7Bunit1導學(xué)案
課時(shí)教學(xué)要求(Period 1)
一、教學(xué)內容：comic strip & welcome to the unit
二、知識目標：
1、 單詞：
四會(huì )：dream, palace, capital
2、 詞組：
掌握：would like to, live in, next to, the capital of
其它：the biggest one
3、句子：
重點(diǎn)句：Would you like to…?
I’d like to…
Which is your favourite?
The capital of … is …
難句：
1).Would you like to live in a palace, Eddie?
2).I’d like to live next to a restaurant.
3).The capital of the USA is Washington DC.
4、背誦：
1).單詞
2).對話(huà)
三、能力目標：
培養學(xué)生說(shuō)的能力，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達不同國家及其首都的名稱(chēng)
四、教學(xué)建議：
1、 通過(guò)圖片, 識別不同國家的標志性建筑
2、 通過(guò)圖片, 認知不同國家及其首都的英語(yǔ)表達方式。
3、 在進(jìn)入Eddie和Hobo對話(huà)前，可以先復習一下Eddie的性格特點(diǎn)。Does he likeshopping? Does he like exercise? Does he like sleeping? Does he like eating? 然后讓同學(xué)設想Where would he like to live? 引入到課文教學(xué)。
五、教學(xué)思考：
Unit1 Dream homes (Reading 1)
知識目標
單詞
四會(huì )：beach sea town river over river climb ladder
into second child quiet rain kitchen its fifth
garden flat seventh share neighbour friendly
三會(huì )：balcony wooden while
詞組
掌握： sitting room, chat with…, over a river ,
make dinner, in the evenings, on a busy street,
share…with…
其它： look out at…, get into, rain a lot, in the centre of, grow flowers
句子
重點(diǎn)句：1. I live in…
2. I live/stay with…
難句：1. I am the second child of my family.
2. It rains a lot.
3. My family and I often sit in the kitchen while my mother makes dinner.
語(yǔ)法 1. 掌握四會(huì )詞組和句型。
2.能夠熟練運用一般現在時(shí)。
背誦 四會(huì )單詞，詞組和句型
能力目標 獲取有關(guān)不同生活方式的信息。
教學(xué)建議 1 保證學(xué)生能正確理解文章意思。
2 通過(guò)多與學(xué)生進(jìn)行示范交流加深學(xué)生對
所學(xué)知識的印象。
教學(xué)思考 能否在所學(xué)知識的基礎上對家居和住房詞匯進(jìn)行拓展。
Unit1 Dream homes Reading (2)
知識目標
單詞
四會(huì )：grow most cook
詞組
掌握： dining room, chat with…, more than
其它：live near the sea, on the first of June, on aquiet street
句子
重點(diǎn)句：1. I live in…
2. I live/stay with…
3.
難句：1. I am the second child of my family.
2. It rains a lot.
3. My family and I often sit in the kitchen while my mother makes dinner.
語(yǔ)法 能夠熟練運用一般現在時(shí)。
背誦 四會(huì )單詞，詞組和句型
能力目標 學(xué)習描述家，描述他人的生活方式。
教學(xué)建議 1 盡可能多的讓學(xué)生獲取有關(guān)不同生活方式的信息。
2 讓學(xué)生自己用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復述課文。
教學(xué)思考 能否讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)圖的形式來(lái)描述他人的生活方式。
分課時(shí)教學(xué)要求 （Period 4）
教學(xué)內容： Vocabulary
知識目標
1.單詞： 四會(huì )：armchair shower lamp bath
coffee bookcase bathroom
三會(huì )：cupboard sink toilet
補充：wardrobe air conditioner fan curtains washing machine blinds microwave oven
2.詞組： 掌握：coffeetable beside table
能力目標
在掌握各種家具名稱(chēng)的基礎之上將各種類(lèi)型的家具陳設與其所屬的房間進(jìn)行匹配。并能就某個(gè)房間的擺設進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。
教學(xué)建議：1、教學(xué)單詞不離開(kāi)一定的情境，在情景中教學(xué)能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、鼓勵并幫助學(xué)生運用分類(lèi)記憶法來(lái)掌握詞匯。
分課時(shí)教學(xué)要求(Period 5)
一、教學(xué)內容：Grammar 1
二、知識目標：
1、 單詞：
四會(huì )：between, shelf, tidy, zero, sixteen, seventeen,nineteen, seventy, ninety, thousand, million
三會(huì )：opposite, printer
2、 詞組：
掌握：
在……的前面 in front of
在……（兩者）之間 between… and…
在……的旁邊 next to
在地板上 on the floor
在河上 over the river
在門(mén)的對面 opposite the door
在老師的講臺上 on the teacher’s desk
在床頭柜上 on the bedside table
在床和扶手椅之間 between the bedand the armchair
在架子上 on the shelf
在床的上方 above the bed
在床底下 under the bed
100 one hundred
1000 one thousand
10,000 ten thousand
100,000 one hundred thousand
1,000,000 one million
其他：
一張他的筆友的照片 a photo from his penfriend
一些學(xué)生的電話(huà)號碼 some phone numbers of the students
讀出號碼 read out the numbers
3、句子：
重點(diǎn)句：
1).Millie sits in front of me.
