不知何時(shí)開(kāi)始，“牛娃”成為讓眾多小學(xué)生家長(cháng)羨慕嫉妒恨的一個(gè)熱詞。開(kāi)學(xué)前做了一個(gè)以“牛娃”為主題的調查發(fā)現，與過(guò)去的優(yōu)秀學(xué)生相比，“現代牛娃”似乎更側重學(xué)業(yè)成績(jì)，各類(lèi)學(xué)科競賽成了牛娃比拼的“課外戰場(chǎng)”，為此，好多孩子從小就要經(jīng)歷培訓班的百般“磨礪”。而“城市牛娃”的軍功章背后，家長(cháng)的作用不可小覷。除了學(xué)習上要請名師、報培訓班，在特長(cháng)培養、課外活動(dòng)組織以及各項評比上，家長(cháng)也是各顯神通?！俺鞘信Ｍ蕖?，為何越來(lái)越離不開(kāi)父母的一路“扶持”？
痛心！“現代牛娃”培訓班里“鍛造”
牛娃培訓班3個(gè)起步？3年輔導班報名費花6萬(wàn)
“輔導班里要投入家長(cháng)一半的工資？這個(gè)數字改成2/3都不為過(guò)?！比饺綃?zhuān)ɑ┱f(shuō)。
冉冉在南京一所知名小學(xué)就讀，開(kāi)學(xué)就要升入六年級了。從小學(xué)二年級起，她的“奧數之旅”便正式開(kāi)始?！白铋_(kāi)始給她報班的想法，是想糾正她考試總是粗心的毛病，有個(gè)老師幫我們管管?！痹谂笥训慕ㄗh下，冉冉媽到南京培訓機構——學(xué)而思給冉冉報了一個(gè)奧數“學(xué)期班”，“一堂課200塊左右，一學(xué)期下來(lái)要3000多?！卑雅畠核瓦M(jìn)了輔導班，冉冉媽卻并不能完全“定心”，“有一天我去輔導班接孩子下課，去的有點(diǎn)早了，就和別的家長(cháng)一起交流了一下，結果發(fā)現，像我們家這種只報1個(gè)班的孩子簡(jiǎn)直是‘極品’，人家小孩基本都3個(gè)班‘起步’?！?br>
二年級就報3個(gè)輔導班，這樣下來(lái)孩子怎么吃得消？盡管冉冉媽有些猶豫，但為了不讓孩子掉隊，她還是毫不猶豫地又給孩子報了1個(gè)奧數提高班和1個(gè)英語(yǔ)輔導班?！皶?shū)人是團課的，稍微便宜一點(diǎn)，2000多一學(xué)期，英語(yǔ)輔導班也要2000多，我們家這樣‘熬’了三年呢?！苯?jīng)過(guò)3個(gè)輔導班的高強度訓練，天生聰穎的冉冉成績(jì)也沒(méi)讓媽媽失望，各類(lèi)競賽的一等獎拿到手軟，書(shū)人輔導班每學(xué)期的結業(yè)成績(jì)也一直是“五星”，成為了其他家長(cháng)眼中羨慕嫉妒恨的“大滿(mǎn)貫”孩子。這也讓冉冉媽在朋友里覺(jué)得倍兒有面子。逢人就夸，輔導班報名的錢(qián)“沒(méi)白花”。
轉眼就要到了六年級，這個(gè)暑假，冉冉也沒(méi)閑著(zhù)，一直在上各種培訓班。而為了沖刺南京的最牛初中，冉冉媽決定給孩子增加一門(mén)“一對一”的輔導課程?！皟r(jià)格是貴了點(diǎn)，2個(gè)小時(shí)500塊錢(qián)，但畢竟老師的教學(xué)質(zhì)量不一樣，可以給孩子專(zhuān)屬輔導?！?br>
冉冉媽算了一下迄今為止的“輔導班花費”，“撇開(kāi)各種接送的交通費等，我們家光在輔導班報名上就花了將近60000元。我這還是算少了，要是再給孩子加一門(mén)作文輔導什么的，花費就更高了?！?br>
“牛娃”行程太緊湊 媽媽換工作充當“經(jīng)紀人”
采訪(fǎng)小趙同學(xué)之前，首先通過(guò)了趙媽媽這一關(guān)。由于小趙暑假里正在上的輔導班太多，他的空余時(shí)間全在輔導班里度過(guò)，因此媽媽徹底成了小趙的“經(jīng)紀人”，專(zhuān)門(mén)用了一本本子給小趙記錄下了每天上輔導班的行程，以及需要完成的作業(yè)。若是想要增加類(lèi)似于“接受記者采訪(fǎng)”一類(lèi)的“額外行程”，趙媽媽得先給繁忙的兒子“調整檔期”，然后才“批準”兒子接受采訪(fǎng)。
