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| 發(fā)表時(shí)間： 2009-12-21 稿件來(lái)源： | ||
一、指導思想： 堅持育人為本的教育思想，以“一校一特色，一生一特長(cháng)”的素質(zhì)教育發(fā)展目標為指針，傳承、弘揚我校排球特色，大膽探索和實(shí)踐，豐富內涵，建設“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”的校園排球文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，打造雨花區排球品牌。 二、排球特色建設領(lǐng)導小組： 組 長(cháng)：周宇紅 副組長(cháng)：李琳竹 成 員：周青松、黃 曉、馮偉憲、陳 潔 三、歷史背景與現狀分析： 1997年，我校組建第一支排球隊。從此，一代又一代排球人在傳承中超越，在積淀中發(fā)展，始終以永恒的追求與卓越的雄心，一次又一次地湊響了發(fā)展旋律的最強音。 在12年的風(fēng)雨歷程中，我校全體教師圍繞“一校一特色、一生一特長(cháng)”的辦學(xué)理念，嘔心瀝血，克難求進(jìn)，在實(shí)踐與探索中積累了寶貴的經(jīng)驗和豐厚的資源，自編了排球校本教材，形成了一套有效的體育工作策略與方法，逐漸形成了“排球”為代表的校本特色。所取得的豐碩成果被地方各界所共識，并產(chǎn)生強大的社會(huì )效應，在區、市頗有知名度。 歷年來(lái)成績(jì)一欄表： 1998年9月 區小學(xué)生排球賽男子組第一名 1999年8月 區小學(xué)生排球賽男子組第一名 1999年10月 市小學(xué)生排球賽男子組第六名 2001年10月 市第五屆運動(dòng)會(huì )排球賽少年男子組第四名 2001年10月 市第五屆運動(dòng)會(huì )排球賽少年女子組第五名 2001年12月 區第三屆小學(xué)生排球賽女子組第二名 2006年12月 市中小學(xué)生排球賽體育道德風(fēng)尚獎 2006年12月 市中小學(xué)生排球賽小學(xué)生男子組第四名 2006年12月 市中小學(xué)生排球賽小學(xué)生女子組第六名 2007年11月 市中小學(xué)生排球賽體育道德風(fēng)尚獎 2007年11月 市中小學(xué)生排球賽小學(xué)男子組第四名 2007年11月 市中小學(xué)生排球賽小學(xué)女子組第二名 2008年11月 市中小學(xué)生排球賽體育道德風(fēng)尚獎 2008年11月 市中小學(xué)生排球賽小學(xué)男子組第一名 2008年11月 市中小學(xué)生排球賽小學(xué)女子組第四名 2008年11月 區運會(huì )排球賽少年男子組第一、二名 2008年11月 區運會(huì )排球賽少年女子組第二、三名 2009年9月 市中小學(xué)生排球賽小學(xué)男子組第五名 從素質(zhì)教育發(fā)展的需要來(lái)看，素質(zhì)教育要求培養學(xué)生健康的心理素質(zhì)。在排球活動(dòng)中，能夠培養學(xué)生正確的審美觀(guān)和吃苦耐勞的個(gè)性品質(zhì)，增強團隊合作意識和拼搏進(jìn)取精神。 以未來(lái)社會(huì )的需求來(lái)看，人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)，掌握現代化知識和技術(shù)，而且還要有強健的身體。俗話(huà)說(shuō)：“體乃載知識之舟”，沒(méi)有健康的身體，勢必影響人一生的學(xué)習和工作。以排球為載體可以調動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的興趣，養成鍛煉身體的習慣，落實(shí)“陽(yáng)光體育”運動(dòng)要求，為學(xué)生終身體育發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。 2009年，我們提高目標定位，確定了“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設想將排球運動(dòng)發(fā)展成為我校的一項群體運動(dòng)，并逐步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學(xué)校各項工作的實(shí)施與開(kāi)展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(cháng)的基礎上拓展成為我校的辦學(xué)個(gè)性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 四、創(chuàng )建目標與方向： （一）總體目標： 與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，發(fā)揮傳統優(yōu)勢，謀求特色發(fā)展，傳承、積淀、弘揚、升華我校排球特色。讓體育與精神文化來(lái)構筑特色學(xué)校。 我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的戰略，努力實(shí)現特色教育的新跨越。 （二）第一階段——特色項目創(chuàng )建階段（2008——2009） 排球是“三大球”之一，中國女排精神鼓舞著(zhù)一代國人。為豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)排球運動(dòng)在我校的普及和提高，營(yíng)造濃郁的“以球促德、以球增智、以球健體、以球審美”的校園排球文化，我校擬定學(xué)校特色項目創(chuàng )建的工作目標。 具體如下： 1、依托我校傳統資源優(yōu)勢, 組建好學(xué)校男女排球隊及排球梯隊，集中優(yōu)勢力量加強訓練。并根據我校實(shí)際,以“排球運動(dòng)”作為我校特色項目,使之成為學(xué)校特色。 2、在自編排球校本課程和訓練、獎懲制度完善的基礎上，逐步摸索建立排球課程和訓練評價(jià)體系。 3、在普及排球運動(dòng)的基礎上，加強專(zhuān)項素質(zhì)的訓練，完善以排球基本技能為主的“大課間”活動(dòng)，開(kāi)展排球基本功擂臺賽，實(shí)現“以點(diǎn)帶面”效應，落實(shí)“陽(yáng)光體育”運動(dòng)，增強學(xué)生體質(zhì)。 4、掌握排球的基本技術(shù)，初步了解排球競賽規則和組織競賽方法，積極組織校內、校際間切磋與交流。 