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生物八年級上期生物多樣性及保護第六單元

第一章根據生物的特征進(jìn)行分類(lèi)
第一節嘗試對生物進(jìn)行分類(lèi)
1
、生物分類(lèi)主要是根據生物的相似程度(包括形態(tài)結構和生理功能等)把生物劃分為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種從大到小的七個(gè)等級,并對每一類(lèi)群地形態(tài)結構和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。
2
、分類(lèi)的依據是生物在形態(tài)結構和生理功能等方面的特征。分類(lèi)的基本單位是種。
3
、植物的主要類(lèi)群:藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物。(低等到高等、水生到陸生)
4
、被子植物的主要分類(lèi)依據是:花、果實(shí)、種子
5
、動(dòng)物的主要類(lèi)群:原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線(xiàn)形動(dòng)物、環(huán)節動(dòng)物、軟體動(dòng)物、        棘皮動(dòng)物、節肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)、哺乳類(lèi)。(低等到高等、水生到陸生)
5
、我國特有的珍稀動(dòng)物有:金絲猴、白鰭豚、朱鹮、揚子鱷
  
我國植物界的活化石:銀杉、珙桐(中國鴿子樹(shù))
第二節從種到界
1
、科學(xué)家根據生物之間的相似程度,把生物分成不同等級的分類(lèi)單位,
2
、生物分成不同等級的目的是為了弄清生物之間的親緣關(guān)系,依據是生物之間的相似程度,
3
、生物分類(lèi)單位從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種,
4
、種是分類(lèi)的最基本單位。(07中考)
5
、分類(lèi)單位越大,包含物種越多,但物種間的相似程度越小,親緣關(guān)系越遠;分類(lèi)單位越小,包含物種越少,而相似特征越多,同種生物的親緣關(guān)系是最密切的。
6
、生物命名法: 瑞典人林奈提出的雙名法,即屬名+種加詞
第二章認識生物的多樣性
1
、生物多樣性?xún)群核ㄈ齻€(gè)層次:生物種類(lèi)多樣性(即物種多樣性),基因多樣性,生態(tài)系統的多樣性.
2
、我國是裸子植物最豐富國家,被稱(chēng)為裸子植物的故鄉
3
、生物種類(lèi)多樣性,基因多樣性,生態(tài)系統的多樣性三者關(guān)系:
1)基因多樣性決定種類(lèi)多樣性,種類(lèi)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因多樣性。
2)生物種類(lèi)多樣性影響生態(tài)系統多樣性。
3)生態(tài)系統發(fā)生劇烈變化時(shí)也會(huì )加速生物種類(lèi)多樣性和基因多樣性的喪失.所以保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統的多樣性
第三章保護生物的多樣性
1
、生物多樣性面臨威脅的原因:
1)生態(tài)環(huán)境改變和破壞;
2)掠奪式開(kāi)發(fā)利用;
3)環(huán)境污染;
4)外來(lái)物種入侵。(如來(lái)自國外的水葫蘆)
2
、建立自然保護區:
含義:是指含有保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)進(jìn)行保護和管理,這個(gè)區域就是自然保護區。
功能:具有天然基因庫、天然實(shí)驗室活的自然博物館的特點(diǎn)。
目的:
1)保護生態(tài)系統(如長(cháng)白山溫帶森林生態(tài)系統自然保護區)
  
2)保護珍稀動(dòng)植物(如保護斑頭鳥(niǎo)、棕頭鷗等鳥(niǎo)類(lèi)及其生存環(huán)境的青海湖鳥(niǎo)島保護區
3
、建立自然保護區是保護生物多樣性最為有效的措施。
4
、生物多樣性的保護:(1)就地保護——建立自然保護區
                   
2)遷地保護——遷出原地,移入植物園、動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心
3)建立瀕危物種種質(zhì)庫(種子、精子庫)
4)健全法制管理,全球合作

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