1
一般遇到這樣的情況，我的心臟都會(huì )不由自主地“咯噔”一下。
加我微信，說(shuō)明有事，但肯定不是什么好事。大家都這么忙，誰(shuí)會(huì )加一個(gè)人的微信，就為了告訴她：你兒子今天幫了我女兒一個(gè)忙，謝謝！
根據我的經(jīng)驗，老師白天沒(méi)打電話(huà)，說(shuō)明也沒(méi)什么大事。這么一想，我忐忑的心平復了些。
通過(guò)了好友驗證，對方發(fā)了一張圖片：一個(gè)女孩小巧可愛(ài)的下巴上赫然印著(zhù)一條約一公分長(cháng)的抓痕，它是如此顯眼，哪個(gè)當媽的看了都會(huì )心疼。
對方又發(fā)了條文字：你兒子抓的。
我頭有點(diǎn)大，但是，在沒(méi)了解清楚情況之前，不能妄下判斷。這是我的一貫準則。
我把兒子叫過(guò)來(lái)，打開(kāi)圖片，問(wèn)：你認識這個(gè)女孩嗎？
兒子只看了一眼，就認出來(lái)了：這不是我們班***嗎？哎，她的臉怎么了？
一聽(tīng)這話(huà) ，我就放心了。
看來(lái)，至少不是“主觀(guān)故意”。
我們繼續閑聊：那你知道是誰(shuí)把她的臉抓破的嗎？
兒子搖搖頭說(shuō)，不知道。
我隨口又問(wèn)，你今天和她一起玩了嗎？
兒子說(shuō)，沒(méi)有，絕對沒(méi)有。我今天和***、***一起玩的。
看來(lái)，“客觀(guān)無(wú)意”也不存在。
我給對方打電話(huà)：“我兒子說(shuō)他們兩人今天都沒(méi)有在一起玩，也沒(méi)有鬧矛盾。你再問(wèn)下孩子到底怎么回事?！?/span>
然后我就聽(tīng)到了隔空喊話(huà)：“你的臉到底怎么弄的？***說(shuō)不是他抓的?！?/span>
一個(gè)怯怯的抽泣的聲音從電話(huà)那邊傳來(lái)：“我又沒(méi)說(shuō)是他抓的......”
“你剛剛不是說(shuō)人家抓的嘛？......不好意思，我搞錯了......”對方匆匆掛斷了電話(huà)。我放下手機，隱約聞到了一股焦躁的氣息，猶如一根冒煙的電線(xiàn)。
兒子比較調皮，說(shuō)他故意打人我肯定不信，說(shuō)他在嘻鬧中誤傷了人，完全有可能。一個(gè)低年級的好動(dòng)的男孩子，想要他完全控制自己的行為，沒(méi)有任何磕磕碰碰，對我們母子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)極大的挑戰——對我來(lái)說(shuō)，挑戰失敗。
大風(fēng)大浪沒(méi)有過(guò)，被老師點(diǎn)個(gè)小名時(shí)不時(shí)。對于從小到大都是老師眼中“好學(xué)生、乖學(xué)生”的我來(lái)說(shuō)，這種感覺(jué)也是銷(xiāo)魂，從未體驗過(guò)。
再說(shuō)那個(gè)小女孩，可能不想讓媽媽知道自己受傷的真正原因，或者覺(jué)得這根本不是什么大事，結果被媽媽逼急了，即興撒了個(gè)謊。
那個(gè)調皮的小男孩不幸墊了背。
2
那么，孩子在什么情況下會(huì )撒謊？
在不被允許說(shuō)出真相的時(shí)候。
父母對孩子不誠實(shí)阻礙了孩子說(shuō)出真相，
嚴厲的懲罰阻礙了孩子說(shuō)出真相，
不公平的待遇阻礙了孩子說(shuō)出真相，
孩子為了維護自尊不愿說(shuō)出真相，
孩子為了逃避責任不愿說(shuō)出真相，
孩子為了守住自己的一點(diǎn)小秘密不愿說(shuō)出真相.......
