看到這張小學(xué)生的筆記是不是有一種熟悉的感覺(jué)？
小朋友有才的把 police station——諧音寫(xiě)成“不內死 探醒”
相信絕大多數小朋友學(xué)英語(yǔ)時(shí)都用過(guò)這種方法，不會(huì )讀英語(yǔ)就用中文諧音記在旁邊。
老師上課提問(wèn)時(shí)，再也不會(huì )因為不會(huì )讀而被批評。
但是考試成績(jì)卻告訴我們——用諧音記單詞，要么全忘了，要么記亂了。
那么，到底怎樣背單詞才能快速又牢固呢？
01
這美國孩子是怎么背單詞的？
英文單詞其實(shí)就像中文的漢字，只有學(xué)會(huì )漢字，才會(huì )組詞、造句、寫(xiě)作文。
所以，英語(yǔ)是母語(yǔ)的孩子，從小也是要背單詞的。
那么他們是怎么學(xué)習的呢？他們用的方法叫“自然拼讀 ”（Phonics）。
單詞不是由26個(gè)字母組成的，而是由26個(gè)字母所代表的“音”組成的。掌握了“音節”的規律，就“見(jiàn)詞會(huì )讀、聽(tīng)音能寫(xiě)”。
把單詞看成是由字母構成，是我們中國的孩子傳統的背單詞的方式：“w-h-a-t，what”，“p-e-n-c-i-l，pencil”......
而把單詞看成由音節構成，就是美國孩子的教學(xué)方式。單詞在孩子眼里就會(huì )變成這樣：“com-pu-ter”。
這有什么區別呢？
我們可以拿漢字來(lái)做個(gè)類(lèi)比?！袄睢弊?，如果看成由筆畫(huà)構成的，就會(huì )是這樣：
但對于熟悉漢字的人來(lái)說(shuō)，它其實(shí)是這樣：
這種方法適合中國的學(xué)生嗎？
02
“自然拼讀”適合中國學(xué)生嗎？
接觸過(guò)自然拼讀的家長(cháng)們反應：自然拼讀是有效果的，孩子背單詞是比以前有進(jìn)步，背錯的單詞明顯少了。
但是孩子背單詞仍然很慢，也并不牢固。
那是因為：
1）母語(yǔ)是英語(yǔ)的小朋友在幼年時(shí)期，就處于英語(yǔ)環(huán)境中，對英語(yǔ)的字母和語(yǔ)感有了認知。
2）小朋友們對于學(xué)習沒(méi)有認知，單純的記憶無(wú)趣又枯燥，是沒(méi)辦法引起孩子們的興趣的。
怎么能讓背單詞的效率更高？
——方法要適合中國學(xué)生，要有趣味性！
所以，Sam老師花費了9年時(shí)間，結合一線(xiàn)教育經(jīng)驗，研發(fā)了適合中國學(xué)生學(xué)習的“超級拼讀法”！而且已經(jīng)申請了專(zhuān)利。
超級拼讀法，利用科學(xué)拼讀+動(dòng)漫故事來(lái)滲透學(xué)習內容，5分鐘就可以默寫(xiě)一本單詞書(shū)，讓孩子快樂(lè )/有趣/高效的學(xué)習！
03
“超級拼讀”學(xué)員展示
“超級拼讀法”在一屆又一屆的學(xué)生身上得到了印證，無(wú)論是對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣；單詞記不住；語(yǔ)法不會(huì )；不敢發(fā)音；成績(jì)沒(méi)有突破的學(xué)生，到最后，都激發(fā)了英語(yǔ)學(xué)習興趣、提升了學(xué)習效率，更重要的是成績(jì)暴增！
《超級拼讀法》
學(xué)員展示
當然我知道大部分家庭，
對一項這樣不太保守的項目都是謹慎的。
畢竟每一個(gè)行動(dòng)都意味著(zhù)明晃晃的經(jīng)濟投入！
我給大家帶來(lái)一個(gè)試錯成本為零的福利！
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