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2018-2019學(xué)年度（上）第一次月考試卷
七年級 道德與法治
一、單項選擇題：（本大題共28小題，每小題2分，共56分。在各題的四個(gè)選項中，只有一項是最符合題意要求的答案。）
1．金秋九月，我們帶著(zhù)幾多新奇、幾多夢(mèng)想，步入了初中，開(kāi)啟了我們的中學(xué)生活。中學(xué)生活：
①意味著(zhù)新的機會(huì )和可能 ②意味著(zhù)新的目標和挑戰
③為我們提供了發(fā)展自我的多種機會(huì ) ④是沒(méi)有煩惱和憂(yōu)愁的快樂(lè )生活
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2．與小學(xué)相比,中學(xué)生活發(fā)生了新變化。因此,我們必須
A. 慢慢來(lái),反正有老師 B. 小學(xué)怎么學(xué),現在還怎么學(xué)
C. 干好自己的事,別的都不重要 D. 積極適應新的中學(xué)生活
3．小麗小學(xué)時(shí)是一個(gè)大大咧咧的女孩，在同學(xué)和老師的眼中，她就是這樣的一個(gè)人。但是上中學(xué)后，小麗發(fā)現自己越來(lái)越心細，做事越來(lái)越沉穩。小麗這種變化是因為
①年齡的增長(cháng)②個(gè)子的長(cháng)高③生活閱歷的增加④已經(jīng)長(cháng)大成人
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④
4．“少壯不努力，老大徒傷悲”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，這些詩(shī)詞告誡我們
A. 要趁年輕、身體好，抓緊時(shí)間享受
B. 初中階段是終身學(xué)習的基礎，應加強自身修養
C. 人生苦短，因此要“今朝有酒今朝醉”
D. 青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)期，要倍加珍惜，不能虛度光陰
5．放飛夢(mèng)想，點(diǎn)亮希望。下列青少年的夢(mèng)想體現積極人生態(tài)度的有
①銘瑄的夢(mèng)想是長(cháng)大后有花不完的錢(qián)，可任意揮霍 ②玉琪的夢(mèng)想是發(fā)明治療癌癥的特效藥
③齊鑫的夢(mèng)想是成為保護鯨魚(yú)的志愿者 ④余浩的夢(mèng)想是當一名德藝雙馨的藝術(shù)家。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
6．夢(mèng)想，就像一扇扇輕盈的、潔白的天使翅膀。只要有了它，我們就可以展翅飛翔’．對于夢(mèng)想，下列認識正確的是
①夢(mèng)想是我們對未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣
②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標緊密相連
③編織好自己的夢(mèng)想，就等于實(shí)現了自己的夢(mèng)想
④只要堅持努力，即使過(guò)程再艱難，也有機會(huì )離夢(mèng)想更近一步。
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．某班級教室墻上掛著(zhù)一副對聯(lián)：“有夢(mèng)少年存遠志，無(wú)聲春雨潤紅花?！边@副對聯(lián)告訴我們
①夢(mèng)想可以讓生活更有色彩 ②有夢(mèng)少年都有遠大的志向
③青少年要早立志，立大志，立長(cháng)志 ④少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標緊密相連。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
8．夢(mèng)想是我們對未來(lái)美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。下列關(guān)于夢(mèng)想的說(shuō)法，不正確的是
A．努力是夢(mèng)想與現實(shí)之間的橋梁 B．編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題
C．現實(shí)常常把夢(mèng)想打敗 D．夢(mèng)想與現實(shí)是平行線(xiàn)，無(wú)法相交
9.李剛在暑假里可沒(méi)有閑著(zhù)，他先是陪爸爸媽媽外出旅游，認識了祖國的山川河流；他還到了科技館、博物館，感覺(jué)大開(kāi)眼界。他的做法說(shuō)明
①學(xué)習不僅僅局限在學(xué)校，旅游的見(jiàn)聞也是學(xué)習；②學(xué)習的方向是錯誤的，應該專(zhuān)注課本知識學(xué)習；
③我們的學(xué)習，包括知識的獲取，還包括各種能力的培養；④沒(méi)有在家好好學(xué)習，浪費了時(shí)間和金錢(qián)
A. ①② B.①③. C.②③ D.②④
10.學(xué)習是成才的階梯，這是因為
①學(xué)習可以提高品德修養 ②學(xué)習可以增長(cháng)才干；
③學(xué)習可以使我們發(fā)現自己的潛質(zhì)，培育自己的能力；④學(xué)習可以考上名牌大學(xué)，找到好的工作
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.在哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有一條格言：“此刻打盹，你將做夢(mèng)；此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)?！边@句格言啟迪我們
A.我們要有自己的夢(mèng)想 B.我們要珍惜當下的學(xué)習機會(huì )，自覺(jué)履行受教育的義務(wù)
