2023屆高考畢業(yè)季的熱度尚未過(guò)去，新學(xué)期升學(xué)、升級、分班的序幕已火熱開(kāi)啟，離2024屆高三開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近，對于準高三生及家長(cháng)來(lái)說(shuō)，一輪復習的節奏已經(jīng)迫在眼前。為幫助廣大準高三學(xué)子及家長(cháng)，名校綜合評價(jià)整理了“高三一輪復習實(shí)操攻略與避坑指南”，一起來(lái)看！
一般來(lái)說(shuō)，高三第一輪復習時(shí)間會(huì )一直持續到明年2月初，復習時(shí)間最長(cháng)，復習工作量最大，又是二輪復習與三輪復習的基礎及先行者，所以一輪復習顯得尤為重要。
此次整理的“一輪復習實(shí)操攻略與避坑指南”，都是一線(xiàn)資深高三優(yōu)秀教師的經(jīng)驗之談。準高三生的爸媽也趕緊為自己的孩子收藏一份吧。
第一，要扎扎實(shí)實(shí)地將基本概念、規律、方法、技巧落到實(shí)處，認真閱讀教材，聽(tīng)老師的講解，做好課堂筆記，結合復習資料，對基礎知識加深理解。
第二，學(xué)生要養成每天（大約30分鐘）閱讀課本的習慣，來(lái)加強基礎知識記憶。基本概念及理論的復習在整個(gè)復習中起著(zhù)奠基、支撐的作用，如果不過(guò)關(guān)，后面的綜合復習就會(huì )感到障礙重重。
在全面復習基礎知識的同時(shí)，還要重點(diǎn)“攻堅”，突出對重點(diǎn)和難點(diǎn)知識的理解和掌握。分析近幾年的高考試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識點(diǎn)。
把復習重點(diǎn)放在分析失誤、查漏補缺上。方法是，對照自己平時(shí)練習中發(fā)現的問(wèn)題，以及自己在知識、思維、能力方面存在的缺陷，有針對性地練習，進(jìn)行查漏補缺。
1.語(yǔ)文分數戰是從高三開(kāi)始的
就個(gè)體而言，高三期間的語(yǔ)文成績(jì)也會(huì )大起大落。未到高三語(yǔ)文成績(jì)已經(jīng)穩到可以坐享其成程度者，鳳毛麟角。真正的語(yǔ)文分數戰是從高三開(kāi)始的。個(gè)中原因歸結如下：
（1）現在的學(xué)生，從小學(xué)到高二，語(yǔ)文學(xué)科欠賬最多，該讀的書(shū)沒(méi)讀過(guò)，該背的的書(shū)沒(méi)背好，語(yǔ)文基礎普遍薄弱。而語(yǔ)文高考試題又是漫無(wú)邊際，比如，一個(gè)成語(yǔ)考點(diǎn)就浩如煙海，多努力一點(diǎn)和少偷懶一會(huì )兒，過(guò)去在成績(jì)上表現得不明顯。（2）從小學(xué)到高二，學(xué)生平時(shí)聽(tīng)的語(yǔ)文課、課后做的語(yǔ)文題，和高考語(yǔ)文所考內容，無(wú)論形神都相差甚遠。之前的聽(tīng)課經(jīng)驗和做題經(jīng)驗很難直接轉化成做高考真題、模擬題的經(jīng)驗，妨害高三應試得分。（3）高考語(yǔ)文應試能力的逐步提升，必須在考綱和考試說(shuō)明的指引下，在深入研究高考真題之后，經(jīng)過(guò)一個(gè)科學(xué)有序、考點(diǎn)逐步集中突破過(guò)程，這個(gè)過(guò)程多數高中會(huì )安排在高三進(jìn)行。到了高三，有些學(xué)生，自覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)不盡如人意，于是拼命刷題，甚至刷壓箱底的陳年老題。效果往往不佳。因為語(yǔ)文學(xué)習需要下的是慢功夫，每天投入時(shí)間不必太多，但要保證效果，好鋼用到刀刃上，慢工出細活。所以，語(yǔ)文學(xué)習貴在持之以恒，做好一日常規，建議如下：（1）早上至少要花半個(gè)小時(shí)背誦語(yǔ)文。建議學(xué)生早睡早起，如果早讀7：00——7:30是英語(yǔ)，就6點(diǎn)前起床，6:30——7:00，讀背語(yǔ)文。讀背內容首先是高考必考的72篇，在正確理解語(yǔ)句意思的基礎上背誦，而不是死記硬背，因為高考考的是理解性情境默寫(xiě)，不是上下句銜接填空。
