家長(cháng)愛(ài)孩子要有度
我是一名后勤服務(wù)人員，每次活動(dòng)時(shí)，都有家長(cháng)提出不同的問(wèn)題。也就是說(shuō)，參加親子園活動(dòng)的工作人員，無(wú)論在什么崗位，都不可避免地和家長(cháng)接觸，要做一些較為細致的家長(cháng)工作。 例如：碩碩來(lái)參加親子活動(dòng)時(shí)整三歲，細胳膊細腿，很單薄的樣子，每次活動(dòng)時(shí)全家老少三代一塊到。他的爸爸向我抱怨說(shuō)：“都是爺爺、奶奶貫的特挑食，不喜歡吃的就一 口不吃，寧愿餓著(zhù)”。我問(wèn)他們：“你們是否采取過(guò)什么措施”。父母無(wú)奈地說(shuō)：“跟老人住在一起，什么辦法也沒(méi)用，使得碩碩挑食的毛病越來(lái)越厲害”。爺爺、奶奶理直氣壯地說(shuō)：“這么點(diǎn)的孩子懂什么？順著(zhù)點(diǎn)不就成了”！
“隔代親”是老年人對孫輩的一種情感，這個(gè)問(wèn)題在三代同堂家庭中是較普遍的，孩子接受的往往是相互矛盾的教育方式。我向碩碩的奶奶耐心地解釋家長(cháng)態(tài)度不一致對幼兒發(fā)展的重要性，并和碩碩奶奶、父母一起制定了一個(gè)讓他吃飯的方案，我說(shuō)：“吃飯時(shí)不主動(dòng)勸他吃這吃那，他不吃飯別理他，讓他知道自己吃不吃飯對家長(cháng)并不重要，對他很重要，但不要給他吃零食。”
當我再次見(jiàn)到他們一家人時(shí)，碩碩的奶奶高興地說(shuō)：“張老師，碩碩現在好多了。不過(guò)，第一天他不好好吃飯時(shí)，我心理真難受，想到老師您的話(huà)，我狠著(zhù)心沒(méi)理他，到了晚上，他就主動(dòng)找飯吃了。”他的媽媽也笑著(zhù)說(shuō)：“碩碩看到奶奶也不救他了，吃飯時(shí)也坐到飯桌前來(lái)”。我告訴他們：“培養幼兒一個(gè)良好的習慣時(shí)，跟家庭環(huán)境關(guān)系密切，在討論教育幼兒對策時(shí)，一定統一口徑，不能互相拆臺”。
還有的家長(cháng)，出于對幼兒的鐘愛(ài)，甘當孺子牛。親子園活動(dòng)時(shí)，我看到有的父親為了讓寶寶玩得開(kāi)心，趴在地上，任寶寶當馬騎。有的寶寶大哭大叫、粗聲厲語(yǔ)地喊：“你的話(huà)我不聽(tīng)，就不聽(tīng)”。還有的寶寶別人玩什么，他就搶什么，個(gè)別的家長(cháng)不但不管，還幫著(zhù)說(shuō)：“讓我們寶寶玩會(huì )吧！”。每當這時(shí)，我就會(huì )上前告訴家長(cháng)：年齡小的孩子，父母寵愛(ài)他們一些是人之常情，但卻不能沒(méi)有分寸，如果父母一味地滿(mǎn)足寶寶的要求，就會(huì )使寶寶產(chǎn)生驕傲、蠻橫、任性的性格，對寶寶的終身有害。為了寶寶的健康成長(cháng)，需要的時(shí)候，家長(cháng)別忘了“心硬點(diǎn)”，愛(ài)孩子要有度。
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