5、以中國女排精神激發(fā)學(xué)生對排球運動(dòng)的熱愛(ài)之情，培養學(xué)生集體主義精神，樹(shù)立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風(fēng)。 （三）第二階段——建設學(xué)校特色階段（2010——2011） 在現代教育理論的指導下，積極傳承與探索“排球文化”，以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。 鑒于我校在排球特色項目上已積累了可貴的資源與經(jīng)驗，取得了階段性成果，并在地方也引起了強大反響，我校將從第二目標起步，積極爭創(chuàng )學(xué)校特色。 具體如下： 1、進(jìn)一步鞏固第一階段所取得的成果，拓寬該運動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)排球運動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校工作的一項特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運動(dòng)，積極打造“排球特色學(xué)校”精品，提高教師的指導能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養“合格加特長(cháng)”的學(xué)生和教師。 2、成立排球課題研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究。 3、將排球拓展，形成排球運動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長(cháng)，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴大影響，提升素質(zhì)教育的品位。 （四）第三階段——建成特色學(xué)校階段（2012——2013） 積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展“體育與文化”特色學(xué)校建設活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(cháng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。 具體如下： 1、拓寬該運動(dòng)研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸突現一種奮發(fā)進(jìn)取、團結拼搏、開(kāi)拓創(chuàng )新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。 2、進(jìn)一步鞏固排球普及開(kāi)展所取得的成果，在活動(dòng)與競賽中推向縱深發(fā)展，倡導體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。 3、加強特色建設課題的研究力度，提高學(xué)校體育運動(dòng)整體研究的能力與水平，營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向為具有持續的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化。 五、體育特色學(xué)校建設方案保障機制： 我校一直對體育工作都非常重視，無(wú)論從人力、物力還是從財力上都給予大力的支持，平均每年的投入都在20000元左右。這對我校的體育特色起到了非常重要的保障作用。 六、創(chuàng )建策略與措施： （一）明確目標，統一思想，提高認識。 （二）健全組織，加強培訓，完善保障體系。 1、成立學(xué)校創(chuàng )建領(lǐng)導小組，組建研究機構，制訂研究計劃。學(xué)校成立由校長(cháng)為組長(cháng)，各部門(mén)負責人和體育教師等為組員的創(chuàng )建領(lǐng)導小組，負責制訂創(chuàng )建實(shí)施計劃與工作的指導與開(kāi)展。 2、建設一支有特色的育人隊伍。 教師是辦好學(xué)校特色的依靠力量，是創(chuàng )辦學(xué)校特色最重要的條件，要想形成學(xué)校特色，必須擁有一批富有教育教學(xué)特色的教師骨干教師，而基于農村學(xué)校特點(diǎn)，要真正創(chuàng )建學(xué)校特色靠少數幾位有特長(cháng)的教師是遠遠不夠的，一所學(xué)校的特色很大程度上還得來(lái)源于教師的群體特色。為此我們積極貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長(cháng)教師冒尖發(fā)展創(chuàng )設好環(huán)境外，更是加大了師資培訓的力度，組織好現代教育理論的學(xué)習，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣大教師掌握專(zhuān)業(yè)技能，熟悉學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實(shí)。努力建設一支師德高尚、技術(shù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。 3、分層制定措施，規范管理，加大制度建設，逐步形成常規。建立特色建設的考評與激勵機制，配套適合各年段的評價(jià)操作體系，力求體現評價(jià)的多元化。 4、加大硬件投入，構筑保障平臺。學(xué)校將在近兩年內繼續加大投入，進(jìn)一步添置必要的器材，為爭創(chuàng )排球特色提供有力保障，為全面鋪開(kāi)而奠定基石。 （三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展 1、靈活組織開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)特色工作的有序有效開(kāi)展。 2、積極參加上級開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)比賽，爭取高層面創(chuàng )出佳績(jì)。 3、加強橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)切磋交流，共同謀求發(fā)展。 （四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。 