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孩子叛逆不聽(tīng)話(huà)其實(shí)是好的開(kāi)始,家長(cháng)看懂了,孩子就有救了!

家庭中可以很溫馨,也可以充滿(mǎn)火藥味,尤其是孩子慢慢長(cháng)大,有了自己的想法后,與家長(cháng)的關(guān)系就會(huì )變得較緊張。相信很多家長(cháng)都對孩子有過(guò)這樣的抱怨:“你看看你小時(shí)候多聽(tīng)話(huà)啊,讓你老實(shí)坐著(zhù)你就坐在那一動(dòng)不動(dòng),再看看現在,一會(huì )兒不見(jiàn)你就給我闖禍,真不讓人省心!”不僅如此,家長(cháng)們在教育孩子時(shí),也會(huì )遇到難題,孩子不服管就算了,還會(huì )變得越來(lái)越叛逆,到底是什么讓孩子變得如此“討厭”呢?孩子叛逆不服管,家長(cháng)是有責任的!

1、動(dòng)不動(dòng)就攻擊孩子

生活中家長(cháng)經(jīng)常會(huì )遇到孩子鬧人的情況,比如媽媽正在做飯,孩子突然跑過(guò)來(lái)要求媽媽抱抱,或爸爸正在忙工作,孩子突然要求爸爸講故事等,當成年人在專(zhuān)心忙手頭上的事情時(shí),被孩子打擾到多半會(huì )有些不耐煩,這時(shí)語(yǔ)言的攻擊性就會(huì )相對比較強,比如:“你就不能等等?你太不懂事了!”或“誰(shuí)家孩子有你這么煩人???不知道當時(shí)為什么生下你!”像這樣的語(yǔ)言,孩子聽(tīng)到了肯定會(huì )不開(kāi)心,甚至有些自我懷疑,等負面情緒積累到一定程度,孩子就會(huì )表現得非常叛逆,拒絕家長(cháng)的教育。

2、總是長(cháng)篇大論的說(shuō)教

有些孩子并沒(méi)表面上那么叛逆,當家長(cháng)說(shuō)一些簡(jiǎn)單易懂的話(huà)時(shí),孩子還是愿意聽(tīng),并且會(huì )做得很好,但有時(shí)候,家長(cháng)開(kāi)啟說(shuō)教模式,孩子反而無(wú)法糾正自己的錯誤,甚至更加叛逆,這其實(shí)就是家長(cháng)和孩子之間溝通出現了問(wèn)題。孩子早期的理解能力并沒(méi)有那么強,當家長(cháng)長(cháng)篇大論時(shí),說(shuō)出的話(huà)孩子不一定都能聽(tīng)得懂,如果孩子理解錯了,就難免會(huì )做出與家長(cháng)意愿相悖的行為,讓家長(cháng)覺(jué)得孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)。

3、說(shuō)什么都是指責的語(yǔ)氣

孩子第一次成長(cháng),生活中有很多事都不懂,需要慢慢學(xué)習,但有些家長(cháng),就是見(jiàn)不得孩子出錯,只要孩子沒(méi)按照家長(cháng)的意愿行事,家長(cháng)就會(huì )對孩子進(jìn)行指責,甚至在日常交流中,也是一副指責的態(tài)度。家長(cháng)要明白,孩子是需要鼓勵和支持的,一味指責只會(huì )讓孩子感覺(jué)自己得不到認可,未來(lái)面對家長(cháng)的教育,孩子會(huì )表現得非常排斥。想讓孩子主動(dòng)配合,掌握語(yǔ)言技巧,讓孩子不再叛逆!

1、用描述代替命令

家長(cháng)遇到孩子某件事沒(méi)做好,多半會(huì )說(shuō):“你看這亂的,趕緊收拾收拾!”像這樣的命令,次數多了孩子就會(huì )覺(jué)得反感,家長(cháng)們不妨直接描述自己看到的問(wèn)題,比如:“睡覺(jué)之前把燈關(guān)上才能睡好覺(jué)?!被颉澳愦采系囊路](méi)有整理好,第二天可是會(huì )找不到的哦?!毕襁@樣溫柔的提醒,在孩子看來(lái)就是家長(cháng)對自己的關(guān)心和疼愛(ài),接受度會(huì )更高。

2、明確告訴孩子自己的想法

家長(cháng)與孩子溝通的過(guò)程中,不能只單純作為信息的輸出方,如果孩子沒(méi)聽(tīng)明白,那么這次溝通、教育就是無(wú)效的。家長(cháng)們在與孩子進(jìn)行交流時(shí),應該用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,告訴孩子自己的想法,讓孩子明白自己的感受,當這次溝通實(shí)現了互相理解,孩子就更容易認同家長(cháng)的想法,并且對自己的行為進(jìn)行糾正。

3、合理的重復指令

家長(cháng)經(jīng)常嘮叨孩子,是一種非常不好的狀態(tài),時(shí)間長(cháng)了家長(cháng)會(huì )煩,孩子也會(huì )煩。聰明的家長(cháng)懂得把握住重復指令的時(shí)機,讓孩子被分散的注意力瞬間集中,重復一到兩次,孩子就能快速行動(dòng)起來(lái)。不過(guò)家長(cháng)要注意一點(diǎn),重復指令時(shí),要確保孩子做出正面的、明確的回應,這樣才能真正地提醒到孩子、幫孩子加深記憶,孩子執行起來(lái)也會(huì )更加迅速。

所以說(shuō),家長(cháng)們教育孩子時(shí),方法很重要,一個(gè)好的方法,可以讓孩子更加優(yōu)秀。

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