生活中，沒(méi)什么了不得的大事，卻由無(wú)數個(gè)小小不然的具體情節組成。而一個(gè)人的形象卻在這些細碎繁雜中，一筆一筆被自己勾勒出來(lái)。
而決定自己能否站住腳的，就是不經(jīng)意間表現出的個(gè)人品質(zhì)，也就是教養。
它是一種特質(zhì)，像血液一樣流淌在身體內的各個(gè)角落，顯現在一個(gè)人的行為舉止中。
作家王珣曾說(shuō)：所謂的教養和貧富無(wú)關(guān)，和文化無(wú)關(guān)。
也就是說(shuō)，教養似一種天性，無(wú)論出身和背景，都應選擇做個(gè)更好的人。
教養是人前的操持，更是人后的慎獨。生活里的小細節都是教養的雕塑。
很多時(shí)候，我們常見(jiàn)衣著(zhù)光鮮的人前紳士和淑女，一個(gè)轉身就變成了另一副模樣：為了省幾分鐘，搶道，夾塞，占座，罵人，甚至偷拿公共財物。
因為，人前要顧及形象，而人后失去了約束，犯錯甚至犯罪的成本變低，原本的俗陋一面就暴露了出來(lái)；相反，也有一些人，即便沒(méi)人要求必須怎么樣，他們也會(huì )自覺(jué)地做好該做的一切。
生活中，識人通過(guò)小事，看人通過(guò)細節。有時(shí)，不經(jīng)意間的反應和行為，恰恰體現著(zhù)一個(gè)人的基本素養。
良好的教養體現在公共場(chǎng)所尊重他人，不起眼的細節中尊重規則，遵守紀律，表里如一，言行一致。
教養定高低，細節看成敗。
曾有個(gè)求職成功的經(jīng)典實(shí)例：
某某去一大公司應聘，到后才知自己是學(xué)歷最低的一個(gè)，自知沒(méi)什么希望，但來(lái)了，那就試試吧。
他走進(jìn)董事長(cháng)辦公室，看見(jiàn)地上有張紙，彎腰拾了起來(lái)，再一看上面有污漬，就順手丟進(jìn)廢紙簍里。然后才走到董事長(cháng)的辦公桌前。
沒(méi)想到的是，他這一彎，一撿，一看，一丟，卻讓他成功打敗前面的求職者，獲得了這份工作。
木心先生曾說(shuō)：有教養的上流人士，對車(chē)夫，侍應生，傳遞物品的人，都不會(huì )敷衍搪塞。那份氣度是從骨子里滲出來(lái)的。
董事長(cháng)正是通過(guò)細節，見(jiàn)到了眼前年輕人具備的稟賦和未來(lái)可能達到的高度，才會(huì )破格給了他一次寶貴的機會(huì )。
真正的教養，不僅是把好的態(tài)度給別人，更是通過(guò)一個(gè)個(gè)細節，讓人見(jiàn)到你的全世界。
因為在他們心里，從無(wú)事情大小粗細，更無(wú)對方身份高低。自己怎樣為人處事就如同吃飯，喝水，一樣正常。
規律是天道，人性是人道，有機結合便是生機。
人生一世，一切都是機緣。而真實(shí)的生活是一首伴隨終生的樂(lè )曲，無(wú)論激昂高亢，還是曲折婉轉，甚至憂(yōu)郁沉悶。只要內心清明，基調不變，就會(huì )演繹出最美的華章！
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