一級指標
(分值)
二級指標
（分值）
三級指標
（分值）
指標說(shuō)明
教學(xué)內容
(30)
科學(xué)性規范性
（10）
科學(xué)性（5）
教學(xué)內容正確，無(wú)科學(xué)性和知識性的錯誤（0-5，錯一處扣1分，扣完即止）
規范性（5）
文字、符號、單位和公式符合國家標準（0-5，錯一處扣1分，扣完即止）
知識體系
（16）
知識覆蓋（6）
主題突出、內容完整:作品內容能夠清晰、準確地表達并再現素材；整部作品已覆蓋素材的主要內容。(0-6)
體系結構（10）
結構合理、邏輯順暢：幻燈片之間具有層次性和連貫性；邏輯順暢，過(guò)渡恰當；整體風(fēng)格統一流暢、協(xié)調(0-5)
緊扣主題：模版、版式、作品的表現方式能夠恰當地表現主題內容。(0-5)
資源擴展
（4）
資源形式（2）
有豐富的和教學(xué)內容配合的各種資料、學(xué)習輔助材料或網(wǎng)絡(luò )資源鏈接，有利于學(xué)生學(xué)習（0-2）
資源引用（2）
引用資源來(lái)源清楚，無(wú)侵權行為（0-2）
教學(xué)設計
(25)
目標組織
（10）
目標設計（5）
教學(xué)目標清晰、定位準確、體現課堂的知識框架、突出知識點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略得當，內容呈現順序合理（0-5）
內容組織（5）
啟發(fā)引導性強，符合認知規律，有利于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習（0-5）
學(xué)習環(huán)境
(15）
教學(xué)交互（5）
較好的人機交互，便于教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的交互、討論（0-5）
習題實(shí)踐（5）
多種形式的題型、題量豐富；能模擬實(shí)踐環(huán)境，注重能力培養（0-5）
學(xué)習評價(jià)（5）
有對習題的評判或學(xué)生自主學(xué)習的效果的評價(jià)（0-5）
技術(shù)性
(25)
運行狀況
（10）
運行環(huán)境（5）
基本運行環(huán)境滿(mǎn)足當前一般教學(xué)環(huán)境。作品經(jīng)過(guò)優(yōu)化處理，載入迅速，整部作品的播放流暢、運行穩定、無(wú)故障（0-5）
操作情況（5）
知識定位清楚，操作方便、靈活，交互性強，啟動(dòng)時(shí)間、鏈接轉換時(shí)間短（0-5）
設計效果
（15）
軟件使用（5）
合理使用PPT新功能和新技術(shù)及其他軟件，或自主設計適合于PPT制作的軟件（0-5）
設計水平（5）
充分發(fā)揮PPT的課堂演示的優(yōu)勢、自主設計量大，軟件應用有較高的技術(shù)水準，用戶(hù)環(huán)境友好，使用可靠、安全，素材資源豐富、規范、合理（0-5）
媒體應用（5）
恰當恰當運用多媒體 (如圖片、表格、圖表、圖形、視頻、音頻、動(dòng)畫(huà))等技術(shù)表現工具，并具有相應的控制技術(shù)，可使用超鏈接或動(dòng)作功能（0-5）
藝術(shù)性
(20)
界面設計
（10）
界面效果（5）
版面設計和諧美觀(guān)，布局合理，導航清晰簡(jiǎn)捷，各張幻燈片內容緊扣且互相連通和協(xié)調。（0-5）
美工效果（5）
文字清晰、字體設計恰當、色彩搭配合理協(xié)調、風(fēng)格統一，視覺(jué)效果好，符合視覺(jué)心理（0-5）
媒體效果
（10）
媒體選擇（5）
標題、版面文字清晰易讀、并能恰當地使用多種媒體，符合教學(xué)主題，和諧協(xié)調（0-5）
媒體設計（5）
媒體制作精良，交互性強、動(dòng)態(tài)效果好，激發(fā)學(xué)習興趣（0-5）
加分
(10)
整體效果加分（5）
課件整體風(fēng)格（包括模版設計、版式安排、色彩搭配等）立意新穎、構思獨特，設計巧妙，具有想像力和表現力（0-5）
創(chuàng )新創(chuàng )意加分 (5)
作品素材原創(chuàng )成分達80%，具有鮮明的個(gè)性，創(chuàng )意新穎（0-5）
