福建省安溪第六中學(xué)地處安溪縣城西二環(huán)路，學(xué)校占地面積190畝，建筑面積42523平方米，綠化面積22000平方米。校園布局合理，功能區分明，美觀(guān)整潔，環(huán)境幽雅，集綠化、美化、信息化于一體，是安溪縣最美的校園。
安溪六中創(chuàng )辦于1969年，1978年創(chuàng )辦高中部。2011年９月高分通過(guò)福建省二級達標高中驗收。學(xué)校以“團結、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”為校訓，形成了“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念、“求真務(wù)實(shí)、自強不息”的校風(fēng)、“追求卓越、爭創(chuàng )一流”的教風(fēng)和“文明守紀、勤奮好學(xué)”的學(xué)風(fēng)，構建了“體育傳統?！钡霓k學(xué)特色。近年來(lái)，學(xué)校從各個(gè)方面不懈努力，總體辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到較全面的發(fā)展。學(xué)校被評為“福建省校園文化建設先進(jìn)單位”、“福建省書(shū)香校園”、“泉州市文明學(xué)?！?。學(xué)校目前在校教職工185人，48個(gè)教學(xué)班，學(xué)生2160人，是安溪縣規模較大的完中校。
安溪六中高度重視圖書(shū)館建設，把圖書(shū)館建設納入學(xué)校的發(fā)展規劃之中，傾力打造這座精神的糧倉，并且在通過(guò)不斷豐富圖書(shū)館內涵，加快圖書(shū)館自動(dòng)化、數字化進(jìn)程，全面推進(jìn)圖書(shū)館的建設工作。
一、圖書(shū)館發(fā)展概況
圖書(shū)館作為學(xué)校三大支柱（師資、校舍、圖書(shū)館）之一，在學(xué)校教育教學(xué)工作中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重的作用，隨著(zhù)現代化學(xué)校制度的逐步建立，圖書(shū)館已然發(fā)展成為學(xué)校書(shū)刊資料信息中心，成為學(xué)校教育教學(xué)和教育科學(xué)研究的服務(wù)機構，成為學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和基礎教育課程改革的重要陣地。我校圖書(shū)館積極貫徹落實(shí)《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程（修訂）》及其“實(shí)施意見(jiàn)”的精神，認真對照《福建省示范圖書(shū)館驗收評估標準》，緊緊圍繞素質(zhì)教育主軸，把工作重心放在“用”上，強調書(shū)為人用，提倡人本服務(wù)，在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量等方面狠下功夫，努力提高館藏利用率，定期舉辦內容豐富、形式多樣、寓教于樂(lè )的活動(dòng)，在廣大師生中營(yíng)造了“多讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好校園文化氛圍，在學(xué)校教育改革中發(fā)揮了橋頭堡的作用。
特別是，2011年７月，安溪六中高中部整體搬遷，學(xué)校圖書(shū)館建設得到全方面的提升，全新添置了大量的書(shū)籍和書(shū)架，完善自動(dòng)化管理。在學(xué)校接受省二級達標高中評估驗收和參評“福建省校園文化建設先進(jìn)單位”和“福建省書(shū)香校園”乃至泉州市文明單位等活動(dòng)中，我校圖書(shū)館都發(fā)揮了重要的作用。
二、創(chuàng )建情況概述
（一）管理體制與人員建設
1．管理體制健全，管理工作到位。
我館實(shí)施校長(cháng)領(lǐng)導下的館長(cháng)負責制，館長(cháng)由白溫寬副校長(cháng)兼任，全面負責圖書(shū)館的工作，副館長(cháng)李海云主任和專(zhuān)業(yè)管理員林美滿(mǎn)老師由學(xué)校聘任，享受教研組長(cháng)待遇，具體開(kāi)展圖書(shū)館的日常事務(wù)，參與學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)。