不愿說(shuō)出真相，父母又在逼問(wèn)，怎么辦？情急之下撒了個(gè)慌。
撒謊需不需要重視？
當然需要！
作為成年人，我們都知道，要想建立良好的或親密的人際關(guān)系，首先你必須是一個(gè)靠譜的人。
一個(gè)靠譜的人，他首先是一個(gè)誠實(shí)的人，沒(méi)有人愿意和一個(gè)謊話(huà)連篇的人交朋友，哪怕是一個(gè)謊話(huà)連篇的人，他也愿意與誠實(shí)的人交朋友。
而且，最重要的是，你說(shuō)出的一個(gè)謊言，要用十個(gè)謊言去補。在“修補”謊言的漏洞中，將會(huì )大量消耗一個(gè)人的能量，從而破壞了內心的寧靜和對自我的認同。
那么，撒謊是洪水猛獸嗎？
當然不是！
你撒過(guò)謊嗎？我想，如果你足夠誠實(shí)的話(huà)，你的回答應該是肯定的。每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，多多少少都撒過(guò)謊。
我們撒過(guò)的慌中還包括一種叫“善意的謊言”——一種被歌頌和贊揚的謊言。
不過(guò)，就我本人而言，我寧愿事情怎樣就是怎樣，即使它看上去灰頭土臉，而不是被 “善意的謊言”包裝過(guò)，除非它永遠不被戳破——但這是不可能的。
謊言，從短期來(lái)看，害處不大，有時(shí)甚至得益。但從長(cháng)遠來(lái)看，必定是弊大于利。
舉例：你在一次考試中，發(fā)現有幾道題不會(huì )，原因是有一本復習資料忘記看了。而你平時(shí)的成績(jì)一貫優(yōu)秀，為了怕丟面子，或者是被父母批評，你抄襲了同桌的答案，最終考了98分，班級前三名。此后，你的良心很是不安，因為你知道自己不應該得98分，而且，你想知道是否有人看見(jiàn)了你作弊，于是一個(gè)晚上都輾轉難眠，下次考試又沒(méi)有好好準備。
這是自己對自己撒的謊。
而如果你足夠誠實(shí)，就會(huì )因為自己沒(méi)有用功復習而懊悔，盡管如此，你還是盡最大努力去答題，雖然只考了70分。
但是，你會(huì )很喜歡自己，因為你知道自己是一個(gè)誠實(shí)的人。別人也喜歡你，因為你是一個(gè)值得信賴(lài)的人。而且，你下定決心要好好學(xué)習，下次的成績(jì)提高了。
這是自己對自己誠實(shí)。
我們常說(shuō)，別人不知道你是什么人，難道你自己不知道嗎？
事實(shí)上，你怎么看待自己，比別人怎么看你要重要得多！
3
如果發(fā)現孩子撒謊，該如何應對？
除非父母能夠做到誠實(shí)地對待自己、對待孩子，否則應對孩子撒謊就會(huì )力不從心，效果也會(huì )大打折扣。
對于學(xué)齡前兒童的“謊言”——我寧愿稱(chēng)其為“描述不清，或者是為了引起關(guān)注的語(yǔ)言”——教會(huì )孩子正確地復述，當孩子承認自己做錯了事（比如，“是誰(shuí)把碗打碎的？”），就要贊揚孩子說(shuō)了實(shí)話(huà)，（注意：是贊揚孩子說(shuō)了實(shí)話(huà)，不是贊揚孩子打碎碗的行為。）而不是予以懲罰。
發(fā)現孩子撒謊，要盡可能不予關(guān)注，或者引導他說(shuō)出真話(huà)，而不是指責或呵斥他“撒謊”。
對于大一點(diǎn)的孩子，可以和孩子一起用游戲的方式寫(xiě)下“誠實(shí)”和“撒謊”這兩種行為的短期和長(cháng)期后果。
這樣，可以幫助孩子了解到撒謊的長(cháng)期后果，即這是一種不能給自己帶來(lái)滿(mǎn)足和自尊的行為。
相反，一旦撒謊成習慣，你會(huì )失去很多朋友和合作伙伴，收獲一個(gè)無(wú)法真實(shí)面對的自己和一個(gè)失敗的人生。
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