小趙的奧數起步比冉冉更早，小學(xué)一年級起他就進(jìn)入了“奧數模式”。丁點(diǎn)大的娃娃誰(shuí)愿意被困在教室里做奧數題？為了讓兒子“全身心”投入奧數訓練，小趙一家也徹底改變了生活方式，徹底變身“奧數家庭”。趙爸爸和趙媽媽都是名牌大學(xué)理工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，每天下班回家后，兩人放棄了所有的看電視時(shí)間，陪著(zhù)孩子一起做題?！拔覀兿肓艘幌?，與其看著(zhù)孩子做題，還不如陪著(zhù)孩子一起做，偶爾和孩子比比賽，也能激發(fā)一下孩子的學(xué)習興趣。不然那些我們看著(zhù)都厭煩的題目，孩子怎么做的下去？”為了兒子的“成才”，趙媽媽甚至還更換了工作，“這樣能有更多的時(shí)間陪著(zhù)孩子，兒子成長(cháng)的最關(guān)鍵時(shí)間，家長(cháng)不投入怎么行？”
“一開(kāi)始也覺(jué)得輔導班不好玩，我的同學(xué)周末在踢球，我卻得去做題目?！被貞浧鹱约簭男∩陷o導班的經(jīng)歷，小趙竟然表露出了“劫后余生”的“幸存感”，“后來(lái)越來(lái)越多的同學(xué)和我一樣周末到輔導班做題，但他們的成績(jì)卻并不如我，媽媽告訴我，像我這樣拿到五星學(xué)子的才是真正適合輔導班的孩子，但我們班能夠拿到五星學(xué)子的同學(xué)只有4個(gè)?！?br>
牛娃必須要提前？還沒(méi)上初一就學(xué)完初三數學(xué)
不過(guò)小學(xué)里在學(xué)業(yè)上出類(lèi)拔萃的孩子，到了初中，如果沒(méi)有家長(cháng)“幫襯”著(zhù)，也很容易出現滑落現象。
小立今年小學(xué)畢業(yè)，被南京知名初中 “優(yōu)錄”?！耙粋€(gè)暑假，兒子初中三年的數學(xué)已經(jīng)全部搞完了！”小立爸爸是一個(gè)不折不扣的狼爸型人物，從小就給小立制定了嚴格的學(xué)習計劃，小學(xué)六年也是一路從培訓這條路上走過(guò)來(lái)的。
“這些成績(jì)好的孩子，都必須提前給他學(xué)，光靠學(xué)校里的根本來(lái)不及！”小立爸說(shuō)，到了初中，選老師就更重要了?！安粌H課內老師，還有課外老師，必要時(shí)就得一對一！”據了解，小立一個(gè)暑假的培訓費就有達到5萬(wàn)元的紀錄。
不過(guò)更加有些“恐怖”的是，采訪(fǎng)中一些家長(cháng)說(shuō)，不少牛娃最后選擇的是申請出國，那對家庭來(lái)說(shuō)花錢(qián)更是和流水似的。
“到了高中要考托福這些，培訓班、申請指導，這些費用更是嚇人?！奔议L(cháng)劉先生說(shuō)，如果出國，拿到獎學(xué)金并不是一件容易的事，但是為了讓孩子能夠有更高的發(fā)展，準備賣(mài)一套房子出國上學(xué)是很多南京家長(cháng)的選擇。
無(wú)奈！
想培養“牛娃”，家長(cháng)一把辛酸淚
調查發(fā)現，對于這些牛娃家長(cháng)而言，孩子的發(fā)展也不僅僅是學(xué)習，但學(xué)習絕對是最關(guān)鍵的一碼?！叭绻麑W(xué)習不好，就不叫牛娃！這就好比學(xué)習是1，其他特長(cháng)是0?！币晃患议L(cháng)打了個(gè)比方說(shuō)，首先你得成績(jì)好，那么，其他體育、音樂(lè )等有特長(cháng)，就是錦上添花；如果你學(xué)習不好，那么在現在這個(gè)環(huán)境下，就等于什么都沒(méi)有。
要孩子“優(yōu)秀”，家長(cháng)要懂“規劃”
