孩子不會(huì )寫(xiě)作文？這大概是令很多家長(cháng)最苦惱的問(wèn)題之一了，于是孩子們要被送到各種訓練班展開(kāi)集訓，希望在幾次的課程之后孩子能有所進(jìn)步，或許是突飛猛進(jìn)式的發(fā)展。
又或許給孩子買(mǎi)很多的《作文寶典》、各種故事書(shū)，希望孩子能在閱讀的過(guò)程中像海綿一樣吸收各種優(yōu)美的句子、詞匯、表達方式。
這些努力都不會(huì )白費，孩子一定會(huì )有所進(jìn)步，但是對孩子來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文他們最欠缺的事思維方式，如何打開(kāi)固化的思維方式，如何激活他們腦海中關(guān)于一個(gè)場(chǎng)景/定義的多種表達方式，也許才是幫助孩子能夠寫(xiě)好作文的重要環(huán)節。
如何打開(kāi)思維方式，如果牽扯到對孩子進(jìn)行系統的思維訓練，那么就不太復雜了，可以從孩子日常的日記開(kāi)始，不管是老師孩子父母都希望孩子養成每天寫(xiě)日記的習慣，可是日記要怎么寫(xiě)？很多孩子都是這樣的模式：
今天……，我……，真是美好的一天啊。
這是典型的流水賬，孩子也愿意寫(xiě)出好作文，可是如果我們沒(méi)能給孩子更好的關(guān)于作文的定義，或者是打開(kāi)他們的思維模式，那么他們就是讀再多的書(shū)也不一定能寫(xiě)出好作文。
如何打開(kāi)思維模式？
今天以雪天為例，給大家一個(gè)示范，未來(lái)我們會(huì )以各種各樣的主題給大家示范，希望能給各位父母一些基礎的啟發(fā)。
提到雪天，在一群人進(jìn)行討論時(shí)，大家首先想到的是：雪花、天氣寒冷、雪人、腳印……這是一群成年人的聊天方式，在這樣的思維模式中，我們又怎么能給孩子更好的引導呢？
于是，我們更換了思路，以雪天為中心，發(fā)散了很多的主題，在發(fā)散的過(guò)程中，不僅僅是思維在運轉，語(yǔ)言和詞匯在組織，甚至腦海中都已經(jīng)開(kāi)始呈現各種豐富的場(chǎng)景，成人如此，對孩子也同樣如此。
1. 這是一個(gè)雪天，描述一片雪花對于下雪天的觀(guān)點(diǎn)或者感慨。
2. 描述一下，如何你才能制造一個(gè)完美的雪人!
3. 如果你能擁有全世界的雪，你想干點(diǎn)什么？
4. 描述你認為的讓雪橇跑起來(lái)的最好的方法。
5. 從未見(jiàn)過(guò)下雪的人，見(jiàn)了下雪天會(huì )怎么樣描述。
6. 如果雪天戶(hù)外的氣溫一直在零下30度，你要怎么才能保暖？
7. 描述一下如何才能在暴雪覆蓋的路面鏟出一條汽車(chē)可以通過(guò)的雪道？
8. 假設你是一個(gè)雪人，描述一下雪人對于雪天的各種觀(guān)點(diǎn)。
9. 如果你遇到了暴雪天氣，戶(hù)外的積雪比你還要高，你要怎么辦？
10. 下雪天最好的保暖方式是什么呢？
11. 什么是暴雪？給一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)的這樣場(chǎng)景的人描述一下。
12. 下雪天對于莊稼有什么意義？把自己假想成一片麥田，從麥田的角度來(lái)描述雪天。
13. 下雪天音樂(lè )和巧克力更配，如何才能做一杯口感最好的巧克力？什么樣的音樂(lè )適合在下雪天聽(tīng)？
14. 如果圣誕節能下雪，那就太酷了，描述一下每天冬天最令你難忘的圣誕節。
15. 給圣誕老人寫(xiě)信，問(wèn)5個(gè)你最想問(wèn)的問(wèn)題。
16. 你認為北極會(huì )是什么樣子的？
17. 雪天會(huì )有天使嗎？描述你認為雪天的天使/小精靈會(huì )是什么樣子的？
18. 列出你只有在雪天才能見(jiàn)到的場(chǎng)景清單，不少于20個(gè)。
19. 描述在一個(gè)你認為的完美的雪天，孩子們應該干點(diǎn)啥？
20. 下雪天爸爸媽媽是否還要去工作？對他們上班會(huì )有影響嗎？
……
描述一個(gè)雪天，其實(shí)還有更多的側面，但是如果家長(cháng)不會(huì )引導，只會(huì )對孩子提要求：“你看，下雪了，趕緊寫(xiě)篇作文，這是多好的素材??！”對于經(jīng)常被這樣訓練的孩子來(lái)說(shuō)，他們能夠信手拈來(lái)，可是對于很多有寫(xiě)作障礙的孩子來(lái)說(shuō)，這太困難了，他們不知道如何下筆。
如果家長(cháng)能跟孩子有這樣的討論，能就一個(gè)話(huà)題給孩子拓寬出20個(gè)甚至更多的思路來(lái)，以雪天為例在上面的20個(gè)選題中，孩子肯定能找出一個(gè)他們喜歡的命題方向，有了孩子自己喜歡的命題方向，又怎么會(huì )寫(xiě)不出好作文呢！
孩子不會(huì )寫(xiě)作文，家長(cháng)先學(xué)起來(lái)！《寫(xiě)給家長(cháng)的寫(xiě)作指導課》陸續上線(xiàn)，最實(shí)用的方法，有貼近生活的訓練法，只要合理使用，孩子一定有提高！
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