優(yōu)秀哲理文章：自信的力量
放大你的優(yōu)點(diǎn)
一個(gè)窮困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父親的朋友能幫助自己找到一份謀生的差事。"數學(xué)精通嗎"父親的朋友問(wèn)他。青年搖搖頭。"歷史，地理怎樣？"青年還是搖搖頭。"那法律呢？"青年窘迫地垂下頭。父親的朋友接連發(fā)問(wèn)，青年只能搖頭告訴對方——自己連絲毫的優(yōu)點(diǎn)也找不出來(lái)。"那你先把住址寫(xiě)下來(lái)吧。"青年寫(xiě)下了自己的住址，轉身要走，卻被父親的朋友一把拉住了："你的名字寫(xiě)的很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊，你不該只滿(mǎn)足找一份糊口的工作。"數年后，青年果然寫(xiě)出享譽(yù)世界的經(jīng)典作品。他就是家喻戶(hù)曉的法國18世紀著(zhù)名作家大仲馬。
世間許多平凡之輩，都要一些小優(yōu)點(diǎn)，但由于自卑常被忽略了。其實(shí)，每個(gè)平淡的生命中，都蘊涵著(zhù)一座豐富金礦，只要肯挖掘，就會(huì )挖出令自己都驚訝不已的寶藏……
敬重微卑
偶然讀到一篇英文文章，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家，在我們從未看在眼里放在心頭的原野繁衍生息，想不到小小生靈，竟活得如此滋潤如此有秩序，尤其令我震驚的是它們面對災難時(shí)的行為。野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻如何逃生嗎？
眾多螞蟻聚攏抱成黑團，像雪球一樣飛連滾動(dòng)，逃離火海。當讀到這段文字，心中莫名地震動(dòng)了一下，深為這卑微的力量所感動(dòng)，仿佛我看見(jiàn)熊熊山火在燒，一團黑色正沿山脊流動(dòng)；聽(tīng)到"噼叭"的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻在用軀體開(kāi)拓求生之路。假如沒(méi)有抱成團的智慧，假如沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小卑微的螞蟻家族絕對全軍覆沒(méi)。生命的渺小，全體的單薄并沒(méi)有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是忽視了微薄的力量，懈怠了潛在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻厚重，看得偉大而堅強，像一根細小的針，螞蟻以卑微的精神穿過(guò)我孱弱的外表，刺痛我的靈魂，比起螞蟻，我們有什么理由玩世不恭、自暴自棄。
世上堪稱(chēng)偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
你就是一座金礦
有這樣一個(gè)青年，大學(xué)畢業(yè)已經(jīng)工作兩三年了。他在聽(tīng)了一次成功心理課之后，頗受啟發(fā)和鼓舞，心情為之振奮。他在課上的當眾講話(huà)練習中說(shuō)："所有的成功者，盡管他們的出身、學(xué)歷、境遇、職業(yè)和個(gè)性等等各不相同，但有一點(diǎn)是共同的，就是自信主動(dòng)。自信，是成功的第一要訣。今后，我一定要自信！"大家對他的發(fā)言報以熱烈的掌聲。
可是，過(guò)了沒(méi)多久，他又變得情緒低落了。他不明白為什么自己上課的時(shí)候信心十足，可一回到單位就變得不自信了。原來(lái)，他所在的研究室，所有的工作人員都比他學(xué)歷高，不是博士就是碩士，只有他一個(gè)人是大本。所以，不論他在家里事先想得有多么好，只要一上班就"前功盡棄"，只感到自卑而無(wú)法自信。 美文采擷，經(jīng)典美 由此看來(lái)，自信的道理不難領(lǐng)會(huì )，但要真正擁有自信意識，就不那么簡(jiǎn)單了。自信還是自卑，是和別人比較出來(lái)的嗎？是由學(xué)歷、職務(wù)和業(yè)績(jì)的高低所決定的嗎？說(shuō)來(lái)這位大本畢業(yè)的年輕人本該很自信了，因為就整個(gè)社會(huì )而言，他已經(jīng)是"天之驕子"了。然而他又很"不幸"，在本單位里他的學(xué)歷卻最低，因而他無(wú)法樹(shù)立起自信心。那么，他若成為碩士、博士就能擁有自信了嗎？恐怕不行，因為碩士、博士的上面還有研究員和院士呢！如果真的這樣比下去的話(huà)，恐怕他即使當上了國家總統也難以自信，因為一個(gè)窮國的總統見(jiàn)到富國的總統便又會(huì )不自信了……顯然，一個(gè)人要真正擁有自信、首先要突破這種"狹隘比較"的心理障礙。
一個(gè)人憑什么自信呢？
有人說(shuō)，自信來(lái)源于成功的暗示，也就是說(shuō)，某項重任或創(chuàng )新一旦成功了，這個(gè)人就會(huì )自信。然而，此話(huà)雖不無(wú)道理，卻仍未道出自信的根本依據。一個(gè)人在做某件事，尤其是在擔當重任或大膽創(chuàng )新的時(shí)候，就需要自信，也應當自信，而不是只有在成功之后才能自信。 美文 如果你覺(jué)得自己不夠聰明、能干和美麗，往往是因為你把自己和別人相比較的緣故，或者是把現實(shí)中的自己和理想中的模式相比較的結果。人們常常是看到別人怎么美好和幸運，總希望那些美好和幸運能被自己所擁有，卻很少想到完全可以通過(guò)努力來(lái)改變自己，使自己變得更加聰明、能干和美麗，再塑一個(gè)全新的自我。
"認識自我"這句鐫刻在古希臘戴爾菲城那座神廟里惟一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達了人類(lèi)與生俱來(lái)的內在要求和至高無(wú)上的思考命題。尼采曾說(shuō)："聰明的人只要能認識自己，便什么也不會(huì )失去。"如今，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對于自我的認識，也進(jìn)入了一個(gè)突破性的新階段。事實(shí)上，每個(gè)人都有巨大的潛能，每個(gè)人都有自己獨特的個(gè)性和長(cháng)處，每個(gè)人都可以選擇自己的目標，并通過(guò)不懈的努力去爭取屬于自己的成功。
認識自我，是我們每個(gè)人自信的基礎與依據。即使你處境不利，遇事不順，但只要你賴(lài)以自信的巨大潛能和獨特個(gè)性及優(yōu)勢依然存在，你就可以堅信：我能行，我能成功。一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，在自己所處的社會(huì )境遇中，能否真正認識自我、肯定自我，如何塑造自我形象，如何把握自我發(fā)展，如何抉擇積極或消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著(zhù)一個(gè)人的前程與命運。換句話(huà)說(shuō)，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上取決于你的自我意識究竟如何，取決于你是否能夠擁有真正的自信。請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛(ài)，你就一定能夠在自己的人生中展出現應有的風(fēng)采。
我是最棒的！我一定會(huì )成功！
我是最棒的我一定會(huì )成功！