2).Amy sits between Millie and Simon.
3).Kitty sits next to Sandy.
4).The chalk is on the teacher’s desk.
5).The house is over a river.
難句：
1).The window is opposite the door.
2).The shelf is above the bed.
4、語(yǔ)法：
1).方位代詞的運用
2).基數詞的用法
5、背誦：數詞
三、能力目標：
1、 方位代詞的實(shí)際運用
2、 提高對基數詞的聽(tīng)說(shuō)能力
四、教學(xué)建議：
1、 通過(guò)視覺(jué)展示向學(xué)生教授方位代詞。
2、 可利用手勢語(yǔ)言向學(xué)生教授10以?xún)鹊幕鶖翟~。
3、 通過(guò)各種生活中常見(jiàn)的基數詞，向學(xué)生介紹基數詞的用法。
4、 通過(guò)游戲操練基數詞的聽(tīng)說(shuō)能力。
五、教學(xué)思考：
分課時(shí)教學(xué)要求(Period 6)
一、教學(xué)內容：Grammar 6
二、知識目標：
1、 單詞：
四會(huì )：
third,fourth, ninth, eleventh, twelfth, twentieth, arrive, museum, idea, really,worry, sound
三會(huì )：journey
2、 詞組：
掌握：
我家的第二個(gè)孩子 the second child of my family
在
在7樓 on the seventh floor
其他：
空閑日 free day
參觀(guān)長(cháng)城 visit the Great Wall
頤和園 the Summer Palace
太空博物館 the Space Museum
故宮博物院 the Palace Museum\
3、語(yǔ)法：
1).序數詞的用法
4、背誦：數詞
三、能力目標：
1、 序數詞的實(shí)際運用
四、教學(xué)建議：
1、 通過(guò)展示日歷向學(xué)生引入序數詞的用法。
2、 根據日程表向學(xué)生提問(wèn)，提醒學(xué)生注意序數詞變化的規則及一些特殊的用法。
五、教學(xué)思考：
分課時(shí)教學(xué)要求 (Period 7)
教學(xué)內容：Integrated skills
一 知識目標：
單詞: 四會(huì ) own
三會(huì ) video
詞組：掌握 be different from
be free
句子：重點(diǎn)句 It is different from the flats in Beijing.
There be….
難句 Thank you for the video of your house.
二 能力目標: 1. 能聽(tīng)懂描述家的布局的介紹，在相對陌生的語(yǔ)境中識別具體信息。
2. 能識別有關(guān)家和家里各種物件的單詞。了解房間和家具的位置。
三 教學(xué)建議：1. 本課的教學(xué)重點(diǎn)在于聽(tīng)懂家的布局的介紹，因此所有的教學(xué)活動(dòng)都應圍繞這個(gè)中心。
2. 在聽(tīng)介紹之前應帶領(lǐng)學(xué)生回顧關(guān)于Neil 家的信息，激活舊知。
3. 聽(tīng)完介紹后適當提供給學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)的機會(huì )，為完成課文填空練習做好準備。
4. 如果時(shí)間允許，讓學(xué)生比較自己家于Neil家的區別，達到綜合運用英語(yǔ)知識的能力。
四 教學(xué)思考：1 聽(tīng)與說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習密不可分的兩方面，聽(tīng)是輸入，說(shuō)是輸出。Integrated Skills 本課雖應著(zhù)重聽(tīng)力，但也可根據學(xué)生情況增加說(shuō)的比例。
2 扎實(shí)的英語(yǔ)基礎能幫助學(xué)生理解聽(tīng)力內容，在聽(tīng)力訓練之前要對相關(guān)知識進(jìn)行復習，提高聽(tīng)力訓練效果。
分課時(shí)教學(xué)要求 (Period 8)
教學(xué)內容：Speak up & Study Skills
一 知識目標：
句子：重點(diǎn)句 May I speak to Daniel, please?
