剛參加完高考語(yǔ)文考試的學(xué)生

山東省2010年高考作文題:人生的一切變化,一切魅力,一切美都是由光明和陰影構成。請據以上材料寫(xiě)文章。

編輯點(diǎn)評：這個(gè)題目應該是今年考題中較為冷門(mén)和抽象的一個(gè)。首先，這是俄國大文豪托爾斯泰的一句名言。如果考生在文章中能夠點(diǎn)到出處，應該會(huì )有加分。其次，這句命題分為兩個(gè)要點(diǎn)，一是主語(yǔ)的構成，命題中提到了人生的變化、魅力和美三種現象，那么這三者都可以成為作文闡述的主體，著(zhù)重其一即可;二是構成這些現象的兩個(gè)互相矛盾的元素，即光明與陰影，這實(shí)際上包含了深刻的辯證邏輯原理。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，文科生破題可能較為容易。

具體到選題，對社會(huì )文明進(jìn)程中的某些優(yōu)點(diǎn)和弊端做出相對的闡述，比如私家車(chē)的普及帶來(lái)的生活方式的變化，以及相應的對交通、環(huán)境帶來(lái)的壓力就是一個(gè)不錯的切入點(diǎn)。當然，對于應考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇與自己生活更為相關(guān)的事件或現象加以概括、評論，應該會(huì )有更好的效果。有的考生選擇了以當下社會(huì )非常關(guān)注的“偽娘”現象為題，談?wù)撟约簩?#8220;美”的各種表現形式的看法，立意非常新穎，不過(guò)難度較大。

全國卷I作文2010年高考作文題:漫畫(huà)作文。

餐桌,許多貓吃魚(yú),就一只貓捉老鼠,別的貓說(shuō):“有魚(yú)吃還捉老鼠?

編輯點(diǎn)評：這幅漫畫(huà)無(wú)疑是對某些社會(huì )現象的一種批判和諷刺，由此引發(fā)的思考可以是多種多樣的。這也給了考生們更大的發(fā)揮空間。較為常規的是對某些部門(mén)權責不明、人浮于事的現象引發(fā)批評;也可以對城鄉差異、職業(yè)差異、分配差異等不公加以評述，還可以聯(lián)想到坐享其成、不思上進(jìn)的“啃老族”引發(fā)的社會(huì )和倫理危機……總而言之，這個(gè)題目需要考生具備一定的知識和信息儲備、以及主動(dòng)觀(guān)察生活、了解社會(huì )的意識。

遼寧省2010年高考作文題:《幸?！?/strong>

閱讀下面的材料,根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

幸福是一個(gè)永恒的話(huà)題,它真實(shí)地填充著(zhù)我們的生活。

材料1 2009年11月19日《中國青年報》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線(xiàn)調查顯示,八成中國被調查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”,不過(guò)對此結果,日本網(wǎng)友的意見(jiàn)大相徑庭,約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒(méi)有關(guān)系。

材料2 一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里,被救上岸后,他說(shuō)出的第一句話(huà)是:呼吸是一件多么幸福的事?；钪?zhù)就是幸福,但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸福”葬送了自己。

材料3 有人認為:人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的,欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿(mǎn)足的。

材料4 有人認為:每個(gè)人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國家。

要求:選準角度,明確立意,自選文體,以“幸福是____”為題(空線(xiàn)處填上你選的詞語(yǔ)或短語(yǔ));不要脫離材料內容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

編輯點(diǎn)評：在筆者看來(lái)，《幸福是……》這是今年高開(kāi)作文題目中較為有難度的一個(gè)，因為命題給出的兩則具體材料：房子和幸福的關(guān)系、生命和幸福的關(guān)系和考生的生活有一定的距離。盡管當前房?jì)r(jià)是全熱會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，但對于大多數處于高中生階段的考生來(lái)說(shuō)，房子和他們生活的幸福指數本身可能并沒(méi)有特別密切的關(guān)系;而在經(jīng)歷生死之間領(lǐng)悟幸福的真諦是一個(gè)較深刻的人生體驗，大多數考生較難給出有深度的思考和評述。

當然，命題的題眼是“幸福”，雖然必須運用到材料，但材料可以作為鋪墊、對照和反正來(lái)使用;而考生在作文中依然可以引用個(gè)人的生活或觀(guān)點(diǎn)，抒發(fā)自己對于幸福的認識。此外，對材料的運用可以靈活多樣，從房子拓展到物質(zhì)世界對生活的影響;從生命可以聯(lián)想到在災難面前人與人之間的真情救助等等……按照歷屆高考評分的標準和傳統，緊扣這樣的主題較為容易拿到高分。