有人曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤，發(fā)現跳蚤立即輕易地跳了出來(lái)。再重復幾遍，結果還是一樣。根據測試，跳蚤跳的高度一般可達它身體的400倍左右。
接下來(lái)實(shí)驗者再次把這只跳蚤放進(jìn)杯子里，不過(guò)這次是立即同時(shí)在杯上加一個(gè)玻璃蓋，"嘣"的一聲，跳蚤重重地撞在玻璃蓋上。跳蚤十分困惑，但是它不會(huì )停下來(lái)，因為跳蚤的生活方式就是"跳".一次次被撞，跳蚤開(kāi)始變得聰明起來(lái)了，它開(kāi)始根據蓋子的高度來(lái)調整自己跳的高度。再一陣子以后呢，發(fā)現這只跳蚤再也沒(méi)有撞擊到這個(gè)蓋子，而是在蓋子下面自由地跳動(dòng)。一天后，實(shí)驗者開(kāi)始把這個(gè)蓋子輕輕拿掉了，它還是在原來(lái)的這個(gè)高度繼續地跳。三天以后，他發(fā)現這只跳蚤還在那里跳。一周以后發(fā)現，這只可憐的跳蚤還在這個(gè)玻璃杯里不停地跳著(zhù)，其實(shí)它已經(jīng)無(wú)法跳出這個(gè)玻璃杯了。
生活中，是否有許多人也在過(guò)著(zhù)這樣的"跳蚤人生"？年輕時(shí)意氣風(fēng)發(fā)，屢屢去嘗試成功，但是往往事與愿違，屢屢失敗。幾次失敗以后，他們便開(kāi)始不是抱怨這個(gè)世界的不公平，就是懷疑自己的能力，他們不是千方百計去追求成功，而是一再地降低成功的標準，即使原有的一切限制已取消。就像剛才的"玻璃蓋"雖然被取掉，但他們早已經(jīng)被撞怕了，或者已習慣了，不再跳上新的高度了。人們往往因為害怕去追求成功，而甘愿忍受失敗者的生活。
難道跳蚤真的不能跳出這個(gè)杯子嗎？絕對不是。只是它的心里面已經(jīng)默認了這個(gè)杯子的高度是自己無(wú)法逾越的。你而為?。。?！
讓這只跳蚤再次跳出這個(gè)玻璃杯的方法十分簡(jiǎn)單，只需拿一根小棒子突然重重地敲一下杯子；或者拿一盞酒精燈在杯底加熱，當跳蚤熱得受不了的時(shí)候，它就會(huì )"嘣"的一下，跳了出來(lái)。 美文采擷，
人有些時(shí)候也是這樣。很多人不敢去追求成功，不是追求不到成功，而是因為他們的心里面也默認了一個(gè)"高度"，這個(gè)高度常常暗示自己的潛意識：成功是不可能的，這是沒(méi)有辦法做到的。
"心理高度"是人無(wú)法取得成就的根本原因之一。
要不要跳？能不能跳過(guò)這個(gè)高度？能有多大的成功？這一切問(wèn)題的答案，并不需要等到事實(shí)結果的出現，而只要看看一開(kāi)始每個(gè)人對這些問(wèn)題是如何思考的，就已經(jīng)知道答案了。
不要自我設限。每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì )成功！
誰(shuí)先升起誰(shuí)便是太陽(yáng)
在這個(gè)世界上，人物的大小從來(lái)都是相對而言的。大不大，看你是不是站在一個(gè)特殊的位置上。老鼠站在牛頭上，老鼠就最大。
一棵小草長(cháng)在山崖上，高傲地對山谷里的松樹(shù)說(shuō)："我比你高，你不服嗎？"松樹(shù)爭辯道："假如不是長(cháng)在山崖上，又有誰(shuí)會(huì )理睬你！"
然而，現實(shí)就是現實(shí)，生活是不相信"假如"，也沒(méi)有那么多"假如".你是城里人，你有高學(xué)歷，你占據天時(shí)地利人和，按理你應該較快發(fā)展的，但你過(guò)分講面子，計地位，過(guò)分看重名譽(yù)，看重身份，你用過(guò)多的時(shí)間去觀(guān)望，去選擇，去思考，去比較，結果失去了發(fā)展的機遇。剩下的只有去羨慕。毛澤東出身"泥腿子"，后來(lái)學(xué)了師范，但他不熱衷于當個(gè)教書(shū)匠，他沒(méi)學(xué)過(guò)軍事，卻粉碎了四次圍剿，指揮了三大戰役。問(wèn)題不在于學(xué)什么，而關(guān)鍵在于干什么，怎么干。
過(guò)去有人因為讀多了幾本書(shū)，于是看不起"泥腿子"，而數年之后"泥腿子"卻神不知鬼不覺(jué)地住上了洋樓，有了私人轎車(chē)和企業(yè)，而自己還在為"處長(cháng)、教授"苦苦奮斗著(zhù)，想跳出凡人之界，卻又常生凡人之念，心態(tài)總難平衡。心態(tài)不平衡做官做不成，做學(xué)問(wèn)無(wú)望，反過(guò)來(lái)只有"滿(mǎn)腹牢騷"相隨相伴。
仰起頭是陽(yáng)光，是白云，是藍天，美好的東西、理想的東西總是在高處、遠處，看得見(jiàn)、聽(tīng)得到，就是摸不著(zhù)，抓不著(zhù)，俯下身的時(shí)候是大地，是耕耘的勞累與艱辛，是汗珠子摔八瓣；俯下身的時(shí)候是孤獨與沉默，是凄涼與無(wú)人喝彩，俯下身太久了，可以抬起頭看陽(yáng)光、藍天、白云，出一口長(cháng)氣，擦一把汗，但看久了陽(yáng)光會(huì )刺傷眼睛，白云也會(huì )飄散，剩下只有空蕩蕩的藍天。
有人曾有一句座右銘："凍死迎風(fēng)站，餓死不彎腰。"聽(tīng)起來(lái)很悲壯，很有骨氣，但仔細想想，死了站著(zhù)還有什么用，死了腰板再直又能證明什么呢？人應該有骨氣，有理想，但絕對不是什么時(shí)候都直立著(zhù)。生活告訴人們，人不是什么時(shí)候都要站立著(zhù)，更多的時(shí)間是坐著(zhù)、趴著(zhù)、躺著(zhù)、側著(zhù)，彎著(zhù)也并不少見(jiàn)。
小草是偉大的，因為他曾經(jīng)卑微，但不滿(mǎn)卑微，因為他為改變卑微付出了艱辛。松樹(shù)是卑微的，因為他曾經(jīng)高大，基因使他從胎里就學(xué)會(huì )了傲視同類(lèi)。高大偉岸可以成全一個(gè)人，也可以毀悼一個(gè)人，卑微的可以站在高處，高大的也可能落入山谷。大自然沒(méi)有這樣的法則，松樹(shù)一定要長(cháng)在山崖上，小草必須長(cháng)在山谷里。
大自然奉行的法則是："誰(shuí)先升起誰(shuí)便是太陽(yáng)。"
優(yōu)秀哲理文章：品味牽掛 生活 思念 心情 心境
品味牽掛
牽掛是一顆心對另一顆心的深深惦記，是親情，是相思，是幸福。牽掛是一種生命的形態(tài)，是所有人都會(huì )尋找都會(huì )珍愛(ài)的情感場(chǎng)所和心理磁場(chǎng)。鑒別感情深淺的最好方式是牽掛的長(cháng)短。"孔雀東南飛"的美麗傳說(shuō)，"孟姜女哭長(cháng)城"的千古絕唱，"梁山伯與祝英臺"的悲歡離合，"思君如滿(mǎn)月，夜夜減清輝"的妙句佳音都描述著(zhù)因牽掛到極點(diǎn)，終致面容消瘦，直到付出生命的故事，留給我們一份至真至純的悲涼的美麗。
走進(jìn)人生便走進(jìn)了牽掛，擁有了牽掛，便擁有了感情的寄托，"慈母手中線(xiàn)"是充滿(mǎn)了親情的牽掛，"少小離家老大回"是溢滿(mǎn)鄉情的牽掛，"但愿人長(cháng)久"是徜徉戀情的牽掛，"遙知兄弟登高處"是牽掛的缺憾，"愿君多采擷"是牽掛的寄托，"勸君更飲一杯酒"是牽掛的蘊涵。
牽掛是一杯濃郁的感情瓊漿，兒女的牽掛就象一片云，隨飛鳥(niǎo)四處飄，千山萬(wàn)水縈繞在心頭，兄弟姐妹的牽掛就象山間潺潺的小溪，清澈透明，只要青山不老，它就會(huì )流淌不息，撒一路歡歌，愛(ài)人的牽掛就象是一首婉約的詞，纏綿幽怨，朋友的那份牽掛，不含血緣，不摻和私欲，只有無(wú)窮的力量和勇氣。