C.只要努力學(xué)習就一定能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想 D.在學(xué)習中，我們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題
12.漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》中有句名言：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@啟示我們當代中學(xué)生
A.要正確面對學(xué)習中的問(wèn)題 B.要認識到學(xué)習的重要意義
C.要珍惜當下的學(xué)習機會(huì ) D.要終身學(xué)習
13.“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓主要告訴我們要
A.努力學(xué)習，掌握全部知識 B.樹(shù)立終身都要學(xué)習的觀(guān)念
C.抓住在學(xué)校學(xué)習的機會(huì ) D.以學(xué)習知識為終生目標
14..由于父母忙于工作，疏于對小龍的指導，小龍進(jìn)入中學(xué)以后，慢慢地開(kāi)始厭學(xué)。作為好友的小新應該怎樣勸他（ ）
A.學(xué)習需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度 B.學(xué)不學(xué)習是自己的事，不用管別人的想法
C.在學(xué)校里學(xué)，回家以后就不用學(xué)習了 D.機智如我，不用學(xué)習
15.正在讀七年級的小紅學(xué)習成績(jì)不太好，媽媽打算讓她輟學(xué)外出打工，補貼家用。小紅不愿意輟學(xué)，媽媽對她說(shuō)：“即使你考上大學(xué)，畢業(yè)后也不分配工作，不如現在就去掙錢(qián)?！毙〖t應該對媽媽說(shuō)
①不學(xué)習，沒(méi)有文化，最終會(huì )被社會(huì )淘汰②學(xué)習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活③只要努力學(xué)習，自己一定會(huì )成為名人，賺取更多的錢(qián)財④學(xué)習點(diǎn)亮生命，為幸福生活奠基
A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④
16、“老板，我要求漲工資。因為我在這個(gè)崗位上有五年的經(jīng)驗，怎么能和一個(gè)新來(lái)的人拿一樣的工資呢？”“你不是有五年的工作經(jīng)驗，而是把一年的經(jīng)驗重復了五次而已?！崩习宓幕卮饐⑹疚覀?/span>
A.有五年的經(jīng)驗就可以享受高工資了 B.學(xué)習就是日復一日的重復
C.需要不斷提升自己的學(xué)習能力 D.我們要為了將來(lái)掙高工資而學(xué)習
17、小龍上初中后，面對明顯增多的課程和更加激烈的學(xué)習競爭，他總是抱怨說(shuō)：“初中的學(xué)習生活太苦了，一點(diǎn)樂(lè )趣也沒(méi)有?！边@種認識的錯誤在于他
A.沒(méi)有認識到學(xué)習的壓力越大越好 B.沒(méi)有找到合適的學(xué)習方法
C.學(xué)習不夠努力，自然不能取得好成績(jì) D.沒(méi)有認識到學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程
18、著(zhù)名作家王蒙說(shuō)：“ 一個(gè)人的實(shí)力絕大部分來(lái)自學(xué)習。本領(lǐng)需要學(xué)習，機智與靈活反應也需要學(xué)習，健康的身心同樣是學(xué)習的結果，學(xué)習可以增智、可以解惑、可以辨是非?！边@表明
①學(xué)習打開(kāi)了生命的視窗 ②學(xué)習拓展了新的通道
③學(xué)習改變了思維方式和行為 ④學(xué)習給生命添加了養料
A.①②③B.②③④ C.①②④ D.①②③④
19、下面哪些方法屬于科學(xué)的學(xué)習方法
①課前預習 ②課堂認真聽(tīng)講 ③課下復習 ④只完成老師留的作業(yè)
A①②③ B ②③④ C①③④ D ①②④
20、英國作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋(píng)果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想?！边@些話(huà)主要啟示我們在學(xué)習中要
A．學(xué)會(huì )探究學(xué)習 B．學(xué)會(huì )合作學(xué)習 C．掌握學(xué)習方法 D．培養學(xué)習興趣
21、有位家長(cháng)來(lái)市中醫院心理門(mén)診求助：孩子小時(shí)候還蠻愛(ài)學(xué)習，大了卻越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習，到了現在，完全厭學(xué)了。馬上就要期末考試了，他卻像沒(méi)事人一樣，家長(cháng)說(shuō)什么他都聽(tīng)不進(jìn)去。對于這樣的學(xué)生，我們可以告誡他
①學(xué)習中有苦有樂(lè ) ②要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，提高學(xué)習效率
③享有學(xué)習的權利和機會(huì )，是令人快樂(lè )的④要善于在辛苦的學(xué)習中發(fā)現學(xué)習的樂(lè )趣
A.①② B.①②④ C.①③④ D.②③
22、小剛在小學(xué)時(shí)成績(jì)一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目增多，難度加大，他雖然還是很認真學(xué)習，但感覺(jué)到成績(jì)明顯下降了，困惑不解。下列建議能幫他享受學(xué)習快樂(lè )的是
A．讓爸爸媽媽幫忙監督檢查學(xué)習情況