This is Daniel.
Who’s calling, please?
What is it like?
難句 I’m calling from my new home.
It is really different from the flats in Beijing.
語(yǔ)法：了解句子結構 主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)。 （I）
疑問(wèn)詞+動(dòng)詞+主語(yǔ)？ (II)
二 能力目標：1. 培養熟練運用打電話(huà)時(shí)常用表達方式的能力。
2. 學(xué)生能在電話(huà)中介紹家中的住宅情況。
3．培養語(yǔ)法學(xué)習策略。
4．運用作記錄的方法幫助記憶語(yǔ)法結構。
三 教學(xué)建議： 1. 為了讓學(xué)生能熟練掌握電話(huà)用語(yǔ)，可讓學(xué)生練習幾個(gè)短小的打電話(huà)常用方式。
2. 在打電話(huà)介紹家的活動(dòng)之前，應對有關(guān)家里各種物件的單詞，房間和家具的位置進(jìn)行復習。這樣有利于學(xué)生更好的設計對話(huà)。
3．語(yǔ)法的教學(xué)應在大量實(shí)踐的基礎上，由形象到抽象，得到規則。并再將規律運用到實(shí)踐中去。以達到活學(xué)活用的目的。
四 教學(xué)思考：1 形象化的語(yǔ)法教學(xué)有利于學(xué)生記憶語(yǔ)法結構。
2 本課應教會(huì )學(xué)生科學(xué)學(xué)習的策略。
分課時(shí)教學(xué)要求 （Period 9）
教學(xué)內容： Main Task
知識目標
1.單詞： 四會(huì )：ground; pool;stay;other; meter
2.詞組： 掌握：at least ; have a shower; swimming pool;
onthe ground floor; at the same time
其它：football field ; have a bath
3.句子：重點(diǎn)句：There are no other rooms on the second floor.
Itis fifty metres long .
難句： I would like all my friends to have a shower or abath at the same time.
4.語(yǔ)法 1）介詞短語(yǔ)的運用
2）There be結構的運用
背誦 p22 “My dream home”
能力目標
1、學(xué)會(huì )在寫(xiě)作前先理清思路。
2、運用調查問(wèn)卷的形式獲取相關(guān)信息。
3、激發(fā)想象力，并能運用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言表達方式來(lái)描述自己的理想家園。
教學(xué)建議：1、溫故知新，順利過(guò)度。
2、激發(fā)想象，擴展思路。
3、總結歸納，化難為易。
分課時(shí)教學(xué)要求(Period 10)
一、教學(xué)內容：checkout，對本單元教學(xué)內容進(jìn)行回顧, 理想家園的描述。
二、知識目標：
1、 單詞：
四會(huì )：below, above，復習基數詞和序數詞
2、 詞組：
復習方位介詞詞組和本單元重點(diǎn)詞組
3、句子：
重點(diǎn)句：Wilson lives two floors above Wendy.
Mary lives six floors below Wendy.
難句：
1).Wilson lives two floors above Wendy.
2).Mary lives six floors below Wendy.