牽掛——人與人之間一種最珍貴的情感，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有功利，只是慷慨的給予和無(wú)私的奉獻，是深深的祝福和默默的祈禱，不是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，而是實(shí)實(shí)在在的細節和作為：買(mǎi)一粒藥丸，擠一點(diǎn)牙膏，一聲"morning"是牽掛的表達。
牽掛讓我們在生活中品味著(zhù)酸甜苦辣，也為生活增添亮麗的風(fēng)景，沒(méi)有牽掛的人生，就好象沒(méi)有陽(yáng)光和雨露的植物，如行尸走肉，沒(méi)有光彩，更不用說(shuō)柔情，溫馨，恬美了。牽掛是靈魂絮語(yǔ)，心靈對話(huà)，牽掛和被牽掛都是幸福的，讓我們學(xué)會(huì )牽掛，品味牽掛吧。
品味生活
生活，一杯綠茶，雖然很淡，卻總有絲絲的清香。茶，需要慢慢品味，生活亦然。
見(jiàn)過(guò)嗎？年輕的母親帶著(zhù)幼小的孩子數著(zhù)路邊的小路；親密的伙伴帶著(zhù)畫(huà)夾記錄身邊的美景；年老的伴侶拉著(zhù)手看著(zhù)天邊的夕陽(yáng)。這，很平淡，卻很美。美好的一瞬定格在生活的空間，常常會(huì )然人特別感動(dòng)。其實(shí)，這都是生活的真實(shí)片斷啊，只要你時(shí)時(shí)關(guān)心。生活聲不缺美的。
早晨，從夢(mèng)中醒來(lái)。你看那從東方升起的可愛(ài)的太陽(yáng)，看看沐浴在朝陽(yáng)下的一切，它很美，這就是生活。父母的一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，好友一聲真誠的問(wèn)候，老實(shí)一番諄諄的教導，它很美，這也是生活。跌倒后的爬起，失敗后的振奮，艱辛的汗，苦澀的淚，這也很美??！這還是生活。
美無(wú)處不在，就看你是否學(xué)會(huì )了品味生活。
正因為學(xué)會(huì )了品味生活。司馬遷在獄中創(chuàng )下了《史記》。因為他堅信，生活中的困難只有靠奮斗才能征服。正因為學(xué)會(huì )了品味生活，海輪凱勒沒(méi)有在一味奢求那"三天光明"，而是用筆桿為自己鋪下了一生燦爛，因為她發(fā)現：生活難免有殘缺，但殘缺也能創(chuàng )造奇跡！正因為學(xué)會(huì )了品味生活，被譽(yù)為"江陰張海迪"的呂娟、呂營(yíng)姐妹在愛(ài)心熱線(xiàn)里樂(lè )此不疲，因為他們懂得，為他人獻上一份愛(ài)心乃是生活中最亮麗的一道風(fēng)景。
你我都是品味生活的專(zhuān)家，那何不快品味生活？品出它苦澀中的酸甜。當"山重水復疑無(wú)路"時(shí)，何不相信定會(huì )有"柳暗花明又一村"的奇跡？當身處逆境時(shí)，何不認為這是"天將降大任于斯人"式的考驗？當踽踽獨行于沙漠看到剩下半杯水時(shí)，何不慶幸地說(shuō)，我還有半杯呢！
那么，快樂(lè )自然會(huì )來(lái)臨。生活，不應當如此嗎？
看，太陽(yáng)又一次露出笑臉，生活又一次向你我展開(kāi)了她的雙臂。你覺(jué)察到嗎？——她真的很美。
思念，也是一種美
我喜歡思念。
在寂靜的夜晚，沏上一杯茶，關(guān)上臥室的門(mén)，關(guān)上燈，搬張凳子對這窗戶(hù)而坐，再放些舒緩的音樂(lè )，心立刻平靜下來(lái)。把一切思緒都拋在腦后，僅僅留下一片心情用來(lái)思念。
慢慢地呷一口茶——苦澀，茶的味道，也是思念的味道。思念是苦的。自古有多少文人為思念斷腸："梧桐樹(shù)，三更雨，不道離情正苦"，"為誰(shuí)消瘦損容光。"……思念是澀的。心的澀像是吃了什么未成熟的水果，想要把它吐出來(lái)，但卻不知改怎么吐，或者說(shuō)，不知向誰(shuí)傾訴。
或者，正是因為思念的這種苦澀的味道，人們以談起思念，便只覺(jué)心痛。其實(shí)，和品茶一樣，思念不僅僅是苦澀。
苦澀過(guò)后，若你能細細回味，你會(huì )驚喜地發(fā)現其實(shí)還有淡淡的甘甜。那甘甜，在口腔和心靈里悠悠地飄著(zhù)?？谇焕锏母侍饋?lái)自茶，而心里的甘甜來(lái)自回憶。
閉上眼睛，回想，回想曾經(jīng)的片斷，回憶自己正在思念的人的眼神，笑容……當你的眼前出現從前共度的美好時(shí)光，出現一幅幅幸福的畫(huà)面，出現那些讓你忍俊不禁的鏡頭……難道，你不會(huì )覺(jué)得心中充滿(mǎn)甜蜜嗎？
甘甜過(guò)后，剩下的是清香?；蛟S，至此你已經(jīng)品出茶味了，了解了茶的內涵。這是品茶的最高境界。思念過(guò)后，無(wú)論你是否覺(jué)察得到，其實(shí)你的感情已經(jīng)升華了。因為，在思念得過(guò)程中，你已經(jīng)清楚的明白誰(shuí)是你最掛念的人，你已經(jīng)明白了他﹨她為什么值得你去思念，你更會(huì )發(fā)現，你對他﹨她的思念之情會(huì )轉化為你對他﹨她的感情，你會(huì )更在乎他﹨她。
當然，還是像喝茶一樣，當你品出茶的味道后，自然還會(huì )喝下一口。思念更是如此，升華了的感情會(huì )更加加重你對對方的思念?？酀?，甘甜，清香，苦澀……就這樣不斷重復下去，不知何年何月才是盡頭……
我喜歡思念，盡管它有苦，但也有甘，我十分享受思念過(guò)程中的苦和甘。
在我看來(lái)，品茶是一種美。
思念，更是一種獨特的美！
感悟心情
有一種感覺(jué)叫茫然
在人生的旅途中，我們猶如蝸牛，背著(zhù)家庭、事業(yè)、社會(huì )這些重重的殼，一步一步地艱難向前。我們不斷地加快步伐，時(shí)而落后于人，時(shí)而超過(guò)別人，在一次次的失望中追求那偶爾的滿(mǎn)足。生存的法則往往比命運還殘酷，為了生活，縱然筋疲力盡，卻仍不肯輕易認輸。在生活這座"城市"里，沒(méi)有原點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，沒(méi)有出口，我們流浪著(zhù)、掙扎著(zhù)、努力著(zhù)，只有在夢(mèng)中才有片刻的安寧和解脫。
有一種感覺(jué)叫愁?lèi)?/span>
相冊里那張畢業(yè)時(shí)的合影，總讓人清晰地回憶起昔日的歡樂(lè )，那時(shí)的歡聲笑語(yǔ)仿佛還在耳邊回響?？炊嗔巳碎g的聚散，卻不能留多點(diǎn)快點(diǎn)片段，只是一轉眼，便已咫尺天涯。難過(guò)的時(shí)候，再沒(méi)有好友的陪伴安慰，高興的時(shí)候，也不能再與好友分享。一個(gè)人獨自生活在這熱鬧陌生的城市里，在那些擦肩而過(guò)的陌路人中搜索熟悉的身影。孤獨時(shí)的落寂，紛紛擾擾的猶如昨夜的一簾幽夢(mèng)，夢(mèng)醒來(lái)，卻是綠肥紅瘦的悲樂(lè )。
有一種感覺(jué)叫釋然
生活中的一切猶如沙子，是我們要得太多了，又抓得太緊了，所以得到的才會(huì )越來(lái)越少，放開(kāi)手，那樣會(huì )得到的更多一些。一個(gè)人慢慢地學(xué)著(zhù)堅強和獨立，即使在自己孤立無(wú)援的時(shí)候，在沒(méi)有誰(shuí)能為我分擔的時(shí)候，也已學(xué)會(huì )自己送自己一束鮮花，自己給自己畫(huà)一道海岸線(xiàn)，自己送自己一個(gè)明媚的笑容。當所有的一切都變得云淡風(fēng)輕，有一種堅持仍留在心間：縱然兩手空空，但仍要懷著(zhù)美好的預感和吉祥的愿望走下去，堅韌地走過(guò)一個(gè)又一個(gè)鳥(niǎo)聲如洗的早晨，因為明天又會(huì )是新的一天！
心境