我校領(lǐng)導十分重視圖書(shū)館的建設，定期召開(kāi)會(huì )議，研究圖書(shū)館工作，積極貫徹落實(shí)教育部、福建省關(guān)于學(xué)校圖書(shū)館建設的文件精神與示范圖書(shū)館的評估細則，把圖書(shū)館工作納入學(xué)校整體工作計劃，在人員經(jīng)費等方面給予大力支持，全面推動(dòng)圖書(shū)館建設。
學(xué)校重視和關(guān)心圖書(shū)館工作人員的思想教育和業(yè)務(wù)水平的考核，將我館的工作列入學(xué)校的整體教學(xué)和考評中，保證工作人員享受與教學(xué)、教輔人員同等的職務(wù)聘任等級、工資福利等方面的待遇，切實(shí)保證圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人員的相對穩定。
2．人員配備充足，梯隊結構合理。
我校圖書(shū)館現有7位圖書(shū)館管理人員，其中，專(zhuān)職人員5人（男性3人，有2人50周歲以下；女性4人，均是45周歲以下），館長(cháng)白溫寬老師為中學(xué)高級教師，副館長(cháng)李海云大學(xué)本科學(xué)歷，研究生學(xué)力，中學(xué)高級教師，圖書(shū)館專(zhuān)職人員高級職稱(chēng)2人，中級職稱(chēng)2人，初級職稱(chēng)3人。所有管理人員都已參加市級中小學(xué)圖書(shū)館培訓，熟悉圖書(shū)館業(yè)務(wù)，熟練掌握了按《中圖法》分類(lèi)編目技能和使用計算機管理系統操作能力。他們發(fā)揚奉獻敬業(yè)精神，分工協(xié)作，團結互助，熱情周到地為全校師生服務(wù)。
（二）條件保障：
1．館舍空間寬松，工作環(huán)境舒適。
我校圖書(shū)館專(zhuān)用書(shū)庫（含外借處）面積為417平方米（外借處面積為60平方米），平均每平方米藏書(shū)233.1冊，尚有比較大的發(fā)展空間；學(xué)生閱覽室面積348平方米，閱覽座位180個(gè)，學(xué)生數2160人，座位數占學(xué)生總數的8.3%，每個(gè)座位占地面積1.93平方米；教師閱覽室面積195平方米，座位90個(gè)，教師數185人，座位數占教師的48.6%，每個(gè)座位占地面積2.17平方米；電子閱覽室面積132平方米，座位60個(gè)，每個(gè)座位占地面積2.2平方米；圖書(shū)館采編室面積64平方米。
2．布局設點(diǎn)合理，設備設施齊全。
我館現有六層雙柱全鋼書(shū)架173組，閱覽桌椅45張，還有出納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架、報廚、書(shū)車(chē)等設備配備齊全，擺放的空間充足，排列合理，方便讀者查詢(xún)借閱。我館采用中國專(zhuān)用圖書(shū)館網(wǎng)（即csln“網(wǎng)圖”圖書(shū)館管理系統）對圖書(shū)館進(jìn)行自動(dòng)化管理；兩臺檢索機，并采購2臺電腦進(jìn)行采編、流通和咨詢(xún)等工作；擁有獨立的辦公室，配備裝訂機、復印機、掃描儀、光盤(pán)刻錄機和打印機等辦公設備。館內有防火、防潮、防霉、防盜、防塵、防蛀、防高溫等保護設施。館內有良好的通風(fēng)、換氣、采光，照明設施齊全。
3．館藏圖書(shū)充足，種類(lèi)質(zhì)量俱佳。
我館館藏書(shū)刊種類(lèi)齊全，《中圖法》中的22個(gè)大類(lèi)圖書(shū)配備齊全。我館現有藏書(shū)97200冊，生均藏書(shū)量45冊。工具書(shū)、教學(xué)參考書(shū)種類(lèi)400種，電子圖書(shū)14600冊。2011年開(kāi)始使用計算機管理，現已錄入圖書(shū)97200冊，能夠提供主題詞、題名、作者、分類(lèi)號等多種檢索。閱覽室長(cháng)年征訂報刊雜志，其中，2011年報刊265種，2012年報刊254種，2013年報刊266種。
我館緊跟教育發(fā)展的形勢，按照學(xué)校教育工作的總體部署，根據本館發(fā)展的性質(zhì)、任務(wù)和要求，采購圖書(shū)重點(diǎn)突出中學(xué)教育理論期刊、教學(xué)參考書(shū)、中外名著(zhù)、歷史傳記、青少年科普讀物等，有較高的科學(xué)及實(shí)用價(jià)值。藏書(shū)以滿(mǎn)足學(xué)生需求為主，并能兼顧教師對教育教學(xué)所需資料的要求。
