學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ——孔子
知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者 ——孔子
三人行，必有我師也。擇其善者而從之，其不善者而改之 ——孔子
興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè ) ——孔子
己所不欲，勿施于人 ——孔子
敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。 ——孔子
千里之行，始于足下 ——老子
吾生也有涯，而知也無(wú)涯 ——莊子
圣人無(wú)常師。 ——韓愈
無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。 ——韓愈
人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 ——韓愈
業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨 ——韓愈
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。 ——《禮記》
學(xué)而不厭，誨人不倦。 ——警言
溫故而知新，可以為師矣。 ——警言
讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。 ——朱熹
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái) ——朱熹
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到 ——朱熹
奇文共欣賞，疑義相如析。 ——陶淵明
路漫漫其修道遠，吾將上下而求索。 ——屈原
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 ——《三國志》
勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ——陳壽《三國志》
讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn) ——《三國志》
書(shū)不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！ㄋ危┧抉R光
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神 ——杜甫
立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本 ——歐陽(yáng)修
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路 ——劉彝
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲 ——顏真卿
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè )每相親 ——于謙
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚 ——劉向
少壯不努力，老大徒傷悲 ——《漢樂(lè )府。長(cháng)歌行》
發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū) ——蘇軾
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知 ——蘇軾
鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū) ——李苦禪
立志宜思真品格，讀書(shū)須盡苦功夫 ——阮元
非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠 ——諸葛亮
非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué) ——諸葛亮
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟 ——孫洙《唐詩(shī)三百首序》
書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難 ——陸游
書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良 ——蒲松齡
玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知義 ——《三字經(jīng)》
學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。 ——毛澤東
飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|
韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書(shū)。 ——郭沫若
讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
學(xué)習文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀(guān)花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細細地背誦三百首詩(shī)。 ——朱自清
我們全都要從前輩和同輩學(xué)習到一些東西。就連最大的天才，如果想單憑他所特 培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時(shí)改善學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，才會(huì )成功。 ——葉圣陶
與其找糊涂導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什么都不知道。 ——魯迅
倘能生存，我當然仍要學(xué)習。 ——魯迅
偉大的成績(jì)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng )造出來(lái)。 ——魯迅
努力學(xué)習，勤奮工作，讓青春更加光彩。 ——王光美
學(xué)習要有三心，一信心，二決心，三恒心。 ——陳景潤
“先生不應該專(zhuān)教書(shū)，他的責任是教人做人；學(xué)生不應該專(zhuān)讀書(shū)，他的責任是學(xué)習人生之道。” —陶行知
生活、工作、學(xué)習倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當的培養而后可以實(shí)現 ——陶行知
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。 ——陶行知
處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。 —陶行知
讀書(shū)忌死讀，死讀鉆牛角。 ——葉圣陶
中國留學(xué)生學(xué)習成績(jì)往往比一起學(xué)習的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng )造精神強。 ——楊振寧
讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。 ——藏克家
如果把生活比喻為創(chuàng )作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。 ——池莉
閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。 ——余秋雨
與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)。 ——周恩來(lái)
為中華之崛起而讀書(shū)。 ——周恩來(lái)