瀟瀟細雨，夜色深醉，我竟也懶著(zhù)睜開(kāi)眼，真想這樣混沌地睡，天亮了的愁事，一概忘掉。不去想也不理會(huì )那些甜美的回憶與遐想。把那些苦的，甜的融為我現在如此平淡的心中，永遠的淡化，消逝。
此時(shí)，不知又有多少故事在夜色中演變，那些人類(lèi)為之沉陷的情感嘗試著(zhù)去侵入，去占有那些被軟化了的靈魂。于是便會(huì )上演著(zhù)一場(chǎng)接踵一場(chǎng)的露天劇作。我們像兩條經(jīng)緯線(xiàn)交叉之后又分道揚鑣，那塊印證著(zhù)相識相知的土地，載滿(mǎn)了回憶?；貞浝锏淖涛兑蝗缢说慕?jīng)歷一樣，也曾蝕化著(zhù)那顆激蕩的心，只不過(guò)后來(lái)，眼淚，沉湎，遺憾，在時(shí)間的推移下淡淡的忘懷，也讓我終于明白，過(guò)去終不會(huì )回來(lái)，我的心也淡淡如水。
春季里的雨喜人得很，風(fēng)姑娘急切的腳步驚醒了嫩黃的柳條，懶散的沉溺于土壤之中的草呀，蛙，蟲(chóng)呀的。夜夜沉醉之后，第二天再睜開(kāi)蒙朧的雙眼，都會(huì )有嶄新的發(fā)現：燕呀，冰呀，還有那可愛(ài)的人兒呀，都從舊的故事中抽身而出，踏上新的起點(diǎn)。遺棄過(guò)去，有時(shí)未免不是一件好事，因為我們的路在現在延伸，曾經(jīng)彎了的，泥濘了的，早已拋于腦后。
園子里干枯的枝干被我譏笑了一冬，似有報復之意，竟也乍眼的在一夜之間急匆匆的堆徹成銀衣素裹的美少女。身臨其間，不經(jīng)意便會(huì )觸及它們嬌嫩的花瓣，上面殘留著(zhù)昨夜曉風(fēng)細雨的吻痕。留連于此而忘歸，被那完全純自然的清香所浸透，一顆心如此的迷醉好像已是好久未產(chǎn)生的沖動(dòng)。閉上眼睛，索然去夢(mèng)一回，我身著(zhù)白色花瓣裙衫，一張娃娃臉被五個(gè)花瓣相映而笑逐顏開(kāi)，精致而輕盈的我戲跳于花瓣之中——這虛無(wú)的快樂(lè )卻真的打動(dòng)了我的心！也許我真的是那種為感覺(jué)而生，為感覺(jué)而奔的人！
轉身回屋，戶(hù)外卻發(fā)生了大戰，風(fēng)姑娘潑辣地卷著(zhù)冷氣與柔弱的雨絲糾纏到了一塊。不一會(huì )便難舍難分，滾成一顆顆豆粒大的冰球紛至沓來(lái)，敲擊著(zhù)窗臺嘩嘩作響，看，從天上滾到地上了還不服氣，又蹦起來(lái)，轉瞬，外面白茫茫一片，可再一看，白色消散，惱人的冰雹又即刻融入水中。天晴了，不到五分鐘的功夫發(fā)生了這些許的故事，可我心卻莫名的擔憂(yōu)起來(lái)，跑出去，一看，真是"滿(mǎn)是白花堆積，憔悴損".我愛(ài)憐地撫摸地上那一瓣瓣花兒，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。
人與物都逃不離世事自然的按排。人走了，回憶還在，花落了，卻也"零落成泥碾作塵，只有香如故".
佛說(shuō)："一花一世界，一葉一菩提。"
我說(shuō)："一人一心境，一時(shí)一調理。"
優(yōu)秀哲理文章：生活所賦予我們的
"謊言"也美麗
在一個(gè)偏遠的山區，有這樣一對老夫婦，他們中年得子，那種心情是難于用詞語(yǔ)來(lái)表達的。從孩子一出生，夫婦二人就把孩子當成心肝寶貝般對待，真應了那句"含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了"，他們給孩子取了個(gè)現在城里孩子差不多通用的乳名"貝貝".這也是一種寄托吧，其實(shí)無(wú)論家庭環(huán)境如何，孩子在父母的眼里總是自己的寶貝。日復一日，年復一年，夫婦倆就這樣一天天的呵護著(zhù)孩子長(cháng)大，可孩子大了總想到外面去，看看外面精彩的世界。他不愿像老兩口一樣，一輩子沒(méi)走出過(guò)大山，一輩子就面朝黃土背朝天的耕種著(zhù)那幾畝田地。
在一個(gè)冬天的早晨，孩子帶著(zhù)夫婦千萬(wàn)遍的叮囑和自己心中的那份好奇，依依不舍的離別了故土和以年邁的父母。他對父母說(shuō)："等自己到外面找到一個(gè)落腳的地方，就回來(lái)接他們出去看看外面的世界。"父母在家守著(zhù)兒子的許諾，照樣日出而作，日落而息。無(wú)論忙還是閑時(shí)，談起的話(huà)題永遠都是那在外的兒子，心里裝的總是那份無(wú)盡的思念和牽掛，還有那帶一聲嘆息的不知他在異鄉過(guò)得好嗎？
一個(gè)鄉下的孩子，沒(méi)有文化也沒(méi)有什么特長(cháng)，有的只是一個(gè)鄉下人特有的純樸和憨厚。來(lái)到陌生的城市想找一分事做是何等的艱難，可他并不想放棄曾對父母所許的諾言。不管在外是何等的苦、何等的難，他每隔一段時(shí)間都會(huì )給遠在鄉下的父母寫(xiě)信，信紙都會(huì )經(jīng)過(guò)精心的挑選，他不在紙的華麗而在那張紙是否干凈。信中所描繪的是自己看到別人的生活，同樣也是自己心中那份美麗的夢(mèng)。他也同樣在為夢(mèng)而努力，可現實(shí)必竟不是夢(mèng)，外面的世界很精彩確也萬(wàn)分的無(wú)奈，現實(shí)生活總是一次次把他的夢(mèng)擊碎。他在外一年辛辛苦苦，攬到活干能養活自己以是很不錯的了，又何來(lái)多余的錢(qián)去找一個(gè)落腳的地方把鄉下的父母接到外面呢？如讓那年邁的雙親知道自己的寶貝孩子在外如此的艱辛，他們又如何放心得下呢？
時(shí)間年復一年，鄉下的父母越來(lái)越老，他們想兒子的時(shí)候，就讀讀兒子那一封封他鄉飛回去的信。那一封封用美麗"謊言"所編寫(xiě)的故事，留給年邁的夫婦是回味無(wú)窮的"佳肴".就因為有了那些美麗的"謊言"，年邁的父母每天都帶著(zhù)一份希望和好心情去勞作，等待著(zhù)那份兒子給自己的收獲。
欣賞自己
也許你想成為太陽(yáng)，可你卻只是一顆星辰；
也許你想成為大樹(shù)，可你卻只是一株小草；
也許你想成為大河，可你卻只是一泓山泉；
于是，你很自卑。
很自卑的你總是感嘆命運；其實(shí)，你不必這樣，欣賞別人的時(shí)候，總是都好；審視自己的時(shí)候，總是很糟。和別人一樣，你也有一片風(fēng)景，也有空氣，也有陽(yáng)光，也有寒來(lái)暑往，甚至有別人未曾擁有的一朵小花，一陣蟲(chóng)鳴……
做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)熱發(fā)光。
做不了大樹(shù)，就做小草，讓綠色裝點(diǎn)希望。
做不了偉人，就做實(shí)在的自我，做最好的自己。
不必總是欣賞別人，也欣賞一下自己吧！你會(huì )發(fā)現，天空一樣高遠，大地一樣寬廣，平凡的你也有著(zhù)自己美麗的風(fēng)景！
超越自我，只有靠你自己。
對面的學(xué)生看過(guò)來(lái)
初三的生活真不知如何詮釋為好，多了些疲憊，多了些困惑，多了些擔憂(yōu)，多了些……
昨天，我匆忙著(zhù)趕向學(xué)校，人們的目光吸引了我的注意力，天上有什么呢？抬起頭，竟看見(jiàn)一只美麗的風(fēng)箏在天空中孤獨并自由的飛翔。霎時(shí)間，我發(fā)現，原來(lái)仰望藍天的感覺(jué)是那么愜意。翻開(kāi)記憶，曾經(jīng)我也和哥哥去放風(fēng)箏，鄉下的麥田和天一樣，沒(méi)有邊，仿佛四周的一切都是為你而安排，拋棄了暈旋，拋棄了迷惑，只想飛，向著(zhù)自己的目標飛。那時(shí)的笑聲是最真的，最美的，來(lái)自心底的快樂(lè )流露著(zhù)芳香的氣息。我大聲的喊："喂……我要飛……"回聲在耳邊盤(pán)旋，笑聲心中縈繞，哥哥陪我一起開(kāi)心，天地陪我一起飛蕩，我那時(shí)真的很無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
