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教育教學(xué)計劃

三年級下冊品德與社會(huì )教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標:

品德與社會(huì )課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展，為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )，成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為習慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。

（一）、情感  態(tài)度  價(jià)值觀(guān)

1、珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。養成自尊自主、樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、勤儉節約的態(tài)度。

2、在生活中養成文明禮貌、誠實(shí)守信、有愛(ài)寬容、公平公正、熱愛(ài)集體、團結合作、有責任心的品質(zhì)。

3、初步形成民主、法制觀(guān)念和規則意識。

（二）、能力

1、能夠初步認識 自我，控制和調整自己的情緒和行為。初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)。養成良好的生活和行為習慣。

2、能夠清楚地表達自己的感受和見(jiàn)解，能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習從不同的角度觀(guān)察、認識、分析社會(huì )事物和現象，嘗試合理地、有創(chuàng )意地探究和解決生活中的問(wèn)題。學(xué)習對生活中的道德問(wèn)題作出正確的判斷和選擇。

3、學(xué)習搜集、整理、分析和運用社會(huì )信息，能夠運用簡(jiǎn)單的學(xué)習工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。

（三）、知識

1、初步了解兒童的基本權利和義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì )組織機構和社會(huì )規則，初步懂得規則、法律對社會(huì )公共生活的重要意義。

2、初步了解生產(chǎn)、消費活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要影響。

3、了解一些基本的地理知識，理解人與自然、環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡(jiǎn)單了解當今人類(lèi)社會(huì )面臨的一些共同問(wèn)題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱(chēng)的表現方式，來(lái)增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應將學(xué)習內容和學(xué)習活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當地和學(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現象等吸收到課程內容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。本學(xué)期工作指導思想：

認真學(xué)習貫徹十七屆四中全會(huì )精神，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，抓好教育質(zhì)量，夯實(shí)基礎。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和學(xué)生特長(cháng)；積極促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔。

二、教材資源分析：

《品德與社會(huì )》三年級下冊教材，在承接三年級上冊教材內容和特點(diǎn)的基礎上，將學(xué)生良好品德的形成和社會(huì )性發(fā)展的啟蒙教育作為基本出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生家庭生活和社會(huì )生活為主線(xiàn)，在教育內容上將愛(ài)的教育與人際交往教育和社會(huì )教育相結合，以促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀(guān)念。教材在對學(xué)生的道德教育方面，強調了讓學(xué)生在對社會(huì )基本關(guān)系的認識和理解的基礎上，形成學(xué)生待人處事基本觀(guān)念和與之相對應的道德意識，通過(guò)讓兒童對社會(huì )三對關(guān)系認識的逐步深化和發(fā)展，來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì )性發(fā)展，并將兒童道德意識和道德價(jià)值觀(guān)念的形成作為教科書(shū)的著(zhù)力點(diǎn)，三年級下期在這方面進(jìn)行了一些積極有益的探索。

三、學(xué)生基本情況分析：

三年級是小學(xué)生知識、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們對自我、他人、家庭、社會(huì )有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著(zhù)他們社會(huì )生活范圍的不斷擴大，進(jìn)一步認識了解社會(huì )和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強，本班絕大部分會(huì )學(xué)生樂(lè )于這一門(mén)課程的學(xué)習，能積極與到本課程的課內外的學(xué)習活動(dòng)中去。

四、教學(xué)方法設計

1、全面把握課程目標

在教學(xué)過(guò)程中，要全面把握課程目標，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗，行成積極的生活態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

在教學(xué)中，要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題。

3、引導學(xué)生自主學(xué)習

學(xué)生是學(xué)習的主體，在教學(xué)活動(dòng)中，注意引導學(xué)生用多種感官去觀(guān)察，體驗、感悟社會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題，引導學(xué)生得出結論。

4、拓展教學(xué)空間

教學(xué)空間不限于學(xué)校和課堂，要開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的課程資源，以滿(mǎn)足學(xué)生不同學(xué)習方式的需要，讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，體驗社會(huì )生活，在理解和感悟中受到教育。

五、教學(xué)進(jìn)度

三年級品德與社會(huì )下學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

2011年2月

二、德育滲透方面：

品德與社會(huì )課程是小學(xué)中高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和顬榛A，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )發(fā)展性的綜合課程。教材從內容上選取了符合學(xué)生心理特點(diǎn)和接受能力的，貼進(jìn)兒童生活、富有生活情趣的教學(xué)內容。課堂是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，學(xué)生接受德育教育主要體現在教學(xué)過(guò)程中。因此用好教材中的有關(guān)素材對學(xué)生進(jìn)行德育教育是《品德與社會(huì )》課教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要途徑之一。

