每一位家長(cháng)都對自己的孩子懷抱有極大的期望，因此對孩子的教育抓得很?chē)?，卻忽略了孩子的心理健康，尤其是一些家長(cháng)采取了錯誤的教育方法，更是在阻礙孩子的成長(cháng)，作為家長(cháng)需要提前了解并引以為戒。
在孩子心中，家長(cháng)就是自己的靠山，更是最親近的人，當孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，非常希望得到家長(cháng)的信任?？墒羌议L(cháng)在家中習慣了一言堂，不僅很少給孩子表現的機會(huì )，還動(dòng)不動(dòng)就打壓懷疑孩子，如果家中的零食不見(jiàn)了，或者是某個(gè)東西摔壞了，就會(huì )默認是孩子干的。孩子如果一直得不到家長(cháng)的認可，還動(dòng)不動(dòng)就受到家長(cháng)的貶低，孩子就會(huì )變得自卑消極，不利于孩子的心理健康，更會(huì )影響親子關(guān)系。作為家長(cháng)平時(shí)多給孩子一些鼓勵和夸獎，能讓孩子變得愈發(fā)自信樂(lè )觀(guān)。
而有一種家長(cháng)則走向了另一個(gè)極端，不管孩子做什么都會(huì )對孩子大力夸獎，覺(jué)得孩子做得很棒，就算孩子做的并不對，在家長(cháng)的夸獎下，孩子自然感到高興，覺(jué)得自己什么都可以做得到，會(huì )勇于嘗試各種各樣的新鮮事物。像這樣的孩子，他們的看抗挫折能力比較差，無(wú)法接受他人的批評，很容易因為一次小小的跌倒就一蹶不振。在評價(jià)孩子的過(guò)程中，家長(cháng)要把握好度，讓孩子不驕不餒。
在這個(gè)內卷的時(shí)代，很多寶媽寶爸都會(huì )不由自主地將自己的孩子和別人的孩子進(jìn)行比較，如果自己的孩子比較優(yōu)秀，就會(huì )沾沾自喜?？墒呛⒆尤绻憩F不佳，家長(cháng)可能會(huì )批評孩子，然后想方設法給予孩子壓力，讓孩子向他人看齊。作為家長(cháng)應當知道，每一個(gè)孩子所受到的家庭教育不同，性格和成長(cháng)經(jīng)歷也存在差異，都存在優(yōu)缺點(diǎn)，不應用片面的眼光去看待孩子，更不要盲目攀比孩子的表現，這只會(huì )給孩子帶來(lái)壓力。
當孩子不及格的時(shí)候，很多家長(cháng)對孩子只有一個(gè)要求，那就是考及格?？墒侨绻⒆悠綍r(shí)表現得還可以，分數處于上游，動(dòng)不動(dòng)就考九十多分，家長(cháng)卻不滿(mǎn)意，要求孩子下次考試一定要滿(mǎn)分，為此更是給孩子制定了嚴格的學(xué)習計劃。
面對家長(cháng)追求完美的要求，孩子在面對家長(cháng)時(shí)難免會(huì )感到窒息，擔心自己達不到家長(cháng)的要求而焦慮，容易考試發(fā)揮失常不說(shuō)，內心也充滿(mǎn)了負面情緒，影響了日常生活。不管孩子表現怎樣，作為家長(cháng)應當悅納孩子，對孩子多點(diǎn)寬容和耐心，少點(diǎn)要求和苛責，家庭環(huán)境會(huì )更溫馨。
在孩子成長(cháng)的道路上，家長(cháng)應當充當一個(gè)引路人的角色，去推動(dòng)孩子的成長(cháng)，教會(huì )孩子如何適應這個(gè)社會(huì )，變成一個(gè)獨立的人。而不是對孩子提出各種各樣的要求，甚至束縛孩子的自由，以上這些做法都會(huì )將孩子越推越遠，同時(shí)阻礙了孩子成長(cháng)的步伐，讓孩子落后于同齡人，對孩子的身心健康不利。
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