心理篇
家長(cháng)不僅得做家務(wù)，還得陪同孩子學(xué)習。最讓人焦頭爛額的莫過(guò)于看孩子做作業(yè)?？粗?zhù)在家做作業(yè)的孩子，一會(huì )去趟衛生間，一會(huì )吃點(diǎn)水果，一會(huì )兒走個(gè)神……總之，磨磨蹭蹭不完成作業(yè)，好不容易完成了，字兒寫(xiě)得不堪入目。真的是不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳。
孩子愛(ài)玩是天性，在掌握了學(xué)習方法的基礎上，做好時(shí)間管理不僅能讓孩子勞逸結合，還能讓家長(cháng)輕松帶娃。
家長(cháng)在初期教育孩子的時(shí)候，是需要花費一些時(shí)間的，不要吝嗇給予孩子的時(shí)間。家長(cháng)需要教會(huì )孩子正確的做法才能安心地放手。
家長(cháng)對孩子認知的盲區
①孩子一教就會(huì )，會(huì )了就不該再出錯
②孩子應該知道正確的做法，不需要教
③孩子應該長(cháng)期堅持良好習慣
【建議】
①家長(cháng)應該樹(shù)立正確的思維觀(guān)念：小學(xué)低年級的兒童，無(wú)意識記憶占主導地位，主要靠機械識記。孩子在學(xué)習過(guò)程中需要不斷鞏固落實(shí)，否則孩子是會(huì )遺忘的。
②家長(cháng)對孩子的過(guò)高期盼誤導家長(cháng)：孩子畢竟是孩子，無(wú)論多么懂事，他（她）也只是個(gè)孩子。孩子是需要耐心教導的，需要諄諄善誘的。
③孩子良好習慣的堅持離不開(kāi)家長(cháng)的耐心提醒。
方法篇
家長(cháng)端正好自己的心態(tài)后，還要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。家長(cháng)們的說(shuō)話(huà)聲音、玩手機的聲音和狀態(tài)最好都不要在孩子面前展現。如同看見(jiàn)美食一樣，成年人看見(jiàn)美食也會(huì )流口水，更別說(shuō)孩子了。盡量給孩子學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)獨立的空間。
【幼兒期】
幼兒期孩子通常是沒(méi)有作業(yè)的。家長(cháng)可以在此階段自行布置作業(yè)，這個(gè)階段家長(cháng)必須陪在孩子身邊(家長(cháng)自身不能玩手機，可以給孩子拍視頻鼓勵孩子）。在此階段，只需要培養孩子良好習慣和專(zhuān)注意識就可以了，不必要求孩子作業(yè)的正確率。
培養孩子好習慣：坐姿坐態(tài)，握筆姿勢，彎腰駝背最容易被忽視，家長(cháng)們一定要重視。
培養孩子學(xué)習的專(zhuān)注力：陪孩子一起看圖畫(huà)書(shū)，給孩子講故事，一起做游戲，培養孩子專(zhuān)注做事的習慣。
小學(xué)階段是為孩子整個(gè)學(xué)習生涯打基礎的階段，同時(shí)小學(xué)階段的學(xué)習也是讓家長(cháng)最頭疼的：抓得緊一點(diǎn)吧，怕累著(zhù)孩子，更怕孩子在壓力之下失去學(xué)習興趣；追求快樂(lè )教育吧，還有點(diǎn)沒(méi)底氣，怕孩子瞎玩好幾年最后一無(wú)所獲……
小學(xué)階段毋庸置疑是孩子家長(cháng)需要重視的，但重視并不意味著(zhù)逼孩子死學(xué)。要抓哪些方面？如何把握好度？怎樣抓才能既學(xué)到東西又不至于壓力太大？
【一二年級】
一二年級的孩子，才告別幼兒園輕松的課程不久，中國知網(wǎng)、鄉村科技心智不太成熟，很多孩子甚至不知道“學(xué)習”到底是咋回事，很多學(xué)習上的事情對父母很依賴(lài)，比如記作業(yè)、檢查錯別字等。
父母在一二年級的時(shí)候給孩子灌輸的學(xué)習觀(guān)念、培養學(xué)習習慣等，是孩子一生中對學(xué)習的“第一印象”，會(huì )深刻地影響孩子整個(gè)學(xué)習生涯。
一二年級關(guān)注重點(diǎn)
1、字跡工整
說(shuō)得實(shí)際點(diǎn)，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話(huà)下；
字跡清晰，也能減少老師因看不清學(xué)生寫(xiě)的什么而造成的誤判；握筆姿勢正確，字跡工整，能提高孩子的書(shū)寫(xiě)速度。
要知道，寫(xiě)得既快又好，是對高年級孩子非常重要的一項能力。
如果一二年級不注意孩子的握筆姿勢、筆畫(huà)順序、字跡工整、具有準確的數學(xué)運算能力等細節，一旦養成了寫(xiě)字潦草的習慣，今后再想改就難了。