學(xué)校每年均有安排圖書(shū)專(zhuān)項經(jīng)費，并保證專(zhuān)款專(zhuān)用，圖書(shū)館辦公用品、設備添置費和學(xué)校訂閱的各類(lèi)報刊、教本、教參等均沒(méi)有占用圖書(shū)館經(jīng)費。學(xué)校能合理使用購書(shū)經(jīng)費，有年度館藏分析和采購計劃，圖書(shū)經(jīng)費能保證我校書(shū)（刊）年遞增率。為做好經(jīng)費的管理，學(xué)校成立了監督小組。
（三）科學(xué)管理
1．管理制度完善，執行狀況良好。
學(xué)校探索科學(xué)管理方法，建立健全了《閱覽室守則》、《管理人員崗位職責》等規章制度，并在實(shí)踐中不斷地修訂和完善。圖書(shū)館工作人員認真嚴格執行各項規章制度，做到分工明確，職責分明，協(xié)作配合。
我館根據學(xué)校的工作定切實(shí)可行的學(xué)期計劃，按計劃逐項落實(shí)到位并進(jìn)行檢查總結。每學(xué)期初制定出圖書(shū)館的圖書(shū)采購、圖書(shū)宣傳、讀書(shū)活動(dòng)、專(zhuān)題講座、配合新課程實(shí)施等計劃。增購新書(shū)和各科教育輔助軟件和音像資料時(shí)注意征求各教研組和教師意見(jiàn)，跟蹤教改動(dòng)態(tài)。廣泛搜集、編輯，加工教育教研資料信息，編撰教育教學(xué)動(dòng)態(tài)目錄索引供教師參考。
2．文獻管理規范，工作開(kāi)展有序。
我館圖書(shū)按《中圖法》（第五版）對館藏圖書(shū)、期刊合訂本、音像資料進(jìn)行分類(lèi)、加工及排架。有分類(lèi)目錄和書(shū)名目錄。以國家標準《文獻著(zhù)錄總則》為依據，計算機編目數據采用《中文圖書(shū)機讀目錄格式》進(jìn)行圖書(shū)著(zhù)錄。對采購的新書(shū)及時(shí)分類(lèi)加工，做到在15天內上架、出借流通；報紙當天上架、展出；對到館的期刊及時(shí)進(jìn)行蓋章、登錄、整理，當日上架供讀者閱覽。
期刊按季度進(jìn)行規范化裝訂，并把裝訂的期刊數據錄入電腦，移送教師閱覽室進(jìn)行外借流通。及時(shí)修補破損書(shū)刊，延長(cháng)書(shū)刊使用壽命。
定期清點(diǎn)館藏文獻，做好清點(diǎn)記錄，及時(shí)進(jìn)行剔舊工作。對剔舊圖書(shū)及時(shí)打印清單，上報學(xué)校領(lǐng)導，并提出處理辦法。對丟失或剔除的文獻，嚴格辦理審批注銷(xiāo)手續，及時(shí)處理計算機賬冊、記錄，做到賬、書(shū)、記錄一致。認真做好書(shū)刊總括、個(gè)別和注銷(xiāo)賬冊登記，做到帳物相符。
我館書(shū)目數據采用CNMARC格式，為讀者提供專(zhuān)用的檢索機，能夠滿(mǎn)足師生對文獻的檢索需求。讀者可以從題名、著(zhù)作者、分類(lèi)、主題詞、ISBN號、索書(shū)號、出版社等方面檢索文獻。
（四）讀者工作
1．增強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。
我館以方便讀者為出發(fā)點(diǎn)，以滿(mǎn)足讀者需求為已任，實(shí)行全周開(kāi)放，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量，提高藏書(shū)利用率。平時(shí)開(kāi)放時(shí)間為：學(xué)生借閱時(shí)間12：30-14：00，17：20-18：50；教師借閱8：00-11：00，14：30-17：00。周末開(kāi)放時(shí)間為： 8：30-11：00，14：30-17：00。每周開(kāi)放時(shí)間超過(guò)52小時(shí)，每天對學(xué)生有效開(kāi)放時(shí)間3.57小時(shí)。節假日和寒暑假也安排時(shí)間對師生開(kāi)放。
本著(zhù)為全校師生服務(wù)的宗旨，精心繪制圖書(shū)種類(lèi)位置分布示意圖和圖書(shū)編號分布示意圖，努力簡(jiǎn)化師生借閱手續，克服“重藏輕用”的思想，閱覽室和外借處的所有書(shū)刊實(shí)行全開(kāi)架借閱，提供電腦借還書(shū)、電腦檢索等服務(wù)。學(xué)生閱覽室和教師閱覽室均由專(zhuān)人管理，實(shí)行登記閱覽制度。每學(xué)年書(shū)刊借閱冊數生均超過(guò)15.6冊。閱覽室月讀者到館率100%以上。
采用問(wèn)卷調查、座談、意見(jiàn)簿等形式了解、掌握和研究學(xué)校的教育教學(xué)現狀與讀者的閱讀需求情況、閱讀傾向、文獻需求和利用規律及其特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展圖書(shū)館各項服務(wù)工作。
