為什么低學(xué)歷的人也能成為億萬(wàn)富翁？
現在，我們生活在一個(gè)經(jīng)濟社會(huì )中，但大多數人并不太理解經(jīng)濟學(xué)。我們對經(jīng)濟學(xué)的概念，大致的印象很有可能是這樣的：
【1】經(jīng)濟學(xué)是談錢(qián)的，是一門(mén)專(zhuān)業(yè)，跟日常生活沒(méi)太大關(guān)系；
【2】經(jīng)濟學(xué)可能比較復雜，我們不需要明白，也搞不明白；
【3】A經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)過(guò)的話(huà)，一定有B經(jīng)濟學(xué)家出來(lái)反對；
【4】經(jīng)濟學(xué)家說(shuō)沒(méi)有通貨膨脹的時(shí)候，大家都已經(jīng)非常小心和緊張了；當然，這種印象大致是對的。
現代科學(xué)總是從一些基本原理出發(fā)，然后，從一個(gè)人類(lèi)的生活領(lǐng)域或問(wèn)題領(lǐng)域入手，開(kāi)始一個(gè)轉換的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程的轉變，主要通過(guò)：高等數學(xué)的引進(jìn)、建立復雜的數學(xué)公式，發(fā)明很多的專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)，使問(wèn)題更加抽象化。一句話(huà)，如果你看不懂，那就對了。經(jīng)濟學(xué)大致也是如此。比如，很有可能你不了解這樣的詞語(yǔ)：成本、比較優(yōu)勢。但你一定聽(tīng)過(guò)這樣的話(huà)：天下沒(méi)有免費的午餐，或者是，天生我材必有用。對經(jīng)濟學(xué)的使用，一直限制在經(jīng)濟領(lǐng)域，這真是一種浪費。其實(shí)，其基本原理，也可以幫助我們看清每個(gè)人的生活。經(jīng)濟學(xué)貌似在談稀缺資源的配置。其實(shí)，也可以說(shuō)是：在談選擇。我對經(jīng)濟學(xué)的大致印象是這樣的：經(jīng)濟學(xué)，就是研究在有限資源或條件下，人會(huì )怎么做？是什么樣的動(dòng)機決定了人會(huì )舍棄什么，保留什么？設計什么樣的機制會(huì )導致一個(gè)基本可知的結果。經(jīng)濟學(xué)，是一種夢(mèng)想和人性的游戲。
因此，了解一點(diǎn)經(jīng)濟學(xué)常識，生活可能會(huì )變得更美好。
【經(jīng)濟學(xué)法則 天下沒(méi)有免費的午餐】
大學(xué)生畢業(yè)后，就開(kāi)始找工作。找不到工作，就考研。如果研究生畢業(yè)后，還找不到滿(mǎn)意的工作就考博。這種思路的邏輯是這樣的：學(xué)歷決定出路。學(xué)歷高，讀完書(shū)后，自然在社會(huì )上，比別人擁有更大的競爭力，更容易搶到一個(gè)可以獲得高薪的體面位置。所以，不難理解，我們的整個(gè)中小教育抽瘋似地做題、考試，千軍萬(wàn)馬要過(guò)獨木橋。這種完全基于學(xué)歷競爭的策略，有幾個(gè)基本的常識錯誤：
【1】如今的學(xué)歷，已經(jīng)跟能力不是一個(gè)概念。如今的企業(yè)，看重的是員工的能力和貢獻，學(xué)歷是次要的；
【2】考研或考博，要看什么時(shí)候。大多數考研的人認為，延遲2年進(jìn)入社會(huì )，自己有可能有更大的優(yōu)勢。人總想準備的充分一點(diǎn)，再面對工作選擇的機會(huì )。想法是聽(tīng)起來(lái)很有道理的，但讀研的成本，不在花費的學(xué)費上面，而是2年的時(shí)間，還有很多的機會(huì )成本。試想兩個(gè)人，一個(gè)人讀研畢業(yè)，另外一個(gè)已經(jīng)在某個(gè)行業(yè)有了2年的工作經(jīng)驗，這種機會(huì )差異，很少被人注意。如今的大學(xué)已經(jīng)今非昔比，你能保證沒(méi)染上好吃難做的惡習前，趕快離開(kāi)，投入到生活的洪流中，好歹在殘酷的生活面前，還能夠迷途知返，一切都還來(lái)得及。越是怕離開(kāi)的人，內心就越是掙扎，就越是不敢離開(kāi)。學(xué)校是個(gè)避風(fēng)港，只要能花著(zhù)父母愿意支付的錢(qián)，把工作能推多遠就多遠，直到你不好意思再推下去為止。你會(huì )得到什么呢？你付出了時(shí)間成本、機會(huì )成本，可能連自信都丟了。一個(gè)讀書(shū)人，最后把讀書(shū)當成整個(gè)一個(gè)生活了，不知道該說(shuō)是愛(ài)好呢，還是說(shuō)逃避呢。書(shū)不是這樣讀的。天下沒(méi)有免費的午餐，今天的膽怯和猶豫，總有一天，生活會(huì )讓你全部?jì)斶€。與其將來(lái)痛苦，不如現在就痛苦。年輕時(shí)痛苦會(huì )很快過(guò)去，而未來(lái)痛苦，可能就是一生的痛苦。
【經(jīng)濟學(xué)法則 天生我材必有用】
我們每個(gè)人跟劉翔跑110米欄都沒(méi)戲。因為他是世界第一。
但說(shuō)不定有一天他退役后，我們中會(huì )有人做他的歌唱事業(yè)的代理人。跟著(zhù)明星，某方面不一定比他強，但不一定比他賺錢(qián)少。我們在某方面比劉翔有比較優(yōu)勢。按照我們教育思維的理解： A如果比B學(xué)習成績(jì)好。那么，A就比B更有出息。這種競爭思維，并不能解釋一些真實(shí)的社會(huì )現象：為什么低學(xué)歷的人也能成為億萬(wàn)富翁？
