•龔自珍
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
賞析：后兩句用比喻，表示自己雖然已成“落紅”甚至“化為春泥”但對國家命運的關(guān)心并不因此減退，今后仍將為國家貢獻自己的力量，盡自己的責任。境界高遠，比喻精妙。（后兩句好在？）
練習：①、詩(shī)中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指的是（鳴鞭，揮鞭）“浩蕩”寫(xiě)出了（）
?、?、“落紅不是無(wú)情物”中，詩(shī)人以（落花）比喻（自己）。“化作春泥更護花”一句表現了詩(shī)人想繼續為（國家或民族）效力的思想感情。今天常用來(lái)比喻（ ?。?。
?、?、這首詩(shī)的前兩句抒發(fā)了作者哪些復雜的情感？（ ， ?。?br> ?、?、讀了本詩(shī)，你對人生的價(jià)值有哪些思考？
連接中考：2005恩施市
龔自珍載著(zhù)浩蕩離愁辭官還鄉，仍思為國為民效力，他圖的是什么？（4分）
6這首詩(shī)抒寫(xiě)了詩(shī)人辭官告別寓居多年的京城、回歸故里時(shí)的復雜心情：既有，也有回歸的喜悅，更有 。
7、在下面兩題中任選一題作答。
（1）請你說(shuō)說(shuō)對三、四句詩(shī)的理解。
?。?）從三、四句詩(shī)中你得到了什么啟示？
答：
答案：6、離別的惆悵繼續忠心報國服務(wù)鄉民的信念7、⑴、略（言之有理即可）⑵、略（言之有理即可）
23、望江南
24、漁家傲•范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意，四面邊聲連角起。千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計，羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
賞析：描繪了蕭瑟肅殺的邊塞秋景，展現了雄奇壯闊的邊地風(fēng)光；寫(xiě)出了宋軍將士因邊亂未平、長(cháng)期戍邊不能還鄉而產(chǎn)生的濃郁鄉愁，而其中又蘊含著(zhù)作者希望剿平敵寇、保境安民、建功立業(yè)的雄心壯志。風(fēng)格豪放蒼涼。
練習：①、上闕中“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”的“異”字統領(lǐng)上闕，表現了邊陲之地的（?。?br>②、請談?wù)勀銓?#8220;人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。
?、?、對這首詞賞析有誤的是：（ ?。?br> A、這首詞寫(xiě)出了我國北方秋季的景物特點(diǎn)，從詞中的“塞下”和“霜”等詞可以看出
B、 “衡陽(yáng)雁去”是說(shuō)大雁向衡陽(yáng)飛去，而不是“大雁從衡陽(yáng)飛走了”。
C、這首詞表達了將士的愛(ài)國之心，也流露出思念親人和家鄉的感情。
D、這首詞感情悲觀(guān)而消極，表明了鮮明的反戰和厭戰情緒。
?、苡?#8220;/”劃分下列句子的朗讀節奏?！ ￠L(cháng) 煙 落 日 孤 城 閉
?、?、范的筆下的邊塞風(fēng)光是悲壯的，王維筆下的邊塞是雄渾壯美的，寫(xiě)出王維的寫(xiě)邊塞風(fēng)光的名句。
?、?、列舉寫(xiě)長(cháng)江的名句：
列舉寫(xiě)黃河的名句：
列舉寫(xiě)西北的名句：
列舉寫(xiě)江南的名句：
列舉寫(xiě)東部海域的名句：
連接中考：山東省高青縣 讀范仲淹《漁 家傲》然后回答9～10題（4分）
9．該詞是范仲淹駐守西北邊防時(shí)所作。詞的上闋寫(xiě)，下闋寫(xiě) ，筆力雄健，感情沉郁。（2分）
10．“千障里，長(cháng)煙落日孤城閉”，寫(xiě)出了塞外怎樣的景致？試加亦描述。（2分）
答案：9、邊塞秋色思鄉之情10、群山連綿，炊煙裊裊，夕陽(yáng)西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。
洛陽(yáng)市閱讀下面這首詞，按要求回答問(wèn)題。（4分）
?。?）下面對這首詞的理解，不恰當的一項是：（ ）
A．“塞下秋來(lái)風(fēng)景異”中的“異”字，寫(xiě)出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。
B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一樣并列的山峰。
C．“濁酒一杯家萬(wàn)里”形象地寫(xiě)出了戍守邊關(guān)的將士們的思鄉之情。
D．“羌管悠悠霜滿(mǎn)地”寫(xiě)出了邊關(guān)雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。
?。?）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷？
答案：（1）D （2）抒發(fā)了將士們壯志難酬、思鄉憂(yōu)國的情懷。（言之成理即可）
25、江城子•密州出獵•蘇 軾
老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
練習：①、詞的上下片各寫(xiě)什么內容？（上片寫(xiě)出獵的場(chǎng)面；下片寫(xiě)酒酣后的豪情）
?、?、貫穿全詞的“詞眼”是什么？有什么好處？（狂；突出自己要發(fā)少年狂的豪情壯志）