2、寫(xiě)作業(yè)速度
看一個(gè)孩子寫(xiě)作業(yè)的速度，基本上就能推測他的學(xué)習情況。
成績(jì)較差的孩子，都有一個(gè)共同特點(diǎn)——寫(xiě)作業(yè)很慢、很磨蹭。
寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結果本來(lái)不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫(xiě)完，而且錯誤百出、字跡潦草。學(xué)習不好的同學(xué)，基本都是嚴重拖延癥患者，今天的事能拖到下個(gè)學(xué)期。
寫(xiě)作業(yè)速度快，考驗的是孩子課堂知識掌握情況、時(shí)間安排能力、書(shū)寫(xiě)速度等綜合能力，這些能力越到高年級越重要。一點(diǎn)作業(yè)都磨磨蹭蹭寫(xiě)不好，何談上了高年級去提高成績(jì)？
所以，陪一二年級孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不妨先領(lǐng)他回顧一下當天的課堂知識，做好準備工作；然后一起制定一個(gè)計劃。教育學(xué)理論里面有個(gè)“有效時(shí)間”的概念，看你的心用在學(xué)習上面的時(shí)間是多少。所以看到班上很多拼命學(xué)的，學(xué)不好，玩的反而學(xué)的好，不要驚訝。
精神狀態(tài)好的時(shí)候先做不擅長(cháng)的作業(yè)；當然，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要及時(shí)糾正孩子的坐姿、握筆姿勢等細節。
注意:書(shū)寫(xiě)要規范，計算要準備，看圖要認真
3.作業(yè)出錯時(shí)
作業(yè)中出現錯誤多的情況：有空題的，有數錯的，有涂錯的……
應對方法：認真觀(guān)察，用心思考，規范書(shū)寫(xiě)，仔細檢查，這些現象完全可以避免。
完成作業(yè)時(shí)要保質(zhì)保量，培養習慣就是寫(xiě)作業(yè)的目標，希望再次引起每個(gè)孩子和家長(cháng)的重視?。?！
語(yǔ)文知識點(diǎn)：
（1）查字典的相關(guān)知識，一年級學(xué)的是音序查字法，注意:音序查字法音節不加聲調，部首查字法是二年級上冊所學(xué)，部首查字法查到字的讀音，讀音要加聲調。
（2）奶字的筆順：右邊要先寫(xiě)橫折折折鉤，最后寫(xiě)撇！
（3）省略號…… 句號（。）問(wèn)號（？）感嘆號（?。┙Y尾算一句話(huà)；
逗號（，）分號（；）冒號（：）頓號（、）雙引號（“”）單引號（‘’）不算一句話(huà)。
（4）生字作業(yè)寫(xiě)完后，看看哪個(gè)字寫(xiě)得不好，擦了重寫(xiě)
（5）讀讀圈圈把圈要畫(huà)圓！
數學(xué)知識點(diǎn)：
（1）數學(xué)作業(yè)注意頁(yè)面要整潔，盡量培養不用橡皮的好習慣，數字書(shū)寫(xiě)要規范，涂色要均勻，不要超出范圍
（2）數學(xué)作業(yè):練習寫(xiě)數字1——5，要書(shū)寫(xiě)規范，頁(yè)面整潔，注意每個(gè)數字的占位，練習寫(xiě)數字，重要的是培養學(xué)生仔細觀(guān)察，認真想好，用心書(shū)寫(xiě)的好習慣！
（3）數學(xué)作業(yè)中要從下往上畫(huà)算珠
（4）口算題統一要左對齊
（1）——（4）一年級學(xué)生重點(diǎn)強調
【三四年級】
三四年級，孩子學(xué)習生涯中的第一個(gè)分水嶺，也是一個(gè)兩極分化的階段。
三四年級關(guān)注重點(diǎn)
1、語(yǔ)文方面：培養閱讀習慣，勤動(dòng)筆寫(xiě)作
三四年級的語(yǔ)文課，重點(diǎn)逐漸由“拼音”“字詞”向“文章理解”過(guò)渡，而讓孩子更好適應這個(gè)變化的最好辦法，就是多閱讀課外書(shū)。
當然提到閱讀，并不是非得經(jīng)典名著(zhù)不可，因為像《三國》《水滸》這些書(shū)，男孩子可能比較喜歡，但是女孩子就不感興趣。
所以，閱讀書(shū)目還是要考慮到孩子的興趣，很多當代作家的作品也是非常適合孩子們的，比如曹文軒的《草房子》《青銅葵花》等等。
三年級的作文，也由“寫(xiě)幾句話(huà)”向“寫(xiě)一篇完整的文章”過(guò)渡，這是很多孩子的難點(diǎn)。如果寫(xiě)作基礎在這一段時(shí)間打不好，到了高中仍然是個(gè)大麻煩。
