在競爭激烈的中考或高考中，數學(xué)成績(jì)好的無(wú)疑會(huì )占優(yōu)勢，但是論重要性，語(yǔ)文無(wú)疑會(huì )比數學(xué)更重要。

一、為什么說(shuō)數學(xué)成績(jì)好的占優(yōu)勢？

在中考或者高考中，目前數學(xué)和語(yǔ)文的分值是一樣的，但語(yǔ)文成績(jì)拉不開(kāi)考生間的距離，語(yǔ)文雖說(shuō)是知識的點(diǎn)滴積累，但短時(shí)間之內應試技巧是可以提升的。即便我的語(yǔ)文成績(jì)差，只要我會(huì )答題，把該得的基礎分得到，考個(gè)100以上是沒(méi)有問(wèn)題的。而你的語(yǔ)文成績(jì)再牛，也幾乎不可能甩開(kāi)我幾十分的距離。

數學(xué)好的和差的區別就大了。擅長(cháng)數學(xué)的人考個(gè)140分以上甚至滿(mǎn)分都有可能，而數學(xué)成績(jì)差的同學(xué)都很難考及格，這兩者之間的距離就不是一點(diǎn)點(diǎn)大??！

二、為什么說(shuō)語(yǔ)文比數學(xué)更重要？

語(yǔ)文和數學(xué)同屬工具課，語(yǔ)文是一切學(xué)科的基礎，而數學(xué)是自然科學(xué)，是一切理科的基礎。語(yǔ)文學(xué)不好，直接影響著(zhù)學(xué)生對其他學(xué)科的聽(tīng)課及讀題及理解能力。

比如安徽2012中考數學(xué)試卷第21題，甲、乙兩家商場(chǎng)進(jìn)行促銷(xiāo)活動(dòng)，甲商場(chǎng)采用“慢200減100”的促銷(xiāo)方式，即購買(mǎi)商品的總金額滿(mǎn)200元但不足400元，少付100元；滿(mǎn)400元但不足600元，少付200元；……，乙商場(chǎng)按顧客購買(mǎi)商品的總金額打6折促銷(xiāo)。

（1）若顧客在甲商場(chǎng)購買(mǎi)了510元的商品，付款時(shí)應付多少錢(qián)？

2）若顧客在甲商場(chǎng)購買(mǎi)商品的總金額為x（400≤x＜600）元，優(yōu)惠后得到商家的優(yōu)惠率為p（p=），寫(xiě)出p與x之間的函數關(guān)系式，并說(shuō)明p隨x的變化情況；

（3）品牌、質(zhì)量、規格等都相同的某種商品，在甲乙兩商場(chǎng)的標價(jià)都是x（200≤x＜400）元，你認為選擇哪家商場(chǎng)購買(mǎi)商品花錢(qián)較少？請說(shuō)明理由。

我們來(lái)解析一下：這是關(guān)于打折銷(xiāo)售問(wèn)題，按照甲、乙商場(chǎng)的優(yōu)惠方案計算.（1）400≤x＜600，少付200元；（2）同問(wèn)題（1），少付200元，；利用反比例函數性質(zhì)可知p隨x的變化情況；（3）分別計算出購x（200≤x＜400）甲、乙商場(chǎng)的優(yōu)惠額，進(jìn)行比較即可。

在我們的實(shí)際生活中，語(yǔ)文更加滲透在每一個(gè)角落，決定著(zhù)我們能否更好更遠地學(xué)習，也決定著(zhù)我們能否更好地與人交流，或清楚地表達自己。

所以說(shuō)，在學(xué)生階段，數學(xué)成績(jì)好的無(wú)疑會(huì )占優(yōu)勢，但是語(yǔ)文無(wú)疑會(huì )比數學(xué)更重要。

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