臨近期中，孩子各科都復習的怎么樣了呢？昨天一位媽媽在微信上給我留言，反映孩子英語(yǔ)單詞記憶存在很大問(wèn)題，英語(yǔ)一直處在及格的邊緣，眼看馬上就要考試了，很擔心因為英語(yǔ)一門(mén)而拖孩子的總分的后腿。相信這位家長(cháng)的擔憂(yōu)，很多家長(cháng)都有。尤其是在高三這個(gè)節骨眼，孩子掌握一個(gè)好的學(xué)習方法是比其他任何輔導資料都重要的。
說(shuō)到英語(yǔ)的學(xué)習，最為關(guān)鍵的就數單詞的記憶了。高一到高三，老師之所以經(jīng)常跟學(xué)生強調背單詞是基礎，是因為要熟練掌握英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，僅有詞匯量基礎是遠遠不夠的。尤其是升了高中后，一些簡(jiǎn)單詞匯根本不能達到高考的要求。當我們英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)入到一個(gè)更高的階段，單詞量不夠就會(huì )成為繼續提高的障礙。
從教二十多年，我認為高三需掌握的一個(gè)比較可觀(guān)的單詞量，是至少能保障在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中的“讀”這個(gè)環(huán)節取得一個(gè)相對好的分數，對應在高考中——閱讀理解40分＋完型填空30分（以全國1卷為例）。反過(guò)來(lái)說(shuō)，一旦詞匯量不足，不僅閱讀理解和完型填空的分數上不去，聽(tīng)力和作文往往也難有起色。
所有高中階段英語(yǔ)上不了120分的學(xué)生，都應當反思一下自己的詞匯量，是不是不夠應付這場(chǎng)考試。所有覺(jué)得自己的英語(yǔ)差得無(wú)以復加的學(xué)生，都應當從背單詞這件小事出發(fā)，去拓展自己的詞匯量，打開(kāi)自己英語(yǔ)世界的眼睛。下面，老師針對性地提出了一些建議，家長(cháng)們可以先替孩子收藏了。另外，我專(zhuān)注于中小學(xué)記憶力提高與學(xué)習方法訓練，將根據孩子的實(shí)際情況來(lái)制定合理的學(xué)習計劃，幫助孩子進(jìn)行潛能開(kāi)發(fā)，提高學(xué)習成績(jì)！
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