湖南省2010年高考作文題:《參與》

請以“參與”為題,寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。

編輯點(diǎn)評：這是一個(gè)非常開(kāi)放型的命題，選擇議論文和記敘文的文體都比較容易找到切入點(diǎn);如果選擇記敘文，主人公可以是考生本人，也可以是某個(gè)事件的直接參與者、甚至可以是大的機構、團體、甚至國家，比如有的考生在考后第一時(shí)間發(fā)布博文，稱(chēng)自己以中國參與協(xié)調朝核危機為題，寫(xiě)了一篇記敘文，擺脫了傳統的視角和范圍，也顯示出對時(shí)政的關(guān)注。

全國Ⅱ2010年高考作文題：《路徑》

要求:1、自選角度,自行立意。2、除詩(shī)歌外,文休不限。3、不少于800字。

江蘇省2010年高考作文題：《綠色生活》

編輯點(diǎn)評：綠色環(huán)保是近年來(lái)社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)，也是當今世界共同的課題，關(guān)系到整個(gè)人類(lèi)未來(lái)的命運。把《綠色生活》作為高考作為題目無(wú)疑非常有意義;對于考生來(lái)說(shuō)，也較為容易發(fā)揮?？忌梢悦鑼?xiě)個(gè)人的環(huán)保行為、家庭的環(huán)保生活以及日新月異的環(huán)保理念;如果是議論文，可以就環(huán)保這一大的社會(huì )課題闡述個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)、創(chuàng )意。大膽預測一下，今年的滿(mǎn)分作文很有希望從這個(gè)題目中誕生。

浙江省2010年高考作文題:命題作文：《角色轉換之間》

《角色轉換之間》:傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(cháng)大后,會(huì )銜食喂養衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現象稱(chēng)為“反哺”。

人類(lèi)社會(huì )也存在類(lèi)似現象。年輕一代對年長(cháng)一代的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。千百年來(lái),在以父輩對子輩施教為主流的正統傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現,但在迅疾變化的當今社會(huì ),年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們在科學(xué)知識、價(jià)值觀(guān)念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面,越來(lái)越明顯地影響著(zhù)年長(cháng)一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉換。

以“角色轉化之間”為題,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限,字數在800字以上。

四川省2010年高考作文題：《最美的青春》

重慶省2010高考作文題為：《難題》

天津市2010年高考作文題：《我生活的世界》

廣東省2010年高考作文題：《與你為鄰》

江西省2010年高考作文題：《找回童年》

上海市2010年高考作文題：《城市與我》

北京市2010年高考作文題：《仰望星空與腳踏實(shí)地》

陜西省2010年高考作文題：三則小故事啟發(fā)學(xué)生談成才環(huán)境

2010年高考陜西選用材料作文形式，共給出三則材料，大意分別是，1：把一條熱帶魚(yú)放在一個(gè)小魚(yú)缸里，它只能長(cháng)到3寸大小;把它放進(jìn)大魚(yú)池里，它才有可能長(cháng)的很大;2、狼之所以勇猛矯健，是因為它長(cháng)期生活在野外環(huán)境里;3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人，并告知他們都是有天賦的人，后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功，但心理學(xué)家最后坦言，他們當初其實(shí)只是普通人。

題目要求考生結合以上三段材料，自主命題，撰寫(xiě)800字作文。

湖北省2010年高考作文題：《幻想與現實(shí)》

湖北省作文題自由發(fā)揮空間大，為材料作文，沒(méi)有命題。要求考生根據一篇主題為“幻想與現實(shí)”的材料自由寫(xiě)作，體裁不限。

海南省2010年高考作文題：新材料作文，主題是人的成長(cháng)是有規律的。

此次作文題總共給出三則材料，第一則的材料大意為：一種魚(yú)被養在一個(gè)很小的環(huán)境內，長(cháng)的也很小，但是如果把它放養在一個(gè)大環(huán)境內，就會(huì )長(cháng)得比較大;第二則材料的大意為：一只狼生長(cháng)在森林里，它不斷地給自己增高捕獵的目標，最終掌握了在從林中生存的技能;第三則材料的大意為：一名心理學(xué)家在一個(gè)班級內隨便選了幾個(gè)學(xué)生的名字，并且告訴這些孩子今后他們將會(huì )成才，過(guò)了一段時(shí)間發(fā)現，被點(diǎn)名的這些孩子成績(jì)比別的學(xué)生高出許多。最后材料給出了一句話(huà)，那就是人的成長(cháng)是有規律的，請考生根據上述材料作文。

安徽省2010年高考作文題

“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩(shī)引發(fā)的思考和聯(lián)想寫(xiě)一文，詩(shī)歌體除外。

2010高考福建作文題：《格林童話(huà)》誕生故事