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除此之外，讀背的是其他語(yǔ)文基礎知識板塊內容：成語(yǔ)，重點(diǎn)是近義成語(yǔ)；文言實(shí)詞，建議在結合老師串講過(guò)的考題中的文段，邊讀文言文段，邊記老師點(diǎn)撥過(guò)的實(shí)詞含義；文化常識，主要是古代科舉考試常識、官職職務(wù)及其任免升降常識、中國的傳統節日時(shí)令等；如果還有時(shí)富裕時(shí)間，高考和周測優(yōu)秀作文、老師的下水作文，作文立意分析等都可以在早讀時(shí)間讀背。
語(yǔ)文知識往往可以從一個(gè)點(diǎn)出發(fā)，引出一條線(xiàn)，一個(gè)面，形成一個(gè)相對完整網(wǎng)狀或樹(shù)狀知識體系。平時(shí)所學(xué)，都是為了讓這個(gè)體系更豐富。切忌只背誦自己平常的易錯知識點(diǎn)，因為語(yǔ)文知識不成系統，是達不到提高高考分數的效果的。語(yǔ)文作業(yè)往后排，是很多高三學(xué)生的不良習慣。為了保證做題效果，語(yǔ)文老師布置的語(yǔ)文作業(yè)往往都是精挑細選，而且不會(huì )太多。因此，語(yǔ)文作業(yè)萬(wàn)萬(wàn)應付不得，心不在焉地為寫(xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)，通常是做無(wú)用功。我常和學(xué)生開(kāi)玩笑說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習不動(dòng)腦，做爛《五三》也枉然?！睂φZ(yǔ)文題要知其然，知其所以然，知其所以不然。知道哪種是新題，哪種是老題，哪種是差題，哪種是好題，哪種答案規范，哪些答案可以補充。
一般日常，語(yǔ)文作業(yè)由三部分組成：一是，隨堂配套內容，當堂能掌握的，有時(shí)間做的當堂完成，一二十分鐘的內容，不宜再多；二是，語(yǔ)文高考小題，成語(yǔ)、病句、銜接、得體、圖文轉換等，二十分鐘作業(yè)量；三是，語(yǔ)文套題，一套卷子作文除外，兩天最多三天完成，每天30——50分鐘作業(yè)量。
市級統考和高考，學(xué)生的語(yǔ)文試卷寫(xiě)滿(mǎn)但不得分，以及答案準確卻拿不到分的考生比比皆是，其中最主要的原因就是忽略了語(yǔ)文得分的非智力因素，即卷面的整潔、書(shū)寫(xiě)的認真和審題謹嚴、答題的規范。
（1）卷面整潔，書(shū)寫(xiě)認真。
（2）答題規范，要點(diǎn)分明。
（3）作文注意限制和行文規范。
如今的高考作文，防止速構和套作，突出對學(xué)生思維品質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題能能力的考查，強調立德樹(shù)人，弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。面對新的高考作文動(dòng)向，一定要注意審題，把作文的命題中的情境限制和驅動(dòng)任務(wù)找出來(lái)。在行文中傳遞正能量，弘揚核心價(jià)值。另外，行文要規范。寫(xiě)演講稿要有演講稿的規范格式，寫(xiě)倡議書(shū)要體現倡議書(shū)的行文特點(diǎn)，寫(xiě)辯論詞的要滿(mǎn)足辯論詞的基本語(yǔ)體要求。除此之外，作文行文的規范還有平行結構、分論點(diǎn)等易于老師理解文章內容和構思技巧的行文要求。1.注重教材，學(xué)會(huì )舉一反三，忌盲目做題一輪復習階段，應注重回歸課本。鞏固基礎公式、定理，將基礎知識掌握的扎扎實(shí)實(shí)，才是“萬(wàn)里長(cháng)征的第一步”。2. 提高課堂聽(tīng)課效率，制定自己的學(xué)習計劃提高課堂的聽(tīng)課效率，把握課堂內容重點(diǎn)，及時(shí)整理，做好筆記。數學(xué)是一個(gè)相對來(lái)說(shuō)比較系統的科目，前后聯(lián)系比較緊密，需要比較完整的時(shí)間，盡量使自己的思維保持連貫的狀態(tài)。
3. 足量的試題訓練，做好考后總結和反思
當然，足量的試題訓練絕非題海戰術(shù)，在每次考試后做好反思和總結，再根據自身掌握情況，有針對性地做題，做典型的題。