通過(guò)考試成績(jì)篩選出來(lái)的人，大致基本上可以證明其自身的素質(zhì)是不錯的。但這不是經(jīng)濟社會(huì )運轉的邏輯。經(jīng)濟社會(huì )的運轉邏輯是這樣的：從給別人提供產(chǎn)品或價(jià)值的交換中獲利。會(huì )讀書(shū)的人，通過(guò)層層選拔，最終占到了一個(gè)成功企業(yè)里面的一個(gè)高管的位置。他通過(guò)企業(yè)的獲利，獲得自己的報酬。他個(gè)人肯定是非常的能干。而一個(gè)不太會(huì )讀書(shū)的人，也有可能創(chuàng )立一個(gè)成功的企業(yè)：他可能不太會(huì )記住書(shū)本上的東西，但有可能對市場(chǎng)非常敏感，人們需要什么，市場(chǎng)需要什么，他就去搗鼓什么。不斷試錯是他的本性，他可能也不想是否符合MBA教材，或許MBA是啥也不知道。他們的腦袋里成天想的就是如何才能賺錢(qián)。自利的動(dòng)機，總是使人對市場(chǎng)需求非常敏銳，他們找到了別人的利益所在，就找到了自己的利益所在。他自己懂得不多，但他知道哪些人懂，他目前需要什么。然后，不管三七二十一，把他們召集在一起。在專(zhuān)業(yè)上不如別人，但是在整個(gè)系統的理解和掌控上，他可能擁有很大的比較優(yōu)勢。更重要的是，有可能優(yōu)秀學(xué)生還在大學(xué)里學(xué)著(zhù)談戀愛(ài)、散步的時(shí)候，他們已經(jīng)灰頭土臉地失敗過(guò)很多次了。當優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)始滿(mǎn)大街為找工作而奔波的時(shí)候，過(guò)去的差等生，已經(jīng)創(chuàng )業(yè)成功。然后，他們開(kāi)始把優(yōu)等生招聘進(jìn)來(lái)，給他們打工。正如并不是所有低學(xué)歷的人都可能成功一樣，學(xué)歷高的人一樣也會(huì )不成功。學(xué)歷是一種經(jīng)歷，不是包票。學(xué)歷也可能是一種成本，你能不能擔負的起，還需要仔細掂量。學(xué)歷能證明你曾經(jīng)學(xué)過(guò)些什么，但它不能說(shuō)明的是：如果你要成功，還需要哪些東西。會(huì )讀書(shū)不一定是優(yōu)勢，不會(huì )讀書(shū)也不一定就是劣勢。生活已經(jīng)向我們展示過(guò)了讀大學(xué)的客觀(guān)現實(shí)：
【1】很多人都可以讀大學(xué)；
【2】讀大學(xué)需要4年時(shí)間，還要很多錢(qián)；
【3】大學(xué)畢業(yè)后，找工作是自己的事情，沒(méi)學(xué)到知識，不是大學(xué)的責任；一句話(huà)，無(wú)論干什么，每個(gè)人都要為自己的選擇埋單。所以，是否讀大學(xué)，不是一個(gè)人是否可以成功的理由。讀書(shū)是有用的，但是，讀書(shū)也有成本。不計成本，才是一種不負責任的選擇。相反，一個(gè)人可以通過(guò)自己的眼睛發(fā)現機會(huì )，可以勇敢去嘗試，在實(shí)踐中學(xué)習和成長(cháng)，思考別人的需求，同時(shí)也給自己帶來(lái)利益。即使他沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，但他已經(jīng)擁有了企業(yè)家的精神，他可以通過(guò)創(chuàng )造和生產(chǎn)出社會(huì )需要的產(chǎn)品和服務(wù)，從經(jīng)濟社會(huì )的自然法則中，獲得巨大的財富。所以說(shuō)，天生我材必有用。說(shuō)的是一個(gè)自我認知和定位的問(wèn)題。決定一個(gè)人成功的關(guān)鍵很簡(jiǎn)單：如何把自己放在一個(gè)合適的位置，并合理利用經(jīng)濟的規則來(lái)創(chuàng )造財富。那種按部就班，習慣于占座和穩定的心態(tài)，可能并不是一個(gè)最有優(yōu)勢的競爭策略。我讀過(guò)很多經(jīng)濟學(xué)的入門(mén)圖書(shū)，很多時(shí)候，都是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，看著(zhù)發(fā)暈。因為總有一種感覺(jué)：好像距離自己的生活特別遙遠一樣。
我需要的是這樣一種關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的圖書(shū)，它告訴我：經(jīng)濟學(xué)會(huì )怎樣影響我的個(gè)人生活和行為。我不需要太多的經(jīng)濟學(xué)名詞，我需要的只是一些立竿見(jiàn)影的常識。這些常識，也應該是一種洞見(jiàn)，能使我看見(jiàn)自己周?chē)纳?，然后恍然大悟。我想，?jīng)歷了那么多痛苦的閱讀后，我找到了這樣的一本非常接近我的想象的書(shū)：《經(jīng)濟學(xué)常識》。這樣的一本簡(jiǎn)單易讀入門(mén)讀物，估計高中生就能看懂。我最喜歡開(kāi)頭和后面的部分，都是跟個(gè)人相關(guān)的經(jīng)濟學(xué)常識。最重要的是，它離我們很近，有一種親切的感覺(jué)。
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