4、語(yǔ)法：
1).方位介詞詞組
2).基數詞和序數詞的用法
5、背誦：
1).本單元單詞
2).本單元句型
三、能力目標：
側重綜合能力的培養,培養學(xué)生的想象力和環(huán)保意識。
四、教學(xué)建議：
1、 通過(guò)本單元的教學(xué),學(xué)生掌握了如何描述自己的家園。本課時(shí)通過(guò)介紹陳佩君的故事，擬進(jìn)一步提升他們的意識，促使他們思考理想家園應有的模樣，培養他們的想象力和環(huán)保意識。
2、 作為檢測課時(shí)，可以利用聽(tīng)寫(xiě)等檢測手段看一下學(xué)生的掌握情況。
3、 提供機會(huì )讓學(xué)生綜合運用本單元所學(xué)內容。
五、教學(xué)思考：
1、 本課時(shí)的作用是查漏補缺，應幫學(xué)生理清體系。
2、 如何培養學(xué)生綜合運用本單元所學(xué)知識。
單元教學(xué)要求
教學(xué)內容：7B UNIT ONE
單元整體目標：
一 知識目標：
1教學(xué)重點(diǎn)：
A詞匯
四會(huì )：dream capital beach sea town river over neighbourladder quiet kitchen child second share friendly grow most its fifth gardenflat seventh climb rain cook into armchair shower lamp bath coffee bookcasebathroom between zero shelf tidy sixteen really seventeen nineteen seventyninety thousand idea million arrive six worry museum third fourth fifth nintheleventh twelfth twentieth sound own ground pool stay other meter below above
其他：palace balcony wooden while cupboard think toiletopposite printer journey mirror video
B詞組
四會(huì )：would like to live in next to the capital of sitting room
diningroom chat with over a river make dinner in the evenings
ona busy street share…with more than in frontof between …and…
take…to… on the seventeenth of February on theseventh floor
comefirst the Great Wall bedifferent from be free at least
havea shower swimming pool on the ground floor at the same time
其他： the biggest one look out at… in the center of… grow flowers coffeetable
bedside table the Palace Museum after along plane journey
the Space Museum the SummerPalace footballfield have a bath
C句型
四會(huì )：would you like to…? I’dlike to…. Which is your favourite?
The capital of …is …. I live in …. Ilive /stay with ….
Would you like to have a free day on Monday, the eighteenth ?
May I speak to Daniel, please? This isDaniel. Who’s calling, please?
What is it like? There are no other rooms on the secondfloor.
It is fifty meters long. Wilson lives two floors above Wendy.
Mary lives six floors below Wendy.
其他：I am the second child of myfamily. It rains alot.
Myfamily and I often sit in the kitchen while my mother makes dinner.
I can’t wait to see you. That sounds great. I’mcalling from my new home.
It is really different from the flats in Beijing.
Iwould like all my friends to have a shower or a bath at the same time.
D語(yǔ)法
1） 方位介詞 2）基數詞 3）序數詞
2教學(xué)難點(diǎn)：
1） 方位介詞的使用和辨別：
例如on / over / above, in front of / in thefront of, next to / near / beside
2) 基數詞中千，萬(wàn)以上較大數字的表達
3) 序數詞的構成及一些不規則序數詞的拼寫(xiě)。例如：first, second, third fifth, eighth, ninth,twelfth, twentieth.
4) 電話(huà)用語(yǔ)的正確使用。
二 能力目標：
1．能夠運用所學(xué)知識描述出理想和現實(shí)中的家，其中包括家庭布局，房間的功能，家具物件的擺放以及他人的生活方式。
2．能夠運用方位介詞表達和辨別事物的具體位置。
3．能夠運用基數詞和序數詞談?wù)撋钪械臅r(shí)間，日期，得分，價(jià)格，金額，電話(huà)號碼，樓層等第。
4．掌握正確的打電話(huà)用語(yǔ)并運用于實(shí)際生活。
三 情感目標：
通過(guò)學(xué)生對自己現實(shí)和理想家園的描述激發(fā)出他們對于美好生活的向往，從而鼓勵他們愛(ài)家愛(ài)國，為將來(lái)幸福自己的小家，振興祖國這個(gè)大家而奮發(fā)圖強。
四 學(xué)習策略：
1．讓學(xué)生通過(guò)對自己現實(shí)的家的認知和了解，運用聯(lián)想的方法描述出理想家園。
2．讓學(xué)生運用自己的語(yǔ)言表達某些特定句型并充分理解，通過(guò)記錄特定的句型來(lái)完成語(yǔ)法學(xué)習，培養學(xué)生的語(yǔ)法學(xué)習策略。
3．教會(huì )學(xué)生在寫(xiě)作前運用調查問(wèn)卷的形式獲取相關(guān)信息的寫(xiě)作學(xué)習策略。
五 文化意識
通過(guò)本單元的學(xué)習使學(xué)生對于其他國家的居住環(huán)境狀況和生活方式有一些初步的了解，從而對于由此造成的不同國家之間文化差異有所理解，教育學(xué)生既要有民族自豪感，也要尊重他國的文化和生活方式。
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