不怕讀得少，只怕記不牢。 ——徐特立
聰明在于勤奮，天才在于積累。 ——華羅庚
讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理
要在座的人都停止了說(shuō)話(huà)的時(shí)候，有了機會(huì )，方才可以謙遜地把問(wèn)題提出，向人學(xué)習。 ——約翰·洛克
我們在我們的勞動(dòng)過(guò)程中學(xué)習思考，勞動(dòng)的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來(lái)改變生活了 ——高爾基
學(xué)習永遠不晚。 ——高爾基
書(shū)籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。 ——高爾基
學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考。我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！獝?ài)因斯坦
構成我們學(xué)習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 ——貝爾納
在今天和明天之間，有一段很長(cháng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習迅速辦事。 ——歌德
有的內在自我去對付一切，他也決不會(huì )有多大成就。 ——歌德
經(jīng)驗豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話(huà)，另一眼睛看到紙的背面。 ——歌德
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。 ——歌德
對我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習，毋寧死。 ——羅蒙諾索夫
我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學(xué)到了東西?！獝?ài)默生
學(xué)習這件事不在乎有沒(méi)有人教你，最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心?！ú紶?div style="height:15px;">
只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習……這是教育過(guò)程的邏輯。 ——蘇霍姆林斯基
不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專(zhuān)注到功課上去，他的生活就會(huì )變得不堪忍受。他不僅應該是一個(gè)學(xué)生，而且首先應該是一個(gè)有多方面興趣、要求和愿望的人。 ——蘇霍姆林斯基
學(xué)習中經(jīng)常取得成功可能會(huì )導致更大的學(xué)習興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習的自我概念。 ——布魯姆
對所學(xué)知識內容的興趣可能成為學(xué)習動(dòng)機。 ——贊科夫
如果學(xué)校不能在課堂中給予學(xué)生更多成功的體驗，他們就會(huì )以既在學(xué)校內也在學(xué)校外都完全拒絕學(xué)習而告終 ——林格倫
為了在教學(xué)上取得預想的結果，單是指導學(xué)生的腦力活動(dòng)是不夠的,還必須在他身上樹(shù)立起掌握知識的志向,即創(chuàng )造學(xué)習的誘因。 ——贊科夫
任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長(cháng)期的功夫。 ——羅丹
無(wú)限相信書(shū)籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。 ——蘇霍姆林斯基
書(shū)籍——通過(guò)心靈觀(guān)察世界的窗口。住宅里沒(méi)有書(shū)，猶如房間沒(méi)有窗戶(hù)。 ——威爾遜
知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。 ——泰戈爾
與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。 ——馬克思
讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無(wú)用處?！惶m克林
不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止。 ——狄德羅
讀書(shū)不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書(shū)使我獲益不少。 ——盧梭
讀書(shū)是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。 ——魯巴金
一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
——凱勒
書(shū)籍是培植智慧的工具。 ——夸美紹斯集
書(shū)籍是造就靈魂的工具。 ——雨果
書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。 ——雨果
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。 ——莎士比亞
一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。 ——巴羅
人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠。 ——普希金
書(shū)籍是人類(lèi)知識的總統。 ——莎士比亞
舞劍是一回事，作戰是另一回事。 （朝鮮諺語(yǔ)）
打鐵才能成為鐵匠。 （法國諺語(yǔ)）
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼。 （緬甸諺語(yǔ)）
書(shū)籍備而不讀如廢紙。 （英國諺語(yǔ)）
積累知識，勝過(guò)積蓄金銀。 （歐洲諺語(yǔ)）
知識貯藏在謙虛的大海中。 （朝鮮諺語(yǔ)）
學(xué)問(wèn)多深也別滿(mǎn)足，過(guò)失多小也別忽略。 （蒙古諺語(yǔ)）
懂得自己無(wú)知，說(shuō)明已有收獲。 （拉丁美洲諺語(yǔ)）
不問(wèn)的人永遠和愚昧在一起。 （東非諺語(yǔ)）
耳朵沒(méi)有底，可以從早聽(tīng)到晚。 （非洲諺語(yǔ)）
沒(méi)有艱苦的學(xué)習，就沒(méi)有最簡(jiǎn)單的發(fā)明。 （南斯拉夫諺語(yǔ)）
誰(shuí)游樂(lè )無(wú)度，誰(shuí)沒(méi)空學(xué)習。 （法國諺語(yǔ)）
誰(shuí)要懂得多，就要睡得少。 （亞美尼亞諺語(yǔ)）
知識好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。 （丹麥諺語(yǔ)）
知識需要反復探索，土地需要辛勤耕耘。 （尼泊爾諺語(yǔ)）
學(xué)如駕車(chē)登山，不進(jìn)就退。 （日本諺語(yǔ)）
思索，就是跟自己爭論。 （西班牙諺語(yǔ)）
一次深思熟慮，勝過(guò)百次草率行動(dòng)。 （南斯拉夫諺語(yǔ)）
不愿看的人，比瞎子還瞎；不愿聽(tīng)的人，比聾子還聾。 （法國諺語(yǔ)）
學(xué)者的一天，比不學(xué)無(wú)術(shù)的人的一生還有價(jià)值。 （阿拉伯諺語(yǔ)）
聰明來(lái)自見(jiàn)多識廣。 （阿拉伯諺語(yǔ)）
數不盡的土粒，渡不盡的學(xué)海。 （蒙古諺語(yǔ)）
知識無(wú)底，學(xué)海無(wú)涯。 （蒙古諺語(yǔ)）
當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會(huì )使你永遠立于不敗之地。 ——網(wǎng)絡(luò )收集
