二年級數學(xué)上冊重點(diǎn)題型訓練
一、估算。
1．估算53+24得多少，我們先算50加20等于70，再算3加4不超過(guò)（ ），所以53加24大約是（ ）；估算53+29得多少，我們也先算50加20等于70，再算3加9超過(guò)（ ），所以53+29大約是（ ）；估算89-35得多少，我們先算80-30等于50，再算9-5夠減，所以89-35大約是（ ）；估算51-34得多少，先算50-30等于20，再算1-4不夠減，所以51減34大約是（ ）。
2．估算。
34+55大約是（ ）；64+19大約是（ ）；
91-34大約是（ ）；67-35大約是（ ）。
二、解決問(wèn)題。
1．小玲做了多少個(gè)風(fēng)車(chē)？
這道題我們可以這樣解答：
（1）已經(jīng)知道小美做了（ ）個(gè)風(fēng)車(chē)，小玲比小美（ ）個(gè)，要求的問(wèn)題是（ ）；
（2）經(jīng)過(guò)分析我們知道：求小玲做了多少個(gè)風(fēng)車(chē)，就是求小玲做的風(fēng)車(chē)比小美做的（ ）個(gè)少（ ）個(gè)是多少，也就是求比（ ）少（ ）的數是多少，用（ ）法計算。
（3）列式計算：
（4）檢驗：用小玲做的風(fēng)車(chē)數加上4個(gè)，如果等于（ ）就是正確的。
2．聰聰從家去學(xué)校要用23分鐘，明明比聰聰多用5分鐘，明明從家去學(xué)校要用多少分鐘？
這道題我們可以這樣解答：
（1）已經(jīng)知道聰聰從家去學(xué)校要用（ ）分鐘，明明比聰聰（ ）個(gè)，要求的問(wèn)題是（ ）；
（2）經(jīng)過(guò)分析我們知道：求明明從家去學(xué)校要用多少分鐘？就是求明明從家去學(xué)校比聰聰的（ ）分鐘多用（ ）分鐘是多少，也就是求比（ ）多（ ）的數是多少，用（ ）法計算。
（3）列式計算：
（4）檢驗：用明明從家去學(xué)校用的時(shí)間減去聰聰用的時(shí)間，如果等于（ ）就是正確的。
3．學(xué)校圖書(shū)館原有32人在看書(shū)，走了18人，又來(lái)了25人?，F在圖書(shū)室有多少人在看書(shū)？
這道題可以這樣解答：
（1）圖書(shū)館原有（ ）人，走了（ ）人，又來(lái)了（ ）人。要求的問(wèn)題是：（ ）。
（2）經(jīng)過(guò)分析我們知道：用圖書(shū)館原有人數減去走了的人數等于（ ），再加上又來(lái)的人數，最后求出現在圖書(shū)館有多少人。
（3）列式計算：
4．二年級三班參加美術(shù)小組的有16人，參加書(shū)法小組的比美術(shù)小組多8人，參加書(shū)法小組有多少人？美術(shù)小組和書(shū)法小組一共有多少人？
找一找：我找到了已知條件：參加美術(shù)小組有（ ）人，參加書(shū)法小組的比美術(shù)小組多（ ）人。要求的問(wèn)題是：第一個(gè)是（ ）；第二個(gè)問(wèn)題是（ ）。
試一試：我先嘗試著(zhù)做做看：
（1）參加書(shū)法小組的比美術(shù)小組多（ ）人，也就是參加書(shū)法小組的比美術(shù)小組的（ ）多（ ）人，所以求參加書(shū)法小組要用（ ）法計算，列算式計算： ；
（2）求美術(shù)小組和書(shū)法小組一共有多少人，也就是把參加美術(shù)小組和書(shū)法小組的人數加在一起，列算式計算：
5．購物。
（1）買(mǎi)3支鋼筆多少錢(qián)？就是求（ ）個(gè)（ ）是多少，應用（ ）法計算，算式是：（ ）。
（2）求買(mǎi)一支鋼筆和一個(gè)練習本共花多少錢(qián)，就是求（ ）和（ ）的和是多少，應用（ ）法計算，算式是（ ）。
（3）你還能提出其他問(wèn)題并解答嗎？
6．一共有多少個(gè)蘋(píng)果？
找一找：我找到了已知條件：圖上有（ ）組蘋(píng)果，其中3組蘋(píng)果，每組有（ ）個(gè)，第4組有（ ）個(gè)。要求的問(wèn)題是（ ）。
試一試：我先嘗試著(zhù)做做看：要求一共有多少個(gè)蘋(píng)果，就是求4組蘋(píng)果的總個(gè)數。
（1）可以先求全部都是4個(gè)蘋(píng)果的3組一共有多少個(gè)，也就是求（ ）個(gè)（ ）相加是多少，列式是（ ），再用三組蘋(píng)果的總個(gè)數加第4組的（ ）個(gè)，一共是（ ）個(gè)。組合成一個(gè)算式是（ ）。
（2）還可以假設4組蘋(píng)果都是4個(gè)，那么也就是求（ ）個(gè)（ ）相加是多少，列式是（ ），這樣就多加了（ ）個(gè)，再從（ ）里減去（ ）個(gè)，也就是（ ）。組合成一個(gè)算式是（ ）。
7．二（1）班準備租車(chē)參觀(guān)科技館。有2名教師和30名學(xué)生，租下面的客車(chē)，坐得下嗎？
找一找：我找到了已經(jīng)條件：有（ ）名教師和（ ）名學(xué)生準備租車(chē)科技館，要租的客車(chē)前面每排（ ）個(gè)座位，有這樣的（ ）排，最后一排有5個(gè)座位。要求的問(wèn)題是：（ ）。
試一試：我先嘗試這樣做：
方法一：這輛客車(chē)前面7排能坐（ ）人，最后一排能坐（ ）人，一共能坐（ ）人。老師和學(xué)生一共有（ ）人，所以（ ）坐下。
方法二：先分別算出過(guò)道左邊和右邊各有多少個(gè)座位，即2×7=（ ）個(gè)，再加上最后一排的5個(gè)座位，共（ ）個(gè)座位，所以（ ）坐下。
8．
（1）買(mǎi)3盒彩筆花多少錢(qián)？
求買(mǎi)3盒彩筆花多少錢(qián)，先確定一盒彩筆的價(jià)錢(qián)是（ ），再求3盒彩筆一共多少錢(qián)，就是用一盒彩筆的價(jià)錢(qián)乘買(mǎi)的數量，也就是求（ ）個(gè)（ ）是多少，可以用加法計算，列式是（ ），也可以用乘法計算，列式是（ ）。
（2）以上物品各買(mǎi)一個(gè)一共花多少錢(qián)？
（3）買(mǎi)3個(gè)文具盒和1本字典一共花多少錢(qián)？
（4）買(mǎi)5盒彩筆和2支鋼筆一共花多少錢(qián)？
（5）你還能提出什么數學(xué)問(wèn)題，并解答。
9．王大爺今天上午收獲了36筐蘋(píng)果，今天下午又收獲了28筐蘋(píng)果，已經(jīng)運走了45筐，還有多少筐沒(méi)有運走？
10．明明中午吃飯選擇一種主食和一種菜，有哪些搭配方法？
聯(lián)系客服