德育滲透要點(diǎn)

一．在愛(ài)的陽(yáng)光下 
!m'c.I\(KV#D01、通過(guò)一些具體的生活情景，去感受、體驗理解家人對自己成長(cháng)付出的深切而厚重的愛(ài)。吉林省教育社區1P^ns[1]@
2、感受學(xué)校老師對自己成長(cháng)付出的無(wú)私的愛(ài)。吉林省教育社區'nO(fzj!?
3、感受社會(huì )對少年兒童成長(cháng)給予的關(guān)愛(ài)。
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gx3H-a6c V{1N0二. 我們共歡樂(lè ) 
c?K-J0sx ]F&V01、認識自己，意識到人與人之間有不同。
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W&y {{02、意識到自己和同學(xué)在班級中有不同的作用。吉林省教育社區.]#Q.bA
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3、懂得在與同學(xué)和他人的交往中要相互理解、相互尊重、平等相處。
&@K'?/W3gDt#DT04、體驗與人交流、合作的快樂(lè )。吉林省教育社區;T F

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三．生活不能沒(méi)有他們 
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J-~Sb01、通過(guò)自己生活的體驗和對生活中勞動(dòng)者的觀(guān)察，認識各行各業(yè)在人們生活中的意義。吉林省教育社區*d mI$J!~8l l8e?]-} Y
2、感受到他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，以及人們之間相互依賴(lài)、相互服務(wù)的依存關(guān)系，從而樹(shù)立尊重各行業(yè)勞動(dòng)者的態(tài)度，并對他們懷有感激之心。吉林省教育社區g-wY\X4[

四．尋路和行路 

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C^8OU01、體驗乘車(chē)和問(wèn)路的一些基本禮節。

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II5l8\02、自覺(jué)遵守交通法規。

三、教科研工作

進(jìn)一步加強教育理論學(xué)習，本學(xué)期主要學(xué)習課程是《給教師的建議》和《教育的真諦》；樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，強化質(zhì)量意識，全面落實(shí)常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節和各項任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。按時(shí)參加學(xué)校的各項生物教研活動(dòng), 按時(shí)進(jìn)行集體備課，活動(dòng)記錄要完整，講求實(shí)效。積極參加課題研究和論文撰寫(xiě)，實(shí)現以教研促教學(xué)的良性循環(huán)。

四、個(gè)人提高方面

教師是人類(lèi)文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)?，F結合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃：

1、業(yè)務(wù)水平方面：

1）、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習最新的教育基本理論、教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)。加強個(gè)人的再學(xué)習，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來(lái)指導平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平。

2）、樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象。

3）、積極參加課題研究、撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設計等，進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結構。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。

4）、積極參加各級教育行政部門(mén)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)以及培訓活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，汲取新思想、新做法。

5）、認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習。加強理論學(xué)習，提高認識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

6）、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系。

2、思想素質(zhì)方面。 　　

1）、思想素質(zhì)：應具有科學(xué)的世界觀(guān)和積極的人生觀(guān)，具有科學(xué)的教育思想。

2）、政治素質(zhì)：要有堅定的政治信仰，堅持四項基本原則，自覺(jué)擁護和執行黨的各項方針政策；要有政治理論的素養。自覺(jué)學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺(jué)遵守教育法律法規，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M(mǎn)情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。

3、職業(yè)道德：

(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格?！?/span>

(2)對待學(xué)生：熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。

(3)對待教師集體：要熱愛(ài)集體，團結協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。

(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)??；為人師表，嚴于律已，嚴謹治學(xué)。

五、學(xué)困生輔導

面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，多關(guān)心多鼓勵學(xué)困生，在學(xué)習上對他們降低要求，不挖苦、不諷刺他們，要充分發(fā)揮學(xué)困生的特長(cháng)，使他們有事可做，有職可為，得到鍛煉。平等對待每一名學(xué)生，以高尚的師德影響每一名學(xué)生，與學(xué)生交知心朋友，關(guān)心學(xué)生的日常生活與學(xué)習，對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心和信心。同時(shí)要做好學(xué)困生的家訪(fǎng)工作，爭取家長(cháng)的支持與配合。