?、?、“遣馮唐”和“射天狼”有什么特點(diǎn)？分別表達什么意思？（都用典；“遣馮唐”表達了作者希望的到皇帝的重用，“射天狼”表達了作者要竭盡全力抵御外敵，為國力功的決心）
?、?、試舉例說(shuō)明豪放派詞與婉約派詞的區別。
連接中考：2005河南21.本詞上闕寫(xiě)景，描寫(xiě)了的宏大壯觀(guān)的場(chǎng)面；下闕言志，抒寫(xiě)了詞人的豪情壯志。（2分）
22.“持節云中、何日遣馮唐？”一句有什么含義？在表達上有什么好處？（2分）
答案：21.密州出獵（或：出城打獵 出獵 打獵狩獵 ）（1分）渴望報效國家（或：渴望建功立業(yè)）（1分）（共2分）22.這是詞人以魏尚自喻，意思是說(shuō)，什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己呢？（1分）運用典故，使表達委婉含蓄（1分） （共2分）
26、武陵春
27、破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之•辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名?？蓱z白發(fā)生!
賞析：風(fēng)格豪放，悲壯。（從其詩(shī)句及氣氛可看出）如：沙場(chǎng)戰后，醉中舞劍，號角震天，鐵騎沖鋒，收復失地，統一天下……。“可憐白發(fā)生”點(diǎn)題。因受投降派排擠，空懷斗志，事業(yè)不成，只贏(yíng)得兩鬢蒼蒼，滿(mǎn)頭銀發(fā)。
練習：①、請結合全詞，解釋“壯詞”的含義，并從中找出體現壯詞的語(yǔ)句。
?。▔言~：激昂奮發(fā)、豪邁壯烈的言詞語(yǔ)句；了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名）
?、?、此詞借酒后夢(mèng)境表達殺敵報國的雄心壯志，也表現出壯志難酬的悲憤。請選擇你最喜歡的句子并作賞析。
?、?、讀了此詞，你心目中的辛棄疾是一個(gè)什么樣的形象？
?。ê婪旁~代表人物；南宋愛(ài)國詞人；兼具文采和武略；懷有一腔報國之志卻壯志難酬等）
?、?、從下列詩(shī)歌中選擇風(fēng)格不同的一項：（?。?br> A、過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蕷洲。
B、 了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名
C、 會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼。
D、 壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血
?、葸x擇理解錯誤的一項：（ ?。?br> A、“破陣子”是題目，表達了作者抗金的壯志。
B、這首詞是寫(xiě)給陳同甫的，表達殺敵報國的決心。
C、“塞外聲”是指塞外粗獷的戰歌。
D、末句表達了作者壯志難酬的遺憾。
?、?、下面兩句中任選一句，描述一下意境。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚
?、撸憩F作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“——”。 (1分)
?、啵逻厡Ρ臼自~理解賞析有誤的一項是( )(1分)
A．這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè )、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。
B．這首詞展現了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現實(shí)等多層面的人生境界。
C．這首詞前九句追憶往事，豪情滿(mǎn)懷；結尾一句，詞意陡轉，點(diǎn)出理想與現實(shí)、希望與失望等多重矛盾。
D．這首詞成功地運用了“八百里”、“五十弦”、“沙場(chǎng)”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。。
連接中考: 2005泰州市閱讀辛棄疾的《破陣子•為陳同甫賦壯詞以寄之》，完成下列兩題。（5分）
?。?）根據你所掌握的歷史知識，說(shuō)說(shuō)“了卻君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）
?。?）辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰的疆場(chǎng)。這種眷戀的情結從詞中、 兩個(gè)細節中可以讀出。（2分）
?。?）試體味“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”一句中“秋”字的表達效果。（2分）
答案：⑴收復中原，統一國家。（1分,意思正確即可） ⑵醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。（“挑燈看劍，夢(mèng)回連營(yíng)”亦可，2分，寫(xiě)一個(gè)得1分）（3）既點(diǎn)明了季節，也為戰士出征增添了肅殺的氣氛。
28、關(guān)雎
29、蒹葭
30、沁園春 雪
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