“我家兒子經(jīng)過(guò)輔導班的訓練，真正愛(ài)上了做題，而且還拿到了可以敲開(kāi)名校的證書(shū)?！?一位家長(cháng)頗有些慶幸地說(shuō)：“我想過(guò)，如果自己沒(méi)有輔導孩子學(xué)習的能力，把他送進(jìn)培訓班也是一種選擇，家長(cháng)在時(shí)間上和經(jīng)濟上付出多一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？”
采訪(fǎng)中，有一些“牛娃”家長(cháng)對于付出表現出了義無(wú)反顧的精神?！艾F在的孩子都聰明，但要讓孩子‘跳出來(lái)’，家長(cháng)必須要付出！”采訪(fǎng)中，一位在牛娃圈“頗負盛名”的牛爸說(shuō)，給孩子提前學(xué)，已經(jīng)成為很多家長(cháng)的選擇?！罢堊詈玫睦蠋?、團課，無(wú)論是學(xué)業(yè)上的，還是特長(cháng)培養，都需要家長(cháng)的規劃，這些孩子不可能做，必須靠家長(cháng)?！倍稍L(fǎng)中發(fā)現，現在家長(cháng)為孩子能做的事情并不止于報培訓班：出書(shū)、開(kāi)書(shū)法展覽、開(kāi)鋼琴演奏會(huì )、參加表演、當活動(dòng)達人、搞小發(fā)明創(chuàng )造……一些牛娃小小年紀就贏(yíng)得了很多“光環(huán)”。
“有的家長(cháng)真的很厲害，不僅能把孩子學(xué)習成績(jì)抓上去，還能幫孩子折騰，在很多評比中表現出眾，對這些家長(cháng)真是不得不佩服他們的能量 ！”南京一位小學(xué)校長(cháng)感嘆道。
更多家長(cháng)卷進(jìn)“追趕漩渦”吃不消
雖然孩子是別人眼中的牛娃，但采訪(fǎng)中，冉冉媽媽卻跟記者坦露心跡：自己和孩子都被奧數班“綁架”得吃不消了！“這是經(jīng)濟上和精神壓力上雙重的，孩子真的是被迫的?！?br>
“輔導班是一場(chǎng)‘大逃殺’，家長(cháng)和孩子其實(shí)都被證書(shū)和升學(xué)‘綁架’了?！辈稍L(fǎng)中，一位孩子在南京一所名小即將升入五年級的媽媽感嘆道，“其實(shí)，真正適合輔導班的孩子并不是特別多，每個(gè)班頂多也就10個(gè)，但現在感覺(jué)是人人都在上輔導班，不上輔導班就落后了一樣。不管孩子適不適合，對奧數感不感興趣，家長(cháng)都給孩子報名，沒(méi)事兒的時(shí)候家長(cháng)還互相攀比，自己的孩子上了幾個(gè)輔導班，就生怕比別人家落后。但最后，多少孩子都是當了炮灰，不僅沒(méi)有找到孩子真正的興趣，而且打擊了孩子學(xué)習的信心，最后那么多‘銀子’，則進(jìn)了商人的腰包！”
究竟誰(shuí)制造了“家有牛娃夢(mèng)”
“現在最流行什么？答案是：炫小孩！”一個(gè)家長(cháng)苦笑，牛娃就像一個(gè)夢(mèng)，而家長(cháng)們就像一個(gè)個(gè)追夢(mèng)人，帶著(zhù)孩子投身漩渦。然而，這個(gè)漩渦究竟又是如何形成的呢？
做培訓的說(shuō)：用“牛娃”的成功吸引生源
調查發(fā)現，培訓經(jīng)濟，是形成這一強大漩渦的關(guān)鍵力量。拿小學(xué)生學(xué)奧數來(lái)估算，南京大約有5萬(wàn)名小學(xué)生，但約有1萬(wàn)人在上奧數培訓，這個(gè)數字背后是巨額利潤，造就了南京多家培訓機構，還有一些看中這塊市場(chǎng)的個(gè)人，或“白手起家”或“半路出家”加入這一行?！拔覀円粋€(gè)老師辭職，自己下來(lái)干培訓，一年大幾十萬(wàn)?！蹦暇┮晃恍W(xué)校長(cháng)談到這時(shí)十分痛心。
不過(guò)，通過(guò)培訓出來(lái)的牛娃只是少數。拿書(shū)人培訓為例，全南京每年獲得五星一等證書(shū)的孩子也就100多個(gè)，絕大部分孩子只是“陪練”。