象一首歌里唱的，總以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，，轉眼就到中考，我所能做的似乎只有把心底的風(fēng)箏掛在藍天上，任它孤獨的飛。
通往未知的道路上，我曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)放肆。真不知道那次為什么會(huì )那么大膽，不完成語(yǔ)文作業(yè)，心里還有點(diǎn)理直氣壯，搞的老師好象都不可思議，結局就是上初中以來(lái)第一次被老師叫家長(cháng)，不知道這是不是人們常說(shuō)的中學(xué)生的叛逆。有時(shí)候我真想當老師，因為我不會(huì )給孩子們留作業(yè)，我覺(jué)得只要會(huì )了就行，做不做都一樣，我可不希望大家都為了寫(xiě)作業(yè)而寫(xiě)作業(yè)，我們的目標畢竟是考試，至少現在是這樣。
我最想的其實(shí)是找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，做些自己喜歡做的事，培養一下經(jīng)濟頭腦，媽媽說(shuō)并不是所有學(xué)習好的人長(cháng)大生活就會(huì )富裕，充實(shí)的?，F在心里還有很多的遺憾，原來(lái)學(xué)的舞蹈，美術(shù)都因沒(méi)時(shí)間而放棄了，每天在"函數，坐標系，之乎者也，歐姆定律"的生活間徘徊，真的很厭倦，唯一值得慶幸的是，老師們我都很喜歡，同學(xué)們對我也好，幸福的感覺(jué)也許就是這樣吧。
不管有多少無(wú)奈，為了以后可以展翅高飛，我都要記?。?/span>future is up to us.響應號召：good good study，day day up一下。
告別童年
窗前的風(fēng)鈴又清脆地響了，悅耳的鈴聲揚起纖長(cháng)的遐思，在清涼的空氣中回蕩：
"生命的網(wǎng)中總有一段特別令人難忘的歲月，不論是惆悵也好惘然也罷，總算曾經(jīng)擁有過(guò)。"
天邊的曙光漸漸明晰，我卻仍然在朦朧的夢(mèng)中徘徊。夢(mèng)中的我回首鏡子里的自己，似乎又長(cháng)大了一截，卻還清晰地記得小時(shí)蹣跚學(xué)步，晃晃悠悠地跌倒，又晃晃悠悠地爬起來(lái)后眼淚潸然的樣子。那一切是多么美好而難忘??！我突然間又覺(jué)得難以割舍。都說(shuō)童年是人生中最美好最純潔的時(shí)光，站在童年的邊緣回首遙望，我看到了童年的足跡：有點(diǎn)兒幼稚，有點(diǎn)兒執著(zhù)，有時(shí)有點(diǎn)兒歪歪斜斜，有時(shí)還有塊大石頭……
隱隱地，夢(mèng)變了，卻仍是那么朦朧。只不過(guò)不再是天真的笑聲，而是一股芳香，一股清爽。我夢(mèng)見(jiàn)春的到來(lái)，爾后是夏的臨近，再是清新的秋晨，霜灑的冬夜。還夢(mèng)到蔚藍的海，蔚藍的天，潔白的云，潔白的沙灘，天地間那一次次溫柔的回眸以及目光中的期待。夢(mèng)著(zhù)夢(mèng)著(zhù)卻愈發(fā)感到奇怪，夢(mèng)也就漸漸醒了，大概意識到天亮了吧。手心還有父母的余熱，然而一切都過(guò)去了，被新的一切所接替了。
站在童年的盡頭，面對飄渺不定的未來(lái)，我感到孤獨迷茫。我猶豫著(zhù)不敢邁出步子，害怕這一步走錯就會(huì )留下一生的遺憾。從前，我不會(huì )對做錯的事念念不忘，但現在長(cháng)大了，不同了，我必須對我所做出的每一個(gè)決定，邁出的每一步負責。
都說(shuō)，童年如畫(huà)，童年如歌，童年如詩(shī)，童年如夢(mèng)……童年是我心中永遠的彩虹，它固然美麗，卻終究不是永恒。它只是人生一個(gè)艷麗的起點(diǎn)，它的美，是為了讓人鼓起勇氣去面對未來(lái)。是離開(kāi)童年懷抱的時(shí)候了，十三年后，該去看看外面的充滿(mǎn)挑戰的大千世界了，該去努力作時(shí)代的驕子了。
因為我年輕，所以我富有。這筆財富足夠能使我挑起未來(lái)的重擔。"生活賦予我們一種巨大和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿(mǎn)著(zhù)力量充滿(mǎn)著(zhù)期待、志愿，充滿(mǎn)著(zhù)求知和斗爭的志向，充滿(mǎn)著(zhù)希望、信心的青春。"于是我鼓起勇氣，向童年揮手告別，再見(jiàn)了，我的童年……
我踏上新的征途，不會(huì )因虛度時(shí)光而悔恨，也不會(huì )因一事無(wú)成而羞愧，我只是把曾經(jīng)的淚水，留在身后，把難忘的心跡，寫(xiě)成隨筆，把一個(gè)個(gè)感動(dòng)的瞬間，載進(jìn)心靈的日記。從此，我將走向成熟，走向剛毅，走向新的天地！
遙遠
當飄落的枯葉漸漸吹散在艷陽(yáng)天，清涼的綠意早已在記憶深處黯然，當遺落的晚霞漸漸遺失在地平線(xiàn)，溫柔的紅暈早已在天涯深處消散，當一切在夜色中轉身走遠，天空還是那片天空，只是那一刻，最亮的流星劃過(guò)幽幽的眼，最澀的淚珠劃過(guò)憂(yōu)憂(yōu)的臉，視線(xiàn)模糊成白茫茫黑漆漆冰冰涼的一片，星尾早已在尋不到的角落埋藏，淚痕早已在秋風(fēng)中吹干，有什么將在冰中凍結，在雪深埋，在寒風(fēng)中尋覓不見(jiàn)。
告訴著(zhù)自己給自己的塵埃落定，腳步依舊向前卻仍找不到想要的從容，匆匆緩緩，總是無(wú)力而凌亂，也許，我終究不是自己的上帝，也許，我只能給出一個(gè)疲憊的理由。一切的一切，只在上天的安排下？不在誰(shuí)的主宰中？為何總也找不到坦然與輕松？
當一切已經(jīng)遙遠，朦朧的雨絲也無(wú)法找到任何承諾，當一切變得平淡，秋風(fēng)也吹不走曾經(jīng)的幽怨，當一切隨風(fēng)飄散，還會(huì )有什么留在心間？誰(shuí)會(huì )在意一片落葉曾那么苦苦守在樹(shù)尖？誰(shuí)能預言曲終人不散？
就算很多很多年以后，很多很多年以前的人，懷著(zhù)很多很多年以前的心，來(lái)到很多很多年以前的地方，也已找不到從前，是不是因為很多很多的改變已無(wú)法改變，是不是時(shí)間帶走了空間，是不是永遠只是個(gè)瞬間，是不是已換了人間，一切，已經(jīng)遙遠……
優(yōu)秀哲理文章：感悟生命 感悟生活
生命的真諦
在園中澆花，偶然瞥見(jiàn)花盆旁有一塊石頭，嫌其有礙觀(guān)賞，便使勁挪動(dòng)石塊，哇！這石塊下竟有一個(gè)小生命——一株小苗！
這株小苗不足十厘米，基部由于被石塊壓在下面，長(cháng)得得很幼弱，沒(méi)有枝葉，就像市場(chǎng)上的豆芽一般，但它的頂部卻惹人喜愛(ài)，它伸在石塊外，用力向上直起。一對小葉晶瑩碧綠，葉片上有露珠的痕跡，非常青翠可人。它帶著(zhù)一份難以形容的喜悅之情，像個(gè)天真頑皮的小男孩兒，在向我微笑致謝！
看著(zhù)它，我陷入了沉思……
它的命運不濟，一塊頑石壓在了身上，它忍辱負重，渡過(guò)了無(wú)數個(gè)漫長(cháng)的日夜，不能享受陽(yáng)光的溫暖，雨露的滋潤，而是匍匐在石塊下，生活在黑暗中，忍受著(zhù)無(wú)盡的折磨，它渴望光明，決心沖破黑暗。使它使勁伸開(kāi)腿扎下根，張開(kāi)口吐出嫩芽。它終日與命運搏，與頑石斗，終于帶著(zhù)滿(mǎn)身的傷痕，沖出頑石邊沿，見(jiàn)到了光明的世界。