2．豐富宣教形式，發(fā)揮教育功能。
⑴書(shū)目推介。設立“圖書(shū)館園地”宣傳欄，做好新書(shū)、新報刊及優(yōu)秀讀物的導讀和推介工作，設有專(zhuān)門(mén)的新書(shū)展覽書(shū)架、推薦圖書(shū)書(shū)架、專(zhuān)題書(shū)架和期刊展示臺，用于書(shū)刊展覽。
⑵閱讀指導。平時(shí)注意觀(guān)察進(jìn)館學(xué)生的讀書(shū)行為，做好閱讀興趣調查，進(jìn)行閱讀方法指導。針對個(gè)性和共性等不同情況，進(jìn)行個(gè)別交談式的導讀和組織專(zhuān)題講座輔導或讀書(shū)研討會(huì )、閱讀經(jīng)驗交流會(huì )、座談會(huì )、培訓班等大面積集合式的“導向”（讀什么書(shū)）“導學(xué)”（怎樣讀書(shū)）。我館長(cháng)期聯(lián)合學(xué)校語(yǔ)文教研組老師進(jìn)行細品型閱讀指導，并納入學(xué)校教學(xué)工作計劃，制定詳細的閱讀課開(kāi)展目標計劃，每周設定一個(gè)閱讀主題，推薦符合主題的圖書(shū)報刊目錄，用豐富的圖書(shū)報刊滿(mǎn)足同學(xué)的求知欲望，培養他們的閱讀方法和興趣，提高他們的寫(xiě)作能力。
⑶圖情教育。每學(xué)年新生入學(xué)，開(kāi)設“圖書(shū)情報基礎知識”、“如何利用圖書(shū)館”、“文獻檢索”等專(zhuān)題圖書(shū)館知識講座，讓同學(xué)們了解圖書(shū)的一般知識，讓他們掌握打開(kāi)知識寶庫的金鑰匙。精心挑選“學(xué)生協(xié)助管理員”參與圖書(shū)館建設，由圖書(shū)館工作人員不定期對學(xué)生協(xié)助管理員進(jìn)行圖書(shū)館情報專(zhuān)業(yè)知識的培訓，使其初步掌握圖書(shū)分類(lèi)、編目、檢索、排架和工具書(shū)的使用等技能，讓他們學(xué)會(huì )自主學(xué)習和自主管理。
⑷讀書(shū)活動(dòng)。與政教處、團委會(huì )、語(yǔ)文組等部門(mén)密切合作，積極組織學(xué)生參加每年一個(gè)主題的全國青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)；通過(guò)開(kāi)展古詩(shī)詞積累大賽、讀書(shū)知識競賽、“好書(shū)伴我成長(cháng)”、“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”系列征文、讀書(shū)手抄報和優(yōu)秀讀書(shū)筆記展示、廣播朗誦、演講辯論、讀書(shū)心得會(huì )、名著(zhù)品讀會(huì )、“書(shū)畫(huà)展”、書(shū)評、剪報等豐富多彩的系列讀書(shū)活動(dòng)，吸引學(xué)生主動(dòng)利用圖書(shū)館文獻資源，最大限度地發(fā)揮優(yōu)秀文獻信息資料的素質(zhì)教育功能。讀書(shū)活動(dòng)的經(jīng)常性開(kāi)展，大大增強了校園濃厚的讀書(shū)氛圍。
⑸配合課改。館員積極參與學(xué)校課程改革、教育教學(xué)的研討會(huì )和學(xué)生研究性學(xué)習等活動(dòng)，及時(shí)配備一線(xiàn)師生需要的館藏文獻資料。利用電子音像資料、教學(xué)光盤(pán)、教育教學(xué)雜志以及新課改書(shū)籍，配合學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)和教師教研、課件制作，在教育教學(xué)、開(kāi)發(fā)智力等方面取得一定的成績(jì)。
⑹展板宣教。運用剪報、圖片、圖書(shū)等辦好展板，開(kāi)展了多渠道、多類(lèi)型、多主題的宣傳教育活動(dòng)，例如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《拒絕邪教，崇尚科學(xué)》、《中學(xué)生不良違法行為與道德法律規范》、《跟環(huán)保有關(guān)的日子》、《學(xué)法指導》、《高考心理輔導》、《遠離網(wǎng)絡(luò )污染》、《讀中外名著(zhù)，做世紀新人》等展板，起到了很好的宣傳效果。
3．整理加工文獻，實(shí)現資源共享。