而訓練寫(xiě)作最好的方法，就是勤動(dòng)筆寫(xiě)日記，關(guān)鍵不在于每天寫(xiě)多少字，而在于每天都堅持。
2、數學(xué)方面：試著(zhù)歸納題型；學(xué)有余力可以接觸一點(diǎn)奧數，拓寬知識面
三四年級的數學(xué)課程，對孩子綜合、概括能力的考察開(kāi)始多起來(lái)，所以為了訓練孩子的這些能力，可以鼓勵孩子建立一個(gè)錯題本，把作業(yè)、考試中的錯題分門(mén)別類(lèi)地整理起來(lái)。
如果孩子真的學(xué)習比較輕松，可以在孩子感興趣的前提下，讓孩子接觸一些奧數知識，有利于拓寬孩子的思路。
不過(guò)需要注意的是，學(xué)習奧數，貴在興趣、平常心和堅持，如果為了比賽而一味趕鴨子上架，效果往往不好。
3、英語(yǔ)方面：在趣味培養基礎上，多學(xué)點(diǎn)單詞
有的學(xué)校從一年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，有的學(xué)校三年級才加入英語(yǔ)，但是不論那種情況，在三年都有一個(gè)共同特點(diǎn)：不再是單純的聽(tīng)、說(shuō)訓練了，開(kāi)始加入“筆試”，比如選擇題、句子寫(xiě)作等。
所以，三年的孩子還是應該多讀一些英文繪本，提升興趣，不過(guò)，在讀繪本的過(guò)程中要開(kāi)始識記一些基本詞匯了。
【五六年級】
對于五六年級孩子的家長(cháng)來(lái)說(shuō)，最關(guān)心的莫過(guò)于升學(xué)考試了。
五六年級關(guān)注重點(diǎn)
1、打好基礎才是根本。
五年級上學(xué)期開(kāi)始，語(yǔ)、數、外各科的難度有所加大，而且很多都是小考的重難點(diǎn)，如果這一階段遺留太多問(wèn)題，肯定會(huì )對上學(xué)考有影響。
所以一定要做好錯題的歸納整理工作，之前一直沒(méi)有錯題本的，也該建立一個(gè)了。不過(guò)，把錯題一字不差地抄一遍并沒(méi)什么用，關(guān)鍵是要經(jīng)常翻看，把以前出過(guò)錯的題型爛熟于心。
只要能保證以前錯過(guò)的知識點(diǎn)下次不再錯，就已經(jīng)抓住了一半的分數。
2、進(jìn)入六年級，就是準備小學(xué)的畢業(yè)考。
家長(cháng)要在這一年多陪在孩子身邊，做他們的精神支柱，保持孩子良好心態(tài)。。幫孩子強化基礎知識，快速提高學(xué)習效率，增加語(yǔ)文及英語(yǔ)的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語(yǔ)詞匯。而最關(guān)鍵的，就是科學(xué)有序地規劃孩子在這一年的學(xué)習生活。
小學(xué)學(xué)生總結：習慣至上，閱讀不減；學(xué)習講時(shí)效，計算為重點(diǎn)；字跡要工整，錯題要記錄；如果玩伴好，小學(xué)則完美.
調整心態(tài) 培養情商
1、總是期待天才，讀書(shū)讀到現在都沒(méi)有看到無(wú)師自通的天才。同學(xué)的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專(zhuān)注程度，這些都是情商的范疇。
2、與其多花時(shí)間給孩子上“思想政治”課，不如多注意孩子身邊的玩伴和朋友。有句土話(huà)叫做“人攙不走，鬼攙飛奔！”多關(guān)注孩子的生活吧！
3、家長(cháng)如果發(fā)現孩子突然學(xué)業(yè)成績(jì)掉得厲害，請參照第5條。
4、數學(xué)怎么學(xué)？！就是整理錯題。為什么訂正錯題這么重要？！因為其實(shí)數學(xué)所有的題型就那么多，把盲點(diǎn)都找出來(lái)就無(wú)敵了。
5、腹有詩(shī)書(shū)氣自華。多讀課外書(shū)吧，天文地理歷史人文都要讀一些。書(shū)籍會(huì )給你打開(kāi)一翻新的世界，中國古典文學(xué)讓人陶冶情操，心清氣靜。我發(fā)現當年在學(xué)校，理科學(xué)習特別好的同學(xué)都喜歡讀課外書(shū)，而且知識全面，充滿(mǎn)靈氣，我覺(jué)得兩者不無(wú)關(guān)系。
6、閱讀的力量無(wú)限大，不喜歡閱讀的孩子，父母一定不愛(ài)讀書(shū)；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至是孝順。
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