英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，和語(yǔ)文的學(xué)習是有共通點(diǎn)的。建議：學(xué)生可以準備一個(gè)筆記本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中出現的生詞和好句，再將其背誦下來(lái)，轉化為自己的儲備知識。2.注意做好語(yǔ)法筆記，加強專(zhuān)項訓練除了詞匯，高考英語(yǔ)最核心的就是語(yǔ)法。對于語(yǔ)法，學(xué)生首先應該做好筆記，熟練記憶，并將語(yǔ)法分成不同部分，進(jìn)行專(zhuān)項訓練。通過(guò)分析高考英語(yǔ)試卷，我們可以發(fā)現，閱讀理解在其中所占的分值比例是最大的，高考非常強調語(yǔ)篇意識的，掌握英語(yǔ)高分的竅門(mén)在于閱讀與語(yǔ)意的理解。物理一輪復習主要是以章節為單元來(lái)進(jìn)行復習。在這個(gè)階段里，要全面復習教材，掌握基本概念、規律和解題技巧；要重視對物理狀態(tài)、情景和過(guò)程的分析。
備考中，只有把基礎知識落實(shí)，把基本概念、基本原理和基本規律掌握得扎扎實(shí)實(shí)、清清楚楚，才能在解題時(shí)信手拈來(lái)，應用自如。
在備考中，要掌握科學(xué)的研究方法，提升解題能力。
要注重研究考試、分析題型，以基礎題訓練或提煉方法，養成正確的解題習慣(一般程序：文字→情景→模型→過(guò)程特征→規律→方程→數學(xué)解→物理判斷)。
物理的基本分析方法大概有10種：受力分析、運動(dòng)分析、過(guò)程分析、狀態(tài)分析、動(dòng)量分析、能量分析、電路分析、光路分析、圖像分析和數據分析。每一種分析方法都要熟練掌握。能獨立完成'知識內容表'中所列的實(shí)驗，并著(zhù)重從中領(lǐng)悟物理實(shí)驗的設計思想、所運用的科學(xué)方法、規范的操作程序及合理的實(shí)驗步驟。復習時(shí)要以化學(xué)知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線(xiàn)形成單元，進(jìn)行復習。并將計算和實(shí)驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過(guò)程中，注意感受知識的內在聯(lián)系和規律，形成完整的知識結構和網(wǎng)絡(luò )，促進(jìn)能力的培養和提高。高考要求的化學(xué)主干知識有：原子結構元素，周期律、周期表，分子結構、晶體類(lèi)型，熱化學(xué)方程式，反應速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構，烴及其衍生物，糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、油脂，有機合成材料，物質(zhì)的量及計算，化學(xué)式和結構式計算，化學(xué)實(shí)驗常用儀器及操作，實(shí)驗室制法，物質(zhì)的檢驗、分離、推斷化學(xué)，實(shí)驗設計。高考化學(xué)對細節的要求非常嚴格，書(shū)寫(xiě)和表達的正確、規范往往決定高考的成敗。一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網(wǎng)絡(luò )圖形成本章的知識結構。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò )按知識的內在聯(lián)系和規律形成知識體系，以便應用時(shí)能快速、準確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問(wèn)題。要用“結構——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價(jià)”、“類(lèi)比和邏輯推理”、“實(shí)驗探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習方法，復習掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科能力。生物一輪復習的首要任務(wù)就是抓基礎，對生物學(xué)基本概念、基本定律、實(shí)驗操作的基本過(guò)程等逐一弄清，達到融會(huì )貫通、熟能生巧的地步,加強對雙基的強化訓練。無(wú)論是知識梳理還是習題講評，知識點(diǎn)需點(diǎn)明課本出處，重點(diǎn)內容做好記號。重視課本上的圖解、資料分析，可以把易混易錯的內容編成判斷題進(jìn)行測驗。熟記教材中的結論性語(yǔ)言，避免簡(jiǎn)答題失分。