為了賺錢(qián)，培訓機構可謂無(wú)孔不入。網(wǎng)絡(luò )上一些別有用心的“自媒體”各顯“神通”?！坝械娜说墓ぷ骶褪敲刻煸诰W(wǎng)上發(fā)帖，制作各種緊張氣氛，最后的目的就是要讓家長(cháng)們花錢(qián)報班?！?br>
有家長(cháng)自嘲：為何自己不能淡定
現在的中小學(xué)家長(cháng)，以70后、80后為主，作為已經(jīng)普遍接受高等教育的群體，很多人卻依然在孩子教育上容易陷入矛盾 。
“我家馬上就要升入二年級，現在最糾結的事情，就是要不要給孩子報補習班！”南京家長(cháng)王女士陷入了兩難之中?！拔壹遗畠簩W(xué)鋼琴和游泳，對孩子來(lái)說(shuō)，堅持兩項興趣不容易，如果周末再給她報輔導班，擔心孩子太累了?！辈贿^(guò)現實(shí)卻讓王女士感到“緊迫”?！疤膳铝?，我這兩天才知道，他們班上很多同學(xué)一年級就上了培訓班！”王女士無(wú)奈地說(shuō)，“有時(shí)候我真討厭那些‘牛娃’家長(cháng)，如果大家都能按照正常的節奏走，那么孩子們不就輕松多了嗎！”不過(guò)說(shuō)到這里，王女士自嘲道，如果我們家長(cháng)都能淡定一些，不為他人選擇所動(dòng)，這股沖著(zhù)孩子來(lái)的壓迫會(huì )不會(huì )減輕一些？
有小學(xué)老師坦言：誰(shuí)都希望“成績(jì)”更漂亮！
“我們家是班上最后一個(gè)上奧數的?！焙⒆釉谀暇┮凰〖磳⑸胛迥昙壍男职终f(shuō)，自己兒子蠻聰明的，學(xué)習成績(jì)也一直很不錯，加上夫妻二人都是搞教育的，都持有素質(zhì)教育的理念，因此一直把持著(zhù)沒(méi)給兒子課外報班，希望能夠有更多的時(shí)間給兒子發(fā)展興趣愛(ài)好?！白詈罄蠋焷?lái)找我們談話(huà)了，說(shuō)兒子很不錯，是個(gè)潛力股，要我們不要耽誤兒子，最后我們也只好給兒子報了?！?br>
采訪(fǎng)中了解到，在學(xué)校里，也不乏一些鼓勵孩子參加培訓的老師?！霸趺凑f(shuō)呢，現在在外上課已經(jīng)成普遍現象，老師也希望家長(cháng)對孩子多投入一點(diǎn)，抓得更緊一點(diǎn)，出了成績(jì)，老師也高興。另外，牛娃多，上名校的數字也好看?！币晃恍W(xué)老師坦言道。
有中學(xué)解釋?zhuān)嚎醋C書(shū)選拔孩子也是無(wú)奈之舉
對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，送孩子去上培訓班的真正壓力來(lái)自升學(xué)。
“如果小升初學(xué)校能考試，我們也不想看證書(shū)?！辈稍L(fǎng)中，一位初中校長(cháng)坦言，近年來(lái)，學(xué)校對好生源的渴求越來(lái)越強烈，因此各種生源大戰也是愈演愈烈?！昂煤⒆尤菀壮龀煽?jì)，那么選學(xué)生也要有一些依據。培訓機構提供的證書(shū)至少能夠做一些參考?！?br>
事實(shí)上，教育部早在2005年就曾下發(fā)文件，要求各地取消升學(xué)看奧數的做法。南京也早已明文規定，嚴禁學(xué)校自行組織或與社會(huì )培訓機構合作組織以選拔生源為目的的各類(lèi)考試；嚴禁學(xué)校以各種學(xué)科競賽成績(jì)作為招生的錄取依據。但對于現狀，教育主管部門(mén)似乎也頗有無(wú)奈。雖然嚴禁學(xué)校招生以?shī)W數證書(shū)為錄取依據，但是監管時(shí)卻很難界定，似乎至今也沒(méi)有哪所學(xué)校因為招生時(shí)看了奧數證書(shū)被罰。
專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)
談到“牛娃現象”，國家督學(xué)、江蘇省教科所原所長(cháng)成尚榮先生發(fā)表了自己的看法：
