導讀:開(kāi)學(xué)伊始,小學(xué)生們都在看《開(kāi)學(xué)第一課》,從中收獲不同的知識和感受。那么作為中醫藥大學(xué)的開(kāi)學(xué)第一課,應該教會(huì )大家什么呢?筆者結合自己多年的體會(huì ),談一下個(gè)人感受。
高中畢業(yè),進(jìn)入中醫藥大學(xué)的校門(mén),初次接觸陰陽(yáng)五行的概念,你是否有些迷茫及難以接受?
大學(xué)畢業(yè),進(jìn)入各級醫院的大門(mén),當你背誦的方劑不能獲得治療疾病應有的效果,你有沒(méi)有沮喪?
行醫多年,你如何看待中西醫結合?是否還能堅持熱愛(ài)自己喜愛(ài)的中醫藥事業(yè)?
學(xué)習中醫中藥,我們都會(huì )面臨這三大階段的問(wèn)題,而這三大階段的問(wèn)題,則讓很多中醫人,有意或者無(wú)意的離開(kāi)了中醫之路。如何解決這三大階段的問(wèn)題,讓中醫學(xué)子們愿意學(xué)習中醫、應用中醫、發(fā)展中醫,全在中醫開(kāi)學(xué)第一課。
一位中醫醫師講:“大學(xué)時(shí)期,一直認為陰陽(yáng)五行是迷信,是算卦先生使用的東西,所以對陰陽(yáng)五行特別排斥,考試只是一種應付,結果大學(xué)五年,沒(méi)有學(xué)習好中醫,現在特別后悔”。所以,學(xué)習中醫中藥,正確認識陰陽(yáng)五行,是最為重要的一個(gè)步驟和學(xué)習關(guān)鍵。
在古代,沒(méi)有各種先進(jìn)的檢查和檢驗設備,所以診療疾病,最主要是靠細致的觀(guān)察、詢(xún)問(wèn),加上舌診及脈診,并通過(guò)這種直觀(guān)的診療模式,認識到了人體五臟六腑的功能、并逐漸積累疾病的診斷治療經(jīng)驗。在疾病診治、以及總結積累經(jīng)驗時(shí),需要用到兩個(gè)工具,一是思維工具,二是記錄工具。
思維工具,用的就是陰陽(yáng)理論,也可以簡(jiǎn)單理解為矛盾理論。在疾病的診療中,我們人體與外界是一種陰陽(yáng);人體部位的上下、內外、表里,也是一種陰陽(yáng);人體臟腑配對關(guān)系,還是一種陰陽(yáng);人體疾病表現出來(lái)的寒熱等征象,更是一種陰陽(yáng)??梢赃@樣講,只要是有認識的區分性,就必然有陰陽(yáng)劃分關(guān)系的存在。中醫除了使用陰陽(yáng)進(jìn)行診療思維,還把陰陽(yáng)與人體臟腑經(jīng)絡(luò )等結合,把陰陽(yáng)從單純的哲學(xué)思維,演化成了疾病實(shí)體關(guān)系。
記錄工具,用的是五行理論,即以五行配對人體的五臟六腑,把復雜的疾病記錄為五大類(lèi)型?,F代醫學(xué),往往直接采取分科的模式記錄疾病,如心血管科、腦血管科、呼吸科、腎病科等,但是在中國古代,對于臟腑功能及其關(guān)系的認知,沒(méi)有確切的研究手段,于是就采用了五行的理論體系,來(lái)歸納疾病診療經(jīng)驗、甚至進(jìn)行適當的因果關(guān)系推理,如肝病容易影響消化,記錄為木克土等。
醫學(xué)發(fā)展到現代,科技也日新月異,陰陽(yáng)五行是否過(guò)時(shí)?能否被拋棄呢?答案是否定的,陰陽(yáng)五行,仍然具有非常重要的意義。陰陽(yáng)的思維模式,是我們任何時(shí)代,都必須具備的思維能力,只有這種對立統一的思維模式,才能夠使我們在疾病診療中不犯錯、少犯錯。而五行理論所蘊含的海量中醫中藥知識,是我們一輩子都難以挖掘的,是一個(gè)巨大的寶庫。如健忘癥,西醫可能會(huì )告訴你原因,但是只有中醫才有好的治療方法,并且可以獲效,這些都是從中醫典籍中可以獲得的知識。
“讓一個(gè)有五千年歷史的中醫博士,去向幾百年歷史的西醫小學(xué)生學(xué)習,這不是非?;闹嚨氖虑閱??”“西醫害人不淺,很多病都是西醫治出來(lái)的”!
網(wǎng)絡(luò )中,經(jīng)常充斥著(zhù)這種貶低中醫、貶低西醫、包括唱衰中西醫結合的聲音及歪理邪說(shuō),嚴重阻礙了大家進(jìn)行中西醫結合的步伐。其實(shí)人體只有一個(gè),人體的臟腑的功能,也是一致的,所以中西醫結合,是醫學(xué)發(fā)展的必然。目前的中醫與西醫不能結合,與其說(shuō)是國內人害怕西醫毀滅中醫,不如說(shuō)是西方人害怕中醫與西醫結合,產(chǎn)生更加厲害的中國特色醫療模式。所以中西醫結合,是西方部分人群所不想看到的,因為他們害怕中西醫結合的崛起。
作為新時(shí)代的中醫人,我們要做到三點(diǎn),一是認識陰陽(yáng)五行的實(shí)質(zhì),即思維模式和記錄模式,知道其是中醫藥的一個(gè)巨大寶庫;二是認識中西醫結合的時(shí)代意義,是中醫發(fā)展的正確和必須之路;三是多進(jìn)行臨床實(shí)踐,在中西醫結合的基礎上,從陰陽(yáng)五行寶庫中,挖掘整理有效的中醫診療方法,服務(wù)社會(huì )和民眾。
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