生物學(xué)科在梳理教材知識時(shí)，可以通過(guò)以下方法進(jìn)行，已達到事半功倍的效果：（1）將一個(gè)單元內的知識通過(guò)一條主線(xiàn)聯(lián)系在一起進(jìn)行復習。
（2）將不同章節的內容進(jìn)行有機綜合，歸納成圖解。
（3）通過(guò)一幅圖、一張圖表等材料，圍繞該部分內容進(jìn)行討論，并對該部分知識進(jìn)行整理，查缺補漏。
將實(shí)驗內容融于構建的知識體系中。例如：復習“觀(guān)察細胞的有絲分裂”實(shí)驗過(guò)程中，可同時(shí)引導學(xué)生分析以下
（1）在顯微鏡下觀(guān)察細胞有絲分裂裝片時(shí)，發(fā)現哪個(gè)時(shí)期的細胞數目最多？原因為何？
（2）為什么分裂間期在細胞周期中歷時(shí)最長(cháng)？
（3）測定某種細胞有絲分裂周期持續時(shí)間的長(cháng)短，通常要考慮溫度因素，這是為什么？一輪復習過(guò)程中，學(xué)生在夯實(shí)基礎，牢固掌握的同時(shí)，也要抓住主干，對重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行主要攻克。高考考查的主干知識包括：時(shí)間的計算；地球運動(dòng)的地理意義，特別是地球公轉的地理意義；影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；氣候的形成因子、氣候類(lèi)型的分布、氣候特征和氣候類(lèi)型的判別；世界洋流的分布規律及其對地理環(huán)境影響、內外力作用與地殼的變動(dòng)，地殼物質(zhì)的循環(huán)，河流的補給與水文特征；自然帶的分布規律；農業(yè)的區位因素；工業(yè)的區位因素；城鎮的規劃與布局、城市化及其問(wèn)題；人口遷移；文化擴散；旅游資源的評價(jià)；環(huán)境問(wèn)題與可持續發(fā)展等。圖表是地理學(xué)的第二語(yǔ)言，針對高考重視圖表考查的特點(diǎn)，在地理第一輪復習中，學(xué)生應有針對性地加強閱讀、分析地圖和地理圖表的能力訓練。圖表可分為三種：一是等值線(xiàn)圖，如等高線(xiàn)、等溫線(xiàn)、等壓線(xiàn)(面)、等鹽度線(xiàn)、等降水量、等震線(xiàn)、等潛水位線(xiàn)等；二是統計圖表；三是區域地圖。考試內容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段，中國古代史、中國近現代史、世界近現代史等。由于政治史內容分值高，應作為復習的重點(diǎn)。通過(guò)剪報、閱讀、摘記、寫(xiě)概要等方法擴大知識面，拓寬視野，開(kāi)闊思路，提高文字表述能力。
3、聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，加以分析以歷史知識、觀(guān)點(diǎn)為基礎，使熱點(diǎn)和歷史知識之間做到有機的聯(lián)系。政治是所有學(xué)科中與時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系最為緊密的一科，在一輪復習的階段，在背誦課本知識點(diǎn)的同時(shí)，要兼顧時(shí)事熱點(diǎn)。對政治的復習，必須扎扎實(shí)實(shí)做好第一輪的復習工作，對課本中基本的、核心的知識點(diǎn)要進(jìn)行準確地記憶和理解，并能夠靈活運用。另外，在政治復習中，還要注重知識間的區別和聯(lián)系，構筑系統的知識體系，從而形成對知識的融會(huì )貫通。2、提高政治學(xué)科的分析能力，形成規范的答題模式和清晰的答題思路把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考，構建政治與史、地、語(yǔ)、數等學(xué)科的聯(lián)系，提高分析能力。另外，在一輪復習中，還要在老師的指導下形成規范的答題模式和清晰的答題思路，將知識點(diǎn)與材料結合。以上是9科一輪復習方法，每一個(gè)科目都涉及到了歸納知識體系，下面名校綜合評價(jià)帶大家一起來(lái)了解如何歸納知識體系。高三復習就是掌握知識，做對題目。掌握知識是做對題目的前提條件。