首先說(shuō)明一點(diǎn)，本文所說(shuō)的“讀過(guò)”，不是“翻頁(yè)”、“相面”式閱讀，具體來(lái)講包含兩個(gè)標準：一是“完整讀過(guò)”，二是“真讀懂了”。說(shuō)起來(lái)輕松的八個(gè)字，能做到的人寥寥無(wú)幾。
那么，這11本史上最難經(jīng)典名著(zhù)，你“讀過(guò)”幾本？
“自以為讀懂了”系列
《局外人》（加繆）、《查特萊夫人的情人》（勞倫斯）、《了不起的蓋茨比》（菲茨杰拉德）
常見(jiàn)偏見(jiàn)請自查：
《局外人》的主人公對母親的去世都無(wú)動(dòng)于衷，不就是個(gè)冷漠殘酷麻木不仁的“局外人”嘛；
勞倫斯不就是因為描寫(xiě)情色場(chǎng)面就火了嘛，越是禁書(shū)大家才越想看看而已；
《了不起的蓋茨比》不就是高階版的《小時(shí)代》嘛……
“真的沒(méi)懂”系列
《城堡》（卡夫卡）、《不能承受的生命之輕》（昆德拉）、《寒冬夜行人》（卡爾維諾）、《惡棍列傳》（博爾赫斯）
掉進(jìn)他們的腦洞很難爬出來(lái)：
卡夫卡險境重重的城堡、地洞、迷宮；
昆德拉忽輕忽重時(shí)緩時(shí)急的命運列車(chē)；
北大教授吳曉東在《從卡夫卡到昆德拉》里稱(chēng)“現代主義小說(shuō)……使閱讀成為嚴肅的甚至痛苦的儀式，是一件吃力的活兒”。
“有生之年”系列
《百年孤獨》（馬爾克斯）、《尤利西斯》（喬伊斯）、《追憶似水年華》（普魯斯特）
“有生之年讀不懂”之作——《尤利西斯》之難，難如看天書(shū)，而作者喬伊斯是天書(shū)專(zhuān)業(yè)戶(hù)，他的另一部作品《芬尼根的守靈夜》，譯者戴從容教授歷經(jīng)近10年時(shí)間才翻譯完成；
“有生之年讀不動(dòng)”之作——普魯斯特的《追憶似水年華》，
同樣是譯者的余中先教授戲稱(chēng)“生命太短，普魯斯特很長(cháng)”；
而《百年孤獨》看似友善，卻有很多人未到百年，
便在剛翻開(kāi)的幾頁(yè)里，陣亡于連環(huán)奪命彎彎繞的人名之中了……
為什么難懂？
經(jīng)過(guò)雙重標準的篩選，你“讀過(guò)”的書(shū)還剩幾本呢？其實(shí)，我們周?chē)芏嗳藢@些書(shū)都停留在“一直聽(tīng)說(shuō)”，卻很難讀懂。其實(shí)外國文學(xué)之所以難懂，主要是因為橫臥在普通讀者面前的兩道門(mén)檻。
第一， “翻譯的面紗”
（如果你不是28語(yǔ)人才）通常我們所讀到的都是“二手作品”，從原文到中文，其實(shí)還存在著(zhù)一個(gè)隱形的譯者。因此，閱讀外國文學(xué)，其實(shí)是在閱讀翻譯文本。而譯本的好壞則直接影響到了我們的理解；
第二， “文化的冰山”
文學(xué)中裹挾的，是字里行間中流動(dòng)的文化因子，小說(shuō)也是如此，絕不止是在虛構一個(gè)故事而已，尤其20世紀現代主義小說(shuō)，甚至連完整的故事邏輯都很難梳理。因此，閱讀外國文學(xué)，就是在閱讀外國文化。小說(shuō)中的文化主題如果你有所了解，便能讀出其中深意；不巧遇到了盲區，恐怕“書(shū)讀百遍，意也難見(jiàn)”。
專(zhuān)研文學(xué)者，可以利用大量的時(shí)間和集中的精力跨越門(mén)檻，普通讀者則很難做到。這也就是為什么，書(shū)名你都聽(tīng)過(guò)，有的還買(mǎi)了回來(lái)，甚至翻了幾頁(yè)，但最終，還是放它們回角落里接灰去了。
不過(guò)我們中的大多數都是“普通讀者”，閱讀文學(xué)，尤其閱讀小說(shuō)，是為了在日常生活中，調節和平衡自己的狀態(tài)——離開(kāi)自己的生活，去小說(shuō)里體驗100次不同人生。
這正是美國文學(xué)批評家哈羅德·布魯姆所說(shuō)的，關(guān)于閱讀的問(wèn)題“永遠指向讀的動(dòng)機和用途”。
為什么那么難讀大家還是想要讀懂？
尋找共鳴，希望從中獲得慰藉，
這11本20世紀的現代主義小說(shuō)，大部分都是對當代人生存困境的精彩描寫(xiě)。
比如在卡夫卡的作品中，主人公常遭遇相同的命運困境，人們甚至基于此發(fā)明了一個(gè)詞語(yǔ)“卡夫卡式的”（英文為Kafkaesque），用以表達自己在日常中受無(wú)法理解，無(wú)法控制，又無(wú)所不在的力量所左右，感到恐懼、困惑、無(wú)奈甚至憤怒……
相信文學(xué)的力量，希望從中獲得答案，
正是從20世紀開(kāi)始——人類(lèi)經(jīng)歷過(guò)信仰危機，戰爭災難等重大事件后，小說(shuō)也開(kāi)始思考關(guān)乎生存，生命本質(zhì)的問(wèn)題，并試圖給出答案，或呈現思索答案的過(guò)程。
比如在加繆的《局外人》中，主人公默爾索先是用沉默對抗虛偽的現實(shí)，最終在臨死前發(fā)出抗議的真言。與其說(shuō)這是一位“局外人”，不如說(shuō)他是站在局外冷靜觀(guān)察和沉默思考的人……
真·普通讀者，希望想象力獲得釋放，
伍爾夫在《普通讀者》里建議讀者：“關(guān)于讀書(shū)，一個(gè)人可以給另一個(gè)人的唯一建議是不接受任何建議”。
像卡爾維諾、博爾赫斯、卡夫卡、昆德拉這樣的作家……其想象力max的作品，最適合讀者用來(lái)放飛自我，放肆解讀。
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