培養孩子社交技能，需要根據孩子的年齡和特點(diǎn)幫助他們。
文 by 陳忻
美國康涅狄格大學(xué)發(fā)展心理學(xué)博士
微信公眾號：陳忻兒童心理
常有讀者問(wèn)：
我的寶寶老愛(ài)一個(gè)人玩，怎么催促他都不愿意跟其他小朋友一起玩，怎么辦？
首先我想知道，孩子多大？
所有的父母都希望看到自己的孩子能與其他小朋友友好相處。但要幫助孩子與同伴交往，首先要了解一下孩子同伴交往發(fā)展的大致過(guò)程。
0-2歲的時(shí)候，還不太會(huì )真正和他人玩。在爸爸媽媽和寶寶一起玩的時(shí)候，寶寶可能觀(guān)察爸爸媽媽怎么玩，或者模仿爸爸媽媽怎么玩。當你把兩個(gè)孩子放一起，他們通常也是自己玩自己的。
1歲半到2歲半，孩子有可能觀(guān)察別的小朋友玩。但是只是在周?chē)概腔病苟](méi)有想要加入的意愿。
2-3歲的孩子開(kāi)始關(guān)心同伴，喜歡和別人在一起玩，也喜歡觀(guān)察別的孩子怎么玩。這個(gè)階段我們叫「平行游戲」，因為他們并沒(méi)有真正意義上的合作游戲。比如，一個(gè)孩子在搭積木，另一個(gè)孩子也在搭積木，他們會(huì )互相觀(guān)察，但是通常不會(huì )合作搭一樣東西，也不會(huì )想到用自己的積木去幫助同伴完成一個(gè)城堡。
3-4歲的孩子，會(huì )互換玩具和工具。比如，我缺一個(gè)紅色的積木，你能不能給我這個(gè)，讓我把這個(gè)城堡的窗戶(hù)搭好？有時(shí)候也會(huì )互相幫助，共同完成一個(gè)目標。但有時(shí)候也往往只專(zhuān)注自己的目標，自己的游戲。
4-5歲，孩子開(kāi)始了真正意義上的「合作游戲」。他們可以遵守游戲的規則，比如丟手絹這樣的游戲。孩子們享受有規則的游戲所帶來(lái)的樂(lè )趣，也知道照顧別人的情緒，學(xué)會(huì )適當地禮讓。在游戲的互動(dòng)過(guò)程中，孩子的社會(huì )性得到飛躍式發(fā)展。
我們了解了這樣的發(fā)展過(guò)程，才能根據孩子的特點(diǎn)，更好地去幫助孩子。在孩子不同的年齡，我們請小朋友來(lái)家里玩的一些準備也不一樣。
邀請的人數合適。我家孩子一兩歲的時(shí)候，通常只請一個(gè)小朋友。對一個(gè)年齡比較小的孩子來(lái)說(shuō)，和一個(gè)小朋友一起玩比和多個(gè)小朋友一起玩要容易。
當孩子三四歲的時(shí)候，就可以同時(shí)請幾個(gè)小朋友一起來(lái)玩。這個(gè)時(shí)候，父母如果能安排一些比較適合多個(gè)小朋友的活動(dòng)，效果就比較好。比如畫(huà)畫(huà)、過(guò)家家、看醫生，去商店買(mǎi)東西等等。在這樣的游戲里，每個(gè)小朋友都會(huì )有一個(gè)角色，有利于他們融入。
玩具的種類(lèi)和數量恰當。玩具的數量不要太多但是也不能太少。玩具的數量會(huì )影響孩子互動(dòng)的方式。玩具太多，孩子們各自玩自己最感興趣的玩具；玩具數量太少，那就會(huì )引起孩子之間搶玩具起沖突而不是合作地玩。
相同或類(lèi)似的玩具能推動(dòng)孩子和別人一起玩。如果請別的小朋友來(lái)家里玩，可以安排一些同一個(gè)主題的玩具。這樣兩三個(gè)孩子可以就同一主題玩上一段時(shí)間，也有利于他們互動(dòng)。
父母根據自己觀(guān)察到的，想一想，如果你感覺(jué)你的孩子不善于和他人交往，通常他們的困難在哪里？是什么阻止了他們和別人互動(dòng)？
幾乎沒(méi)有發(fā)動(dòng)互動(dòng)或者幾乎不回應別人發(fā)起的互動(dòng)；
以錯誤的方式發(fā)起或者回應互動(dòng)，比如，把別人遞過(guò)來(lái)的東西用手打開(kāi)；
比較容易放棄，比如，當他/她發(fā)起一次互動(dòng)而別人沒(méi)有馬上回應就放棄了，不再?lài)L試。
父母只要根據孩子的特點(diǎn)去幫助孩子，一定會(huì )看到進(jìn)步的。你可以：
做「介紹人」，引孩子進(jìn)入互動(dòng)。
如果孩子比較內向或者不知道自己該怎么發(fā)起互動(dòng)，父母可以幫助搭橋。比如，兩個(gè)小朋友在玩醫生和病人的游戲，媽媽可以教一個(gè)沒(méi)加入進(jìn)去的孩子：「你愿意做一個(gè)新病人嗎？」然后跟醫生說(shuō)：「你今天很忙啊，又來(lái)了一個(gè)新病人。問(wèn)問(wèn)他哪里不舒服？」這樣，就把這個(gè)孩子介紹到這個(gè)游戲里了。
做「推動(dòng)者」，幫孩子維持互動(dòng)。
有的孩子不太會(huì )表達自己，或者話(huà)不是很多，不能和小伙伴你來(lái)我往把對話(huà)進(jìn)行下去，那就需要父母在其中，鼓勵其他孩子和這個(gè)圈外者對話(huà)和游戲。
比如，幾個(gè)孩子在一起談?wù)撟约合矚g的電影。一個(gè)小朋友說(shuō)：「昨天爸爸帶我去看玩具總動(dòng)員了?！姑职终f(shuō)：「真巧，我們昨天也去看了。毛毛，你不是最喜歡其中的有一段嗎？你講給青青聽(tīng)吧。我覺(jué)得她也一定會(huì )喜歡的?！惯@樣就給毛毛創(chuàng )造了一個(gè)加入談話(huà)的機會(huì )。
幫孩子預習和練習游戲。
有的游戲有一定的規則，爸爸媽媽可以在家和孩子玩這個(gè)游戲，熟悉規則，那么，等孩子和別的小伙伴一起玩的時(shí)候，就會(huì )比較容易。
有的游戲需要孩子具備一些能力，比如跳繩，打乒乓球，如果父母可以和孩子經(jīng)常玩這些游戲，讓孩子多加練習，有助于提高孩子的水平，這樣，孩子在人群里的受歡迎度也會(huì )提高。
小小孩就是愛(ài)自己玩自己的，孩子的同伴交往能力也有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。
雖然是孩子們游戲，爸爸媽媽也要做好準備。邀請數量合適的小朋友，準備好合適的玩具。
小朋友的游戲，爸爸媽媽完全可以參與，甚至必須參與。父母當“「介紹人」「推動(dòng)者」「預演伙伴」等，都能幫助孩子與其他小朋友互動(dòng)。?
更多育兒知識，可閱讀陳忻老師新書(shū)《養育的選擇》。
小愛(ài)問(wèn)：你是怎么幫助孩子「找朋友」的？
—-愛(ài)貝睿第384次智慧分享—-
投稿請發(fā)至：e@anrenmind.com
聯(lián)系客服
