2009年語(yǔ)文復習攻略
基礎知識對策（二）
正確識記現代漢字的字形
一、同音字——學(xué)會(huì )以義辨形
現代漢語(yǔ)由于只有一千多個(gè)音節，因此存在著(zhù)大量的同音字和音近字。所謂同音字，就是指字形、字義不同，而字音相同的字。例如，非、飛、菲、緋、妃、斐、扉、霏，這些字的讀音完全相同，但字形不同，意義不同，因而不能相互替代。所謂音近字，就是指字的讀音相近，像有些字的聲母、韻母相同，僅僅是聲調不同，例如：古、故、谷、姑、雇、辜、蠱等。在學(xué)習和生活中，常常有人因音同或音近寫(xiě)成別字。如把“濫竽充數”的“竽”寫(xiě)成“芋”，把“陰謀詭計”中的“詭”寫(xiě)成“鬼”，把“仗義執言”的“執”寫(xiě)成“直”。寫(xiě)錯的原因有兩點(diǎn)：
（一）、沒(méi)有弄清字（詞）的含義而張冠李戴。如區分不開(kāi)“截止、截至”的含義而隨便寫(xiě)，把“一張一弛”中的“弛”寫(xiě)成“馳”，把“針砭”的“砭”寫(xiě)成“貶”，有些同學(xué)甚至“斜、邪”不分，“采、彩”不辨，“疊、迭”誤用……
（二）、由于誤記而誤寫(xiě)，以至于生造詞語(yǔ)。例如：把“一籌莫展”寫(xiě)成“一愁莫展”，把“漸入佳境”寫(xiě)成“漸入加境”……
同音近音字是高考考查的一個(gè)重點(diǎn)，要正確區別它們，就要從漢字的三要素音、形、義入手，整體把握。糾正音同音近的錯別字主要靠以義辨形的方法。許多音同音近的字，形體也很相近，它們都有共同的聲旁，而區別只在形旁。所以只要抓住形旁，結合字義，加以記憶，就不會(huì )寫(xiě)錯。例如：“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥、燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁、煩躁”等詞。再如“墨守成規”了解了它的出處，知道成語(yǔ)字面含義是墨子守著(zhù)現成的規則，就不可能將它寫(xiě)成“墨守陳規”了；同樣，對“班門(mén)弄斧”，知道是指“魯班門(mén)前耍大斧”，就不會(huì )把“班”寫(xiě)成“搬”了。
【例1】（2008年重慶卷）
2.下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯別字的一組是（
A.朝廷 調濟 貿然行事 瞑頑不化
B.惦量 修煉 生靈涂炭 不假思索
C.斑斕 法碼 如法炮制 嚴懲不貸
D.松弛 困擾 歪門(mén)邪道 砰然心動(dòng)
【解析】A項“調劑、冥頑” ；B項“掂量”；C項“砝碼”；D項“怦然”。
【答案】A
【例2】（2006年高考全國卷Ⅰ）
1．下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯別字的一組是（
A．啜泣
B．輯拿
C．秸桿
D．摩娑
【解析】A“嗑碰”的“嗑”應為“磕”；B“輯拿”的“輯”應為“緝”；C“大有稗益”的“稗”應為“裨”；D“摩娑”的“娑”應為“挲”，“見(jiàn)風(fēng)駛舵”的“駛”應為“使”。
【答案】D
【例3】（2004年高考全國卷Ⅰ）
1．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是（
A．夢(mèng)魘
B．置喙
C．忤逆
D．什物
【解析】本題考查同音易錯字的識記。A項中“競”應為“竟”，是“終究”之意；C項中“聳”應為“悚”，是“害怕”之意；D項中“隨”應為“遂”，是“成就”之意。
【答案】B
二、形近字——學(xué)會(huì )以音辨形
形近字是指形體相似而意思不同的字。如“倉—侖、瞼—臉、瞠—膛……”這些字非常相似，如果不仔細辨認，書(shū)寫(xiě)時(shí)又不認真，就很容易寫(xiě)成錯別字。
形近字的誤寫(xiě)分成兩種情況：
（一）、因單純形似而造成誤寫(xiě)。例如：“徒”與“徙”、“盲”與“肓”、“肆”與“肄”、“灸”與“炙”。
（二）、因偏旁相似而造成誤寫(xiě)。例如：“扛”與“杠”、“析”與“折”、“阻”與“狙”、“滔”與“諂”。
要掌握形近字，必須做到以下幾點(diǎn)：
（一）、以音辨形。例如：翔（xiáng，盤(pán)旋地飛）實(shí)，自詡（xǔ，夸耀）。這樣熟記字音，辨別字形，就不會(huì )寫(xiě)錯、用錯。
（二）、了解漢字的結構特點(diǎn)，熟記形近字。有些形近字是聲旁相同，形旁不同，要辨析不同形旁的意義。例如：“狐、孤、弧”這幾個(gè)字的聲旁相同。但“狐”的形旁是“犬”，用“犬”作聲旁的字，原義多與獸類(lèi)有聯(lián)系。“孤”的形旁是“子”，用“子”作形旁的字，原義多與小孩有聯(lián)系，“孤”古代指死去父親的孩子。“弧”的形旁是“弓”，用“弓”作形旁的字，原義一般與弓箭有聯(lián)系；“弧”的原義是木弓，引申作圓周的一段講。