1、初步構建起科研先導的管理機制。在特色創(chuàng )建過(guò)程中，我們將加強科學(xué)研究，成立特色建設課題研究小組，對發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究。將實(shí)踐與理論所取得的成果進(jìn)一步鞏固與推廣，呈現良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢頭。 2、造就一支會(huì )研究、有作為、有貢獻、有特色、有聲譽(yù)的骨干教師隊伍。我們始終認為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的知識與排球技能，而更應關(guān)注學(xué)生體育精神的培養與發(fā)展，否則，我們便會(huì )舍本求末，畢竟學(xué)生的精神世界將影響著(zhù)學(xué)生的一生。我們要把我們的校園建設成為學(xué)生心智成長(cháng)的精神家園。 3、建立完善實(shí)施方案與計劃，逐步調整完善校本教材，優(yōu)化教學(xué)目標和教學(xué)內容、創(chuàng )造適合學(xué)生認知規律和身心特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程。構建適合各階段學(xué)生學(xué)習的教學(xué)內容。 4、從第二階段起，使全校學(xué)生積極參與該行列，激發(fā)學(xué)生濃郁的學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。 5、圍繞課題，開(kāi)展好研討活動(dòng)。學(xué)校將申報特色學(xué)校創(chuàng )建課題，通過(guò)對學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行科學(xué)論證、系統研究、反思調整，從而實(shí)現學(xué)校特色建設的目標。 6、編制相關(guān)檢測方案和細則，改革評價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，培養集體主義精神和勇敢頑強的良好作風(fēng)，樹(shù)立高尚的體育道德。 （五）拓展學(xué)校自身優(yōu)勢 學(xué)校特色的創(chuàng )建要有優(yōu)勢充分的學(xué)校特色項目，并達到水準使特色更加顯著(zhù)，形成傳統才能以精帶廣，以局部帶整體，推動(dòng)學(xué)校特色的全面優(yōu)化。 排球是學(xué)校特色項目之一。我們將進(jìn)一步拓展學(xué)校自身的優(yōu)勢，強化制度創(chuàng )特色、優(yōu)化陣地創(chuàng )特色、深化活動(dòng)創(chuàng )特色。 1、開(kāi)發(fā)運用好潛在的優(yōu)勢資源。 師生、學(xué)校內在中發(fā)現、挖掘、組織和運用好校內資源。同時(shí)接納、傳承本地特色文化資源，為學(xué)校的排球特色發(fā)展與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)辟廣闊的的空間，打出學(xué)校特色的生長(cháng)點(diǎn)。 2、創(chuàng )建好學(xué)校特色的校園環(huán)境氛圍。 利用學(xué)校網(wǎng)站，建立“排球特色”專(zhuān)題欄目，擴大信息化建設陣營(yíng)，唱響特色教育主旋律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。我們將以網(wǎng)絡(luò )為傳媒，在信息輸出的同時(shí)，我們更要在學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的互動(dòng)與交流中吸收、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。同時(shí)也將通過(guò)網(wǎng)絡(luò )將所取得的階段性成果引發(fā)周邊學(xué)校的沖動(dòng)和拉動(dòng)。 加強校園排球文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營(yíng)造。校園物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校特色的外在體現，是學(xué)校魅力和個(gè)性的體現。我們將通過(guò)櫥窗、板報、校園廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機結合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進(jìn)校園就能感受其獨具特色的魅力。 七、對創(chuàng )建前景展望： 1、通過(guò)傳統項目和特色建設，使80%以上的學(xué)生能掌握較好的排球運動(dòng)基本技能，開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個(gè)性、特長(cháng)，并有相當學(xué)生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。 2、培養一批學(xué)有所長(cháng)的教師，發(fā)揮其骨干示范的作用。 3、形成一整套特色創(chuàng )建的寶貴資源、特色資源，在學(xué)校其他科目中乃至同類(lèi)學(xué)校中能推廣、借鑒、參考。相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗與相關(guān)成果在有關(guān)刊物上發(fā)表。 4、加大輿論宣傳及校園、班級排球文化建設，以排球為核心的學(xué)校特色建設初具雛形。以排球文化精神主導校園文化的辦學(xué)個(gè)性逐步鮮明。 學(xué)校特色的創(chuàng )建任重道遠，是一項長(cháng)期的發(fā)展過(guò)程，但我們相信：在各界領(lǐng)導、專(zhuān)家的關(guān)心與支持下，在機遇與挑戰面前，我們全體師生將同舟共濟、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新，必將會(huì )走出一條切合我校實(shí)際的體育特色創(chuàng )建的新路子。 |
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