B．合理安排時(shí)間，制訂學(xué)習計劃，改變學(xué)習方法
C．智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍努力、用功
D．科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認真學(xué)，其余的就隨它去吧
23．俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個(gè)美麗的笑臉。這主要啟示我們要
A. 關(guān)愛(ài)他人 B. 挖掘潛能 C. 欣賞自己 D. 調控情緒
24．有一首歌曲唱道：“我很丑?？墒俏液軠厝?，外表冷漠，內心狂熱，那就是我；我很丑，可是我有音樂(lè )盒啤酒，一點(diǎn)卑微，一點(diǎn)懦弱，可是從不退縮”。歌詞反映了主人公
A. 雖然能正確認識自己，但不自信 B. 雖然自信，但不能正確認識自己
C. 能正確認識自己，但不能接受自己丑 D. 能正確認識自己，也能欣然接受自己
25．每個(gè)人都有有待開(kāi)發(fā)的潛能。下列關(guān)于潛能的說(shuō)法中，錯誤的是
A. 人人都有巨大的潛能，但潛能是沒(méi)辦法開(kāi)發(fā)的
B. 人的特長(cháng)往往是人某個(gè)方面潛能的表現
C. 人的潛能是多方面的，發(fā)掘自己的潛能是取得成功的重要條件
D. 只要敢于想象，并努力嘗試，就可能激發(fā)出個(gè)人潛能
26．俗話(huà)說(shuō)：“當局者迷，旁觀(guān)者清?！?，這啟示我們需要
A. 學(xué)會(huì )自我觀(guān)察 B. 經(jīng)常進(jìn)行反省
C. 在學(xué)習中認識自己 D. 從他人的評價(jià)中認識自己
27．有時(shí)別人的批評和指責會(huì )讓我們感覺(jué)自己不夠好，甚至產(chǎn)生自卑感。其實(shí)我們應該認識到，自己也許不是最好的，但一定是這世界上獨一無(wú)二的。為此，我們應該做到
①一味聽(tīng)從別人的批評 ②努力發(fā)掘自己的潛能
③只看優(yōu)點(diǎn)，回避缺點(diǎn) ④尋找優(yōu)勢，樹(shù)立自信
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
28．新的開(kāi)始，新的努力，新的目標，新的學(xué)期。為了更好的人生，為了更好的享受未來(lái)，為了更好地度過(guò)每一天，所以我要做更好的自己。做更好的自己就要
①主動(dòng)改正缺點(diǎn)，不斷完善自己 ②揚長(cháng)避短
③每件事都要聽(tīng)從父母和老師的指導 ④挖掘潛能，不斷發(fā)展自己
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
二、簡(jiǎn)答題（8分）
29、夢(mèng)婷今年上初中了，爸爸告訴她中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代，媽媽說(shuō)中學(xué)時(shí)代是人生最美好的時(shí)光，老師告訴她中學(xué)時(shí)代是打好基礎的時(shí)候，夢(mèng)婷有些迷茫，她問(wèn)自己我準備好了嗎?我應該怎樣度過(guò)自己的中學(xué)生活呢？
(1)為什么說(shuō)中學(xué)時(shí)代是人生最重要的時(shí)代？（4分）
(2)夢(mèng)婷應該怎樣為中學(xué)生活做準備呢（如何把握中學(xué)生活？）？（4分）
三、辨析題（10分，只判斷不說(shuō)明理由的不給分）
30、課間，小陽(yáng)和小雷談起他們上初中以來(lái)的感受：“真累啊，學(xué)習怎么這么苦??！數學(xué)課聽(tīng)不懂，英語(yǔ)單詞背不下來(lái)，作業(yè)一大堆，抄都抄不完。學(xué)習沒(méi)有什么快樂(lè )可言?！蹦阏J為他們的觀(guān)點(diǎn)正確嗎？為什么？
四、材料分析題（12分）
31、材料一：人非“生而知之”，那么，一定是“學(xué)而知之”“思而知之”“行而知之”。
材料二：許多人注重吃飯，卻不注重學(xué)習。實(shí)際上，學(xué)習是最重要的“吃飯”，是給自己的大腦“吃飯”。
(1)材料一說(shuō)明了什么？（2分）
(2)“學(xué)習是最重要的‘吃飯’”，你覺(jué)得重要在哪些方面？（6分）
(3)上述兩則材料對你有什么啟示？（4分）
五、綜合探究題（14分）
32、尼克沃奇西克出生于澳大利亞墨爾本市，他天生患有一種罕見(jiàn)的“短肢畸胎癥”，生來(lái)就沒(méi)有雙手和雙腿。然而，尼克長(cháng)大后卻并沒(méi)有向命運屈服。尼克沒(méi)有因為自己的殘疾而自卑，而是以妙樂(lè )觀(guān)的心態(tài)接受了自己沒(méi)有四肢的現實(shí)，并在父母的幫助下，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡：打電腦、用嘴叼著(zhù)筆寫(xiě)字；還能游泳、沖浪、打高爾夫球甚至“踢”足球。他還創(chuàng )辦“沒(méi)有四月支的生命”組織，用自己的樂(lè )觀(guān)、堅強，感染和幫助有相似經(jīng)歷的人們。
閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
（1）請你探究尼克創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡的原因有哪些？（4分）
（2）人無(wú)完人，每個(gè)人都既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。尼克的奮斗經(jīng)歷啟迪我們該如何正確對待自己的不完美？（4分）
（3）完善自我，才能逐步走向成功。請你結合實(shí)際談一下，你將如何向尼克學(xué)習。（6分）
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