想著(zhù)想著(zhù)，我的心律加快了，心情無(wú)比激動(dòng)，是的，我要看它，看它那份上天賦予的活力與毅力，看它給大地帶來(lái)的新展望與生機。
希望是屬于它的！我這個(gè)悲觀(guān)、灰頹的人是該好好看它！
微笑中，它用意志與生機詮釋了生命的真諦，它是一項偉大的肯定，肯定了生命的熱和力；肯定了生命的價(jià)值！
我找來(lái)一個(gè)花盆，把小苗移栽過(guò)去，并站在它旁邊行"注目禮"，默默的祝福它茁壯成長(cháng)，并深深地說(shuō)聲"謝謝"！
生活的滋味
清晨打開(kāi)窗簾，一幅美麗的畫(huà)卷映眼前，豐富多彩。其實(shí)，外面的生活更精彩，外面的生活比坐在屋中細細品茶的滋味豐富的多，精彩的多。
生活猶如一杯品不盡的茶，芳香，純樸，苦澀，酸甜，茶中有的，生活都有與之對應的影子；茶中沒(méi)有的，生活卻以獨特的風(fēng)格進(jìn)行著(zhù)……
我翻山越領(lǐng)，跋山涉水，終于來(lái)到了一個(gè)桃園圣地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，清新逸人。一束束鮮花正掙開(kāi)它那多彩的衣裙，以最豐滿(mǎn)的熱情向自然淀放著(zhù)，一群群不知疲備的蜜蜂，飛來(lái)飛去，采走了花的芳香，卻留下了豐碩的果實(shí)和種子。這就是生活的奇妙。
小草青青，把自己的綠意獻給了大自然。給大自然一份青春，一份永恒，也把我們的生活點(diǎn)綴地生機盎然。
忽然眼前一只蝴蝶在身邊飛過(guò)，哇噻，漂亮極了，不自然地就放下了手中的所有一切，去追美麗的蝴蝶，去追美好明天，為生活而奔跑，人才能體味到它的妙處所在。
奔跑中，稍不留心，被腳下的石頭絆了個(gè)底朝天，光滑的皮膚頓時(shí)來(lái)了個(gè)遍體鱗傷。無(wú)耐乎，為了防止細菌的感染，只能用點(diǎn)酒精來(lái)殺菌，即使此刻的痛苦難耐，但是為了早日恢復，人卻都能勇敢地去面對它，挑戰它，就如在烏云密布中的海燕，明知自己隨時(shí)都可能被狂風(fēng)和海浪吞沒(méi)的危險，卻還很勇敢的狂呼："讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈此吧！"這就是生活的精彩與執著(zhù)。
翻過(guò)一座山，淌這一條河，此刻的天已近黃昏，月亮露出了整個(gè)面旁，自己蹲坐在石頭上，才知道自己不覺(jué)中已經(jīng)離開(kāi)家很遠了，一股淡淡的鄉悉涌上心頭，任憑風(fēng)如何地吹，總也吹不來(lái)家的味道，此時(shí)此刻，我也只能呆呆地望著(zhù)天上的月亮，看著(zhù)月亮反射過(guò)來(lái)山那邊家的模樣，生活的奔波也總能帶來(lái)生活的憂(yōu)慮。
下了這座山，來(lái)到一個(gè)豐繞的；園林，與自己心愛(ài)的人也總能感覺(jué)到生活的溫馨與生活的浪漫，它沖淡了自己無(wú)奈地鄉愁。
我終于又尋找到了生活的樂(lè )趣，生活終于又恢復了甜美的味道，我終于又找到了自己新的生活。
晚上，躺在自己的家園中，總也徹夜難眠，想象著(zhù)生活的悲與苦，體命會(huì )著(zhù)生活的歡與樂(lè )，總想編出一首歌，把生活串聯(lián)成五味的大餐。
感受生活之美
春光明媚，鮮花爛漫，生機勃勃，一片希望之美；夏荷盈盈，綠樹(shù)繁茂，熱烈奔放，感覺(jué)濃烈之美；秋色妖嬈，豐收燦爛，五彩繽紛，享受收獲之美；冬裝素裹，銀白潔亮，寂靜空曠，感悟淡泊之美！
風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快；陰雨連綿，天寒地凍之時(shí)，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會(huì )珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類(lèi)的美景是那么的有規律，有詩(shī)意，自然而美不擋！當你心情不暢時(shí)，你可以觀(guān)察那碧草萋萋，百花芬芳，鳥(niǎo)蟲(chóng)覓食，忙碌人群，感應萬(wàn)物，豐富、恬適心靈！
再看看眼前的人們是一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：頑皮孩童，天真笑臉；幸福少年，含苞待放；靚麗的青少年，風(fēng)采盡現；慈祥矍鑠的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細心地捕捉，真切地感受，生活無(wú)處不美麗！
即使你無(wú)比憂(yōu)郁，苦惱壓抑，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜心釋放，想方排解，放棄一些奢想，驅除一些躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗一下成功，享受一份收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè )，生活真是那么美好！
感受生活的美好，需要平靜的心情，開(kāi)闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀(guān)察感知的雙眼，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠地投入。
你有沒(méi)有和孩子一起跳舞、唱歌、看動(dòng)畫(huà)片；你有沒(méi)有蹲下身來(lái)憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢(qián)；你有沒(méi)有像初戀一樣賞識過(guò)你的愛(ài)人，真誠地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人；你有沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作，做出自己最大的努力？如果你做到了，回報你的一定是美好的祝愿，幸福的笑厴！
生活真的很美好，一句問(wèn)侯的話(huà)語(yǔ)，一串爽朗的笑聲，一個(gè)會(huì )心的眼神，一次愉快的交談，一場(chǎng)難得的聚會(huì )，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱(chēng)贊表?yè)P，得到希望鼓勵，體會(huì )溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂(lè )。還有聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，看電視，上網(wǎng)，玩樂(lè )，打球，運動(dòng)健身，把握尺度，遵循規律，真也非常合美！
平平淡淡的生活有恬靜之美，轟轟烈烈的生活有張揚之美，甜蜜如意的生活是幸福之美，愁苦痛怨的生活是酸和辣，嘗過(guò)了，才知甜滋味，經(jīng)歷了才悟到人生的苦樂(lè )真諦，這樣的美是凄惋之美！
打開(kāi)心靈的芳草地，回憶過(guò)去，珍惜現在，感悟生活，開(kāi)啟心智，憧憬希望，展望未來(lái)，更是一幅美妙的生活畫(huà)卷。
我喜歡
我喜歡靜靜地聆聽(tīng)跳躍著(zhù)的生活脈搏！我喜歡悄悄感悟生命中每一份真實(shí)的平凡與瑣碎！
我喜歡在薄霧輕繞的清晨，穿過(guò)樓下已人聲鼎沸的集貿市場(chǎng)，側耳傾聽(tīng)小販們或遠或近的叫賣(mài)、吆喝聲以及那些夾雜著(zhù)南腔北調的討價(jià)還價(jià)聲，所有這些聲音和諧地重疊成一曲動(dòng)感的生活詠嘆調，那份柴米油鹽的生活氣息在瞬間如潮水撲面而至。