1 不能把“牛娃”概念窄化為分數和證書(shū)
“‘牛娃’這個(gè)概念的流行，其實(shí)是家長(cháng)對兒童發(fā)展的一種期待，這是可以理解的。但是期待孩子的發(fā)展，有一個(gè)價(jià)值取向的問(wèn)題。如果把價(jià)值取向定位在僅僅學(xué)習語(yǔ)數外這類(lèi)學(xué)科知識上，窄化為學(xué)生的分數或是獲獎的多少，那么這種價(jià)值取向是不對的。所以用知識、成績(jì)、獲獎多少來(lái)界定‘牛娃’，我不贊同；
其次，‘牛娃’概念，我覺(jué)得應該重新定義它。所謂牛娃，應該是兒童發(fā)展過(guò)程中，有很多方面發(fā)展特別突出的孩子，其中包括道德素養、身體素養、學(xué)業(yè)素養等等，不要把牛娃定位在學(xué)科成績(jì)上，應該更看重孩子素養的全面發(fā)展；
再次，我們應該確認一個(gè)理念，即每個(gè)兒童都應該是優(yōu)秀的，都應該能發(fā)展得很好。比如這個(gè)孩子形象思維特別發(fā)達，那個(gè)孩子語(yǔ)言能力特別好，這個(gè)孩子有藝術(shù)天賦……教育就應該是讓孩子的天賦得到發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能成為不同方面的牛娃?！?br>
2 家長(cháng)的參與不應變成干預
對于家長(cháng)在孩子學(xué)習生活中喜好“越俎代庖”的現象，成尚榮先生表示，教育不是封閉辦學(xué)，是要多方參與，家長(cháng)越來(lái)越多關(guān)注孩子，越來(lái)越主動(dòng)地參與到學(xué)校教育的過(guò)程中，是一個(gè)好事情，是現代教育的一個(gè)重要標志；但是家長(cháng)的參與，以什么理念、什么方式來(lái)參與很重要，參與不是干預，更不是對學(xué)校教育規律的一種破壞，家長(cháng)要遵循教育規律，遵循兒童身心發(fā)展的規律。
“現在教育出現問(wèn)題的關(guān)鍵，既不能板子都打在學(xué)校，也不能一味歸咎家長(cháng)，最根本的原因是國家應試體系尚沒(méi)改變，評價(jià)機制也沒(méi)有得到改變，人才觀(guān)沒(méi)有得到根本改變。但這不是說(shuō)學(xué)校和家長(cháng)就沒(méi)有責任。建議家長(cháng)，要端正自己的教育觀(guān)，人才觀(guān)，用平和的心態(tài)去對待孩子的成長(cháng)，不要一味去攀比所謂的成績(jì)，而要促進(jìn)孩子之間的互相學(xué)習，這種學(xué)習是多方面的，包括誰(shuí)更勇敢、更勤奮、更快樂(lè )，等等?！?br>
政策導向
嚴控擇校措施 將給“培訓熱”降點(diǎn)溫
今年是南京的“教育改革年”，教育部門(mén)出臺了一系列推進(jìn)教育均衡的舉措，義務(wù)教育階段公辦小學(xué)初中就近入學(xué)，擇校越來(lái)越難?！斑@種背景下，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，帶孩子上培訓班的精神壓力會(huì )變得沒(méi)這么強烈?！蹦暇┮晃徊辉竿嘎缎彰慕逃缳Y深人士分析說(shuō)，公辦小學(xué)初中就近入學(xué)，那么學(xué)校選擇生源的空間越來(lái)越小，在這樣的背景下，逼著(zhù)孩子去搞證書(shū)也無(wú)法實(shí)現擇校的功利性目的。不過(guò)， 只要有應試體制存在，中國的家長(cháng)也很難豁達?！暗Ｍ麑W(xué)校教育和家庭教育能夠更為理性的去選擇，不要讓孩子在培訓的漩渦里失去了成長(cháng)中更為珍貴的東西?！?br>
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