而課本上那么多知識點(diǎn)，完全靠背誦是很難掌握的，更多需要的是理解。課本上雖然知識點(diǎn)眾多，比如政治經(jīng)濟學(xué)部分洋洋灑灑幾萬(wàn)言，其實(shí)最重要的，最核心的就是：商品、貨幣、價(jià)值規律等這幾個(gè)點(diǎn)。歸納整理知識體系的目的就是要做到突出重點(diǎn)。實(shí)際上，掌握有效清晰的知識體系，有助于我們在遇到題目的時(shí)候迅速有效地進(jìn)行知識點(diǎn)的提取，迅速地對題目作出判斷。如果沒(méi)有知識體系，答題時(shí)很容易漏掉關(guān)鍵點(diǎn)或者關(guān)鍵步驟。別人的始終是別人的，自己歸納出來(lái)的知識體系才是自己的。自己動(dòng)手歸納的過(guò)程，就是逐漸形成體會(huì )的過(guò)程。眼睛閉起來(lái)，想一下數學(xué)有哪些重要章節，有哪些重要的考點(diǎn)。我敢肯定，如果你不做歸納，一定是亂七八糟的。如果你做了歸納，并且是超過(guò)兩三次的歸納，你的體會(huì )一定不一樣。歸納會(huì )讓你一閉上眼睛就知道一個(gè)學(xué)科怎么考，哪些是重點(diǎn)，哪些不考。很多同學(xué)抱怨努力復習了那么久，怎么成績(jì)還是不見(jiàn)漲。這種情況下，你就需要歸納整理了。每做一次歸納，往往學(xué)生的實(shí)力就得到一次升華。當然，這必須建立在一定量的訓練基礎上。1、考什么？確定哪些是非常重要的考點(diǎn)，哪些是一般重要的考點(diǎn)，哪些不考。這里建議同學(xué)們看看考試大綱。2、怎么考？這個(gè)考點(diǎn)常見(jiàn)的出題方式什么，選擇題還是解答題。往往出現在高考題中的什么位置，前面還是后面，難度如何，常常的綜合形式有哪些。3、怎么答？這個(gè)考點(diǎn)常用的答題方法有哪些，總結2-5種就可以了。4、陷阱在哪？別人錯不錯別管，關(guān)鍵是你自己錯不錯，怎么錯的。做標記來(lái)提醒自己避免再次失誤。翻開(kāi)復習資料的目錄，一節一節往下看，看能不能回憶出每一節到底有哪些重要的公式定理?；貞浀贸?，就在筆記本上邊按照復習資料章節的順序往下寫(xiě)，回憶不出來(lái)，就翻開(kāi)課本或者復習資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現哪些是?？键c(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)考過(guò)什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。如果你基本知道一個(gè)學(xué)科有哪些章節，有哪些板塊。你就試著(zhù)在你的筆記本上開(kāi)始寫(xiě)每個(gè)章節有哪些重要考點(diǎn)，公式定理，重要結論。如果回憶不出來(lái)，就翻開(kāi)書(shū)好好看看。同時(shí)努力問(wèn)自己上邊提到的四個(gè)問(wèn)題，盡量都能回答出來(lái)。快速默寫(xiě)出每一個(gè)章節的重要考點(diǎn)，上邊提到的四個(gè)問(wèn)題。并在此基礎上總結歸納，每一個(gè)章節能不能用一句話(huà)講明白。這個(gè)學(xué)科能不能用一句話(huà)講明白。按章節順序展開(kāi)的歸納是最常見(jiàn)的方式，也是最基礎的方式，比較能幫助我們迅速掌握一個(gè)學(xué)科的知識體系。比如我們把三角函數這部分歷次考試的題目找出來(lái)，對比，問(wèn)上邊提到的四個(gè)問(wèn)題，我們就能歸納出很多東西。這對于重點(diǎn)章節進(jìn)行重點(diǎn)突破非常有效。1、很多同學(xué)認為歸納是考前才做的工作，實(shí)際不然，每一個(gè)階段都要歸納，歸納是隨時(shí)隨地的。有想法就是一種歸納。2、有同學(xué)以為，我做了一次歸納就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)不能這么想。要經(jīng)常、反復歸納，有空就歸納。3、有同學(xué)擔心自己一次歸納不全面。其實(shí)歸納永遠都不可能窮盡，絕對不能因為怕不全面就不去動(dòng)手，多次歸納，就相對能夠抓住學(xué)科的主干，相對能夠歸納出學(xué)科的核心靈魂。
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