我喜歡在風(fēng)和日麗的午間，端坐草坪的水泥凳上，靜靜地凝望陽(yáng)光下自生自滅的草兒，還有不遠處那挺拔的樹(shù)木，然后想象那一株株看起來(lái)卑微脆弱的小草，曾在泥土中經(jīng)過(guò)了怎樣艱難地掙扎才破土而出，而那些樹(shù)兒又是如何去抵擋八面來(lái)風(fēng)并于風(fēng)中巋然不動(dòng)的。"唯有埋頭，才可出頭"，"木秀于林，風(fēng)必摧之"，那是怎樣一道撼人心魄的風(fēng)景??！
我喜歡在飄著(zhù)雨絲的黃昏，撐一把小花雨傘，緩步走過(guò)那一條條深幽曲折的小巷，在迷茫而朦朧的煙雨巷陌，傻傻地懷著(zhù)一份悠悠的古典情懷，于雨巷的最深處，去追尋戴望舒筆下那個(gè)帶著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的丁香姑娘！
我喜歡在夏日的艷陽(yáng)下，滿(mǎn)心歡喜地看著(zhù)三三兩兩的年輕女孩于身邊飄然而過(guò)，她們銀鈴般的笑語(yǔ)襯著(zhù)清純的眼神，飛舞的裙裾于陽(yáng)光下洋溢著(zhù)青春的色彩與個(gè)性，笑語(yǔ)如花，讓人不禁由衷感嘆：年輕真好！
我喜歡在思念悄然涌上心間時(shí)，翻開(kāi)厚厚的相冊，那張張珍藏的相片都是似水流年的真實(shí)烙印，那是瞬間的永恒，永恒的瞬間，默然凝視時(shí)，它們無(wú)聲地訴說(shuō)著(zhù)逝去的歲月中那些或喜或悲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，勾起我對往日故事的無(wú)限懷想。
我喜歡在心緒寧靜的日子里，倚在陽(yáng)臺邊，俯視著(zhù)街道上熙熙攘攘的人群，于他們或行色匆匆或春風(fēng)滿(mǎn)面，或大步流星或躊躇猶豫的神情舉止間，猜想他們從何而來(lái)又去往何處，設想他們在各自的人生舞臺上扮演著(zhù)怎樣的角色？是否也有些小小的煩惱，是不是也有本難念的經(jīng)？
我喜歡在戀舊情結縈繞心頭時(shí)，隨手打開(kāi)床頭的柜子翻看那里面的珍藏。它們也許是一本泛黃的日記，也許是一根褪色的絲帶，也許是一札毛了邊的信箋，間或是一件過(guò)了時(shí)的衣裳，它們安靜地躺著(zhù)，無(wú)言無(wú)語(yǔ)，卻依舊會(huì )輕輕拔動(dòng)我心靈深處最柔韌的那根弦。
我喜歡在云淡風(fēng)清的月夜，獨坐于窗前，捧一杯清茶，低呤張若虛那首"江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪"，輕手推開(kāi)窗戶(hù)讓夜的精靈溜進(jìn)房?jì)?，陪我在清冷的月夜讀懂寂寞的含義，讓我不必慨嘆韶華流逝的漠然，不去哀怨人潮人海中的孤寂，也不必輕嘆世事的無(wú)常與人生苦短的悲哀，只是于這淡淡的風(fēng)日中去洞悉一份禪意，一份淡泊！
我喜歡在人群川流不息的站臺，遠遠地迎送來(lái)來(lái)往往的列車(chē)?？此Z轟隆隆地載去離別惆悵，又載來(lái)相聚的喜悅。而我隨著(zhù)那些與自己素不相識的人們的相聚與離別而歡喜或傷感。于是眼前的世界因為這一幕幕的悲歡離合而變得多姿多彩，眩麗動(dòng)人，我則忘情地在別人的故事里悄然感動(dòng)！
我喜歡在夜深人靜的夜晚，擰開(kāi)一盞燈，靜坐于桌前，執筆于潔白的稿紙上。稿紙是舞臺，我讓一個(gè)個(gè)有血有肉的人物淌于筆端，聽(tīng)任我為其導演或幸?；虮嗟拿\，不論我為他們鑄造的靈魂是高尚亦或是卑微的，他們都是我摯愛(ài)的友人，我以他們?yōu)樘嫔?，于筆尖傾情詮釋生命中悲喜交加的苦樂(lè )年華！
我喜歡，我喜歡生命中一切令我感動(dòng)，讓我動(dòng)情的場(chǎng)景與細節！而我尤其喜歡靜靜地思索。因為，我思，故我執筆，我思，故我存在！
享受讀書(shū)
記得從前聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)人酷愛(ài)讀書(shū)，他的富翁朋友就與他打賭，請他住進(jìn)自己的莊園里，每日獨守書(shū)房，不能離開(kāi)房間，一日三餐給他從窗口送進(jìn)去，時(shí)間為一年。如果能堅持下來(lái)，富翁許諾將莊園輸給他。
一年過(guò)去一半的時(shí)候，富翁朋友還不信世上還真能有如此書(shū)癡，他仍然勝券在握的樣子。一年過(guò)去了。當那個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的人從書(shū)房從容地走了出來(lái)時(shí)，富翁朋友徹底服輸了。沒(méi)辦法，他只好履約?？赡俏蛔x了一整年書(shū)的朋友說(shuō)，謝謝你讓我讀了那么多好書(shū)。讀了這些書(shū)后，我明白了很多事情，我還要你的莊園干什么呢？說(shuō)完飄然而去。
我聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候年紀還很小，卻受到了一種震動(dòng)。讀書(shū)居然有那么大的魔力，它除了能帶給人睿智和思想外，我想，它肯定也會(huì )給人帶來(lái)巨大的心靈享受。
事實(shí)果然如此。當我慢慢長(cháng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我從自己的感受中知道了，讀書(shū)確實(shí)是一種高級的享受。沒(méi)有哪一種快樂(lè )，能像讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )那樣悠長(cháng)和持久。
從少年時(shí)代開(kāi)始，讀書(shū)帶給我的快樂(lè )，就是其他快樂(lè )所難能比擬的。記得小時(shí)候讀《魯賓遜漂流記》、《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，心里那種巨大的新奇和快樂(lè )簡(jiǎn)直難以形容。小伙伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書(shū)本之中。平時(shí)最?lèi)?ài)玩的游戲停止了，我廢寢忘食地沉浸在書(shū)中，心就像在一片云朵上飛翔。原來(lái)世界是這么有意思，那種遙遠、神奇、神秘，彌補了我生活中習以為常的平靜。我在書(shū)中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無(wú)數個(gè)讓人心馳神往的遠方，知道了這個(gè)世界的廣袤遼闊。那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的作家們，用他們的文字，引著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，發(fā)現這個(gè)世界的美好和無(wú)窮。我覺(jué)得那些寫(xiě)書(shū)的作家，簡(jiǎn)直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來(lái)的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來(lái)，讀書(shū)是多么快樂(lè )。