【例4】（2008年江西卷）
2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是（
B.赦免
D.輟學(xué)
【解析】A“訣巧”應為“訣竅”B“好高鶩遠”應為“好高騖遠”D“功虧一匱”應為“功虧一簣”
【答案】C
【例5】（2004年高考全國卷Ⅱ）
下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組（
A．班配
B．凌厲
C．懵懂
D．慪氣
【解析】本題共考了三個(gè)錯別字。A里的“班”應為“般”；B里的“巢”應為“窠”；C里的“挺”應為“鋌”。
【答案】D
【例6】（2003年京皖春季卷）
下列句子中，沒(méi)有錯別字的一句是（
A．在中國現代文學(xué)史上，巴金作為民族良心和品質(zhì)的旗幟而受到人們的祟敬。
B．濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交溶，增強了文章的藝術(shù)魅力，強烈地感染著(zhù)讀者。
C．廈門(mén)因承諾將跨國零售集團采購會(huì )辦成一次非羸利的會(huì )議而獲得了最多的選票。
D．這部傳記，以獨特的筆觸、樸實(shí)醇厚的語(yǔ)言為世人展示了將軍們鮮為人知的人生境遇。
【解析】本題共考三個(gè)錯別字。A項中“祟敬”應為“崇敬”，是；B項中“水乳交溶”應為“水乳交融”，是；C項中“羸利”應為“贏(yíng)利”。
【答案】D
三、同音多義字——根據語(yǔ)境辨形
例如：“化妝”意為用脂粉等使容貌美麗；“化裝”①假扮；②演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌。“他倆為了迷惑敵人，化裝成夫妻”一句，就不能用“化妝”，因為在這個(gè)語(yǔ)境中，“化裝”有“假扮”的意思。
【例7】（2008年山東卷）
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是(
C．問(wèn)侯
D．受理
【解析】A.“吉人自有天相”意思是說(shuō)幸運的人常常有上天幫助，“相”，扶持，幫助。B.“問(wèn)候”中的“候”是指其后，天氣冷暖，問(wèn)這些表示對人的關(guān)心，不是問(wèn)官位。D.“粗制濫造”是指寫(xiě)文章或做東西馬虎草率，只求數量，不顧質(zhì)量。“濫”過(guò)多，不加節制，不是胡亂的制造。
【答案】B
【例8】（2004年春季高考卷）
下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是（
A．題詞
B．連續
C．擠兌
D．決斷
【解析】本題主要測試同音同形多義字。A項的“題綱”應為“提綱”；B項的“連手”應為“聯(lián)手”；D項的“決無(wú)此意”應為“絕無(wú)此意”。
【答案】C
字形總結
字形識記要做好“三個(gè)集合、一個(gè)確認”，即：
一、形聲字集合——區別形近字。如：恒（héng，與“永久、平常”有關(guān)）恒心、恒態(tài)、持之以恒；姮（héng，與“女”有關(guān)）姮娥。狐（hú，與“犬”有關(guān)）狐假虎威；?。╤ú，“弓”有關(guān)）弦木為弧。一般來(lái)說(shuō)，可以利用形旁推斷字義。如：葫（“草”表示一種植物）；猢（“犬”表示一種動(dòng)物）；糊（“米”表示一種食品）；湖（“水”表示與“水”有關(guān)）；蝴（表示與“昆蟲(chóng)”有關(guān)）；瑚（表示與“玉石”有關(guān)）；煳（表示與“火”有關(guān)）
二、同音字集合——區分詞義和用法。如：憮（愛(ài)憐；失意）憮然；忤（不孝順，不和睦）忤逆，與人無(wú)忤；仵（古時(shí)檢驗命案尸體）仵作；迕（遇見(jiàn)；違背，不順從）相迕，違迕。
三、異形詞集合——明確寫(xiě)法。如：杌隉（兀臬），攀援（攀緣），盤(pán)曲（蟠曲），佩帶（佩戴）。一般來(lái)說(shuō)，異形詞不會(huì )考。假如考了，一定要確認沒(méi)有其他錯別字，才能將異形詞認作錯別字。還要注意題干要求，如“有錯別字的一組”或“沒(méi)有錯別字的一組”。
四、語(yǔ)境確認——以意用形。如：察言觀(guān)色（言語(yǔ)），既往不咎（責備），桑榆暮景（傍晚），揠苗助長(cháng)（拔起），宵衣旰食（天不亮）。
總之，要過(guò)字形關(guān)，沒(méi)有捷徑可走。必須認真識記。
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