廣泛搜集整理、編輯、加工教育教研資料信息；編撰教育教學(xué)動(dòng)態(tài)目錄索引供教師參考；注意收藏本校教師論文匯編；采購各科教育輔助軟件和音像資料。編撰二次文獻資料，裝訂成冊，服務(wù)教育教學(xué)工作。熱情指導讀者查找所需資料，設立讀者檢索須知和《中圖法》分類(lèi)表等告示牌，提供專(zhuān)用電腦供讀者檢索，及時(shí)為讀者解答咨詢(xún)。與初中片區學(xué)校和高中課改片區學(xué)校進(jìn)行共享信息交流。
三、存在的主要問(wèn)題及整改情況
1.人員尚需充實(shí)。圖書(shū)館管理人員全部半路出家，雖接受了各類(lèi)培訓，但距離圖書(shū)館工作要求還有一定距離，專(zhuān)業(yè)化、規范化管理水平有待進(jìn)一步提高，影響了圖書(shū)館的現代化建設和發(fā)展。我校已經(jīng)多次向上級教育主管部門(mén)迫切要求，分配圖書(shū)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生到我校。學(xué)校積極組織圖書(shū)館管理人員參加福建省中小學(xué)圖書(shū)館遠程培訓，組織圖書(shū)館管理人員到安溪一中、銘選中學(xué)等省級示范圖書(shū)館參觀(guān)、學(xué)習、交流，也主動(dòng)邀請兄弟學(xué)校的專(zhuān)業(yè)圖書(shū)館管理人員蒞校指導。我校的圖書(shū)館管理人員增長(cháng)了見(jiàn)識，擴大了視野，轉變了觀(guān)念，逐步提高了專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)和現代化管理水平。
2.硬件尚需配置。由于仍在進(jìn)行基礎設施的建設，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費不足，圖書(shū)館還有部分硬件設備仍無(wú)法滿(mǎn)足圖書(shū)館現代化建設的需要，與學(xué)?，F代化制度建設不能同步推進(jìn)。學(xué)校積極籌措資金，將逐年加大經(jīng)費投入，以在促進(jìn)圖書(shū)館的建設在校園文化建設、提升學(xué)生文明素養中發(fā)揮更大的作用。
3.讀者尚需提質(zhì)。個(gè)別讀者在選擇圖書(shū)時(shí)，把圖書(shū)順手亂放，致使一些圖書(shū)錯架，影響了讀者對書(shū)籍的精確查找；個(gè)別讀者在閱讀圖書(shū)時(shí)，對重要的、有價(jià)值的資料進(jìn)行畫(huà)線(xiàn)、批注，甚至剪下、撕下，或者把圖書(shū)據為己有；有的圖書(shū)未能按期歸還……對此，學(xué)校加強了圖書(shū)借閱規章制度和道德修養教育，呼吁做讀者文明，并強化了監管力度，有效地遏制了讀者違反圖書(shū)管理的行為。
四、今后發(fā)展方向
1.全面提升圖書(shū)館的功能。我校圖書(shū)館將把握信息化、網(wǎng)絡(luò )化、數字化機遇，以高起點(diǎn)、高品味、高標準為目標，加強數字圖書(shū)館和圖書(shū)資源中心的規劃建設，充分發(fā)揮己有的、在建的教育資源的作用，盡快實(shí)現聯(lián)合共建，優(yōu)勢互補和資源共享，積極開(kāi)展館際互借和圖書(shū)交流研究，把圖書(shū)館建成信息時(shí)代的“導航站”。
2.全面提高圖書(shū)館建設的參與面。進(jìn)一步強化“以人為本”理念，成立“讀者代表大會(huì )”、“情報咨詢(xún)委員會(huì )”等，讓讀者參與咨詢(xún)和決策，參與規章制度的制訂、修改和執行等一系列具體的管理、監督活動(dòng)，進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的協(xié)管隊伍。
3.全面拓展圖書(shū)館的服務(wù)空間。通過(guò)開(kāi)辟“班級圖書(shū)屋”、實(shí)行校內圖書(shū)“飄流”、建設特色館藏、鼓勵學(xué)生組織沙龍等系列活動(dòng)，以進(jìn)一步激發(fā)讀書(shū)熱情。
在創(chuàng )建“省級示范圖書(shū)館”活動(dòng)中，我館認真對照評估標準，尋找差距，彌補不足，不斷完善圖書(shū)館科學(xué)化、現代化管理和服務(wù)教育教學(xué)水平，積極發(fā)揮圖書(shū)館“增長(cháng)見(jiàn)識、提高素養”的育人功能，更好地為學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展做出其應有的貢獻。
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