隨著(zhù)年紀的增長(cháng)，讀書(shū)越發(fā)成為生活中的一種高級的享受。年輕的時(shí)候，有些風(fēng)花雪月，就是讀書(shū)，也要為自己制造一種情調。我那時(shí)經(jīng)常和伙伴帶著(zhù)自己喜歡的書(shū)，坐船過(guò)江，到江北的太陽(yáng)島上。在草地上、樹(shù)林里，我們選一塊安靜的所在，鋪上一塊顏色和諧的雨布，而后，在清新的空氣里，在江水拍岸的濤聲中，我們開(kāi)始了幸福的一天。我們有人在讀書(shū)，有人在寫(xiě)生，有人在吹口琴。風(fēng)溫柔地吹拂著(zhù)，年輕的心像用水洗過(guò)那么清澈。幾個(gè)面包，幾根紅腸、酸黃瓜是我們的午餐。常常是，太陽(yáng)落山時(shí)，我們才驟然知道，一天已經(jīng)過(guò)去了。
有一年的夏秋之間，我和最要好的朋友袁曉冰，幾乎是每天傍晚都拿一本書(shū)到松花江邊。我們看著(zhù)自己喜歡的書(shū)，看著(zhù)看著(zhù)，有時(shí)交流起對書(shū)的評價(jià)和認識。為精彩的書(shū)，為自己那些不知道怎樣冒出來(lái)的，也很精彩的評論，我們體味到一種滿(mǎn)足感。當光線(xiàn)不再能照耀我們閱讀時(shí)，我們就看夕陽(yáng)下金色的大江，看江北岸逐漸亮起來(lái)的燈火……一種朦朧的、美好的、說(shuō)不清的情緒就在我們年輕的心中翻騰著(zhù)。生活確實(shí)是深含著(zhù)許多動(dòng)人的東西，書(shū)本啟發(fā)了我們對于人生的思索……
讀一本好書(shū)，就像乘上了一列遠行的列車(chē)，眼望著(zhù)新奇的風(fēng)景，心情是那么舒暢。有時(shí)，又像是面對著(zhù)一位陌生又親切的朋友，聽(tīng)著(zhù)他波起浪迭的故事，被那種娓娓敘說(shuō)的氣氛感動(dòng)著(zhù)，心情久久難能平靜。
有時(shí)聽(tīng)到別人說(shuō)，他是多么苦讀詩(shī)書(shū)，實(shí)在讀不下去的時(shí)候，就冷水澆頭之類(lèi)。生活中確有這種讀書(shū)人，但我以為，那必定是為了什么而讀，是目的帶來(lái)的刻苦。我所說(shuō)的讀書(shū)，不包括這種為功名或為其他神圣目的的苦讀。我自己也沒(méi)有這種經(jīng)歷。因為，我沒(méi)有必要這般痛苦地看書(shū)，何苦自找罪受呢？對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是愜意、舒服、自由的人生享受。身心放松地進(jìn)入讀書(shū)的狀態(tài)，閱讀，帶來(lái)的是一種寧靜和安詳。
讀書(shū)是享受。隨著(zhù)閱讀的深入，有時(shí)辛酸，有時(shí)激憤，有時(shí)痛苦，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)我們就那么不知不覺(jué)地愛(ài)上了書(shū)中的人物，覺(jué)得她或他就是自己一個(gè)遙遠的親人，情不自禁地牽掛起這個(gè)現實(shí)生活中并不存在的人物。就這樣，亦真亦幻、似遠似近，閱讀為生活又增添了別樣的內容。我們不知不覺(jué)間，走進(jìn)了自己情感的密林深處。
北方的冬季是漫長(cháng)的，當大雪紛紛揚揚，凜冽的冬天來(lái)臨時(shí)，泡上一杯紅茶，在裊裊彌漫的茶香中，翻開(kāi)一本自己喜歡的書(shū)。在這樣的夜晚，讀《金薔薇》，讀茨維塔耶娃的詩(shī)，讀杜拉斯美麗聰明的語(yǔ)言，讀一本動(dòng)人的人物傳記，雪花飄飛的冬夜，就會(huì )添上了一種迷離和說(shuō)不清的情緒。這個(gè)時(shí)候。你會(huì )覺(jué)得，讀書(shū)已是生活中一件類(lèi)似于奢侈的事情。
讀書(shū)讓你發(fā)現遠方。
讀書(shū)能讓人的襟懷和氣量增長(cháng)。
讀書(shū)給人以真實(shí)的快樂(lè )。
讀書(shū)使我們在自己的人生外，又好像度過(guò)了另外的人生。
對書(shū)籍的品味和領(lǐng)會(huì )充實(shí)了我們平凡的生活，眼界在開(kāi)闊，精神在成長(cháng)，對生活的認識和領(lǐng)悟在加深。你和那位也許永遠不能謀面的作者，有了一種精神牽連。他在某種意義上成了你的朋友、你的精神上的親人。
時(shí)光悄然流逝。我的女兒，她也長(cháng)成了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。作為現今教育體制下的一個(gè)中學(xué)生，盡管課業(yè)繁重，仍沒(méi)有妨礙她閱讀的樂(lè )趣。有時(shí)，看她廢寢忘食地看著(zhù)一本課外書(shū)，我欲勸又止。因為，我從自己走過(guò)的路深知，這些美好的書(shū)也許比課堂教學(xué)給她的還要多?？吹胶⒆佑袝r(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)熱淚盈眶的樣子，我相信她正在長(cháng)成一個(gè)善良、心靈豐富的人。我高興這種對于閱讀的興趣從我這里向女兒傳遞下去，我也愿意看到這世界上又多了一個(gè)并不是為了什么目的而愛(ài)上閱讀的人。
我是熱愛(ài)生命的人。在我有限的生命中，我真慶幸，我不算太晚地發(fā)現了讀書(shū)的快樂(lè )。讓我們享受讀書(shū)吧。
教師身心健康的“解壓密碼
1、“干一行，愛(ài)一行”。對于教師來(lái)說(shuō)，要調整好自己的心理狀態(tài)，首先一定要接受“自己”是教師，也就是心理學(xué)常說(shuō)的進(jìn)入角色，并且能夠在教學(xué)、輔導學(xué)生中獲得樂(lè )趣。試想，一個(gè)心里厭煩教學(xué)工作的人，在天天面對教學(xué)工作時(shí)，又如何會(huì )有一種好的心理狀態(tài)？！
2、放下權威身份，能和學(xué)生積極地溝通交流。“現在的學(xué)生比過(guò)去難弄”，這是許多老師的切身體會(huì )，可在我們天天面對學(xué)生時(shí)，如果無(wú)法和學(xué)生溝通交流，就難免會(huì )出現學(xué)生不尊重你，你拿學(xué)生沒(méi)辦法的狀況。作為一種職業(yè)，在教學(xué)工作中我們與學(xué)生相處的時(shí)間甚至超過(guò)了家人，學(xué)會(huì )積極溝通，你會(huì )發(fā)現效果非常好。
3、學(xué)會(huì )彈性工作。一個(gè)會(huì )休息的人才能更好地工作，為此，在安排工作時(shí)，千萬(wàn)別忘了安排自己的休息時(shí)間。不管工作多忙，嘗試著(zhù)去戶(hù)外運動(dòng)一下，爬爬山、朋友聚會(huì )、喝喝茶等，能夠讓自己的身心很好地放松，只會(huì )更有利于精神抖擻地去應付繁重的教學(xué)工作。4、保持充實(shí)、和睦的家庭生活。事業(yè)為主，家庭其次，這就是說(shuō)工作上盡心盡責，但在家里卻時(shí)常沖突不斷，這種狀況的教師總有自己的說(shuō)法，但其實(shí)家庭問(wèn)題常常是引起教師心理壓力的一大根源。上班時(shí)帶著(zhù)家庭里的煩惱，肯定是無(wú)法讓你全身心地投入工作，結果只能是一個(gè)惡性循環(huán)。5、別排斥去看心理醫生?，F在許多教師在關(guān)注學(xué)生的心理健康教育時(shí)，往往不敢面對自己的心理問(wèn)題，甚至不愿意承認自己的缺點(diǎn)和不足，自然也無(wú)法調節好自我的身心。為此，當自己不能解決自己的問(wèn)題時(shí)，不妨大大